關於學習方法重要性的名言

1、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶爲無也。

2、書籍是培植智慧的工具。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。

4、九層之臺起於壘土，千里之行始於足下。

5、書籍是造就靈魂的工具。

6、科學是永無止境的，它是一個永恆之謎。

7、從哪裏跌倒，從哪裏爬起。

8、學習是勞動，是充滿思想的勞動。

9、學而不思則罔，思而不學則殆。

10、敢於衝撞命運纔是天才。

11、立志難也，不在勝人，在自勝。

12、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。

13、常識很少會把我們引入歧途。

14、天才的作品是用眼淚灌溉的。

15、讀書千遍，其意自見。

16、任何天才不能在孤獨的狀態中發展。

17、讀過一本好書，像交了一個益友

18、知識就是飛上天的羽翼。

19、科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。

20、如果你想攀登**，切莫把彩虹當作梯子。

21、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

22、如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西。

23、沒有比知識更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人。

24、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一樣。

25、天才就是這樣，終身勞動，便成天才！

26、積累知識，勝於積累金銀。

27、數學是一切知識中的最高形式。

28、首先和最後要求於天才的事，就是熱愛真理。

29、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

30、大膽的嘗試只等於成功的一半。

31、把語言化爲行動，比把行動化爲語言困難得多。

32、保守是舒服的產物。

33、天才的悲劇地於被小而舒適的名望所束縛。

34、常識並不是大家都知道的，常見的東西。

35、最初偏離真理毫釐，到頭來就會謬之千里。

36、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。

37、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。

38、現在的一切美好事物，無一不是創新的結果。

39、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

40、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人爲師能進步。

41、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

42、盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。

43、物理定律不能單靠“思維”來獲得，還應致力於觀察和實驗。

44、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。

45、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

46、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作纔是實在的。

47、可持續競爭的唯一優勢來自於超過競爭對手的創新能力。

48、遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。

49、奮鬥者在汗水彙集的江河裏，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

50、一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界先進民族之林。

51、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作小時。

52、在科學上重要的是研究出來的“東西”，不是研究者“個人”。

53、我知道我將爲自己的學說，爲真理而死，但這並不會減少我的勇氣。

54、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的……

55、生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。

56、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。

57、作爲一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。

58、在所有的批評家中，最偉大的、最正確的、最天才的是時間。

59、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

60、苦難對於天才是一塊墊腳石。對能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

61、正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的。

62、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。

63、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。

64、科學研究工作，尤其富於創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生並不等於封鎖自己。

65、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。

66、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。

67、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。

68、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

69、熱愛實踐而又不講求科學的人，就好象一個水手進了一隻沒有舵或羅盤的船，他從來不肯定他往哪裏走。

70、只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立於不敗之地。

71、在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這裏必須根絕一切猶豫；這裏任何怯懦都無濟於事。

72、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。

73、科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的。

74、科學不論現在和過去，是對一切事物存在的觀察預見，雖然是漸進的，然而它是對即將發生事物的認識。

75、科學家的天職叫我們應當繼續奮鬥，徹底揭示自然界的奧祕，掌握這些奧祕以便能在將來造福人類。

76、如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最高的成功。

77、使人們寧願相信謬誤，而不願熱愛真理的原因，不僅由於探索真理是艱苦的，而且是由於謬誤更能迎合人類某些惡劣的天性。

78、必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成爲火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。

79、沒有時間思索的科學家，那是一個毫無指望的科學家，他如果不能改變自己的日常生活制度，擠出足夠的時間去思索，那他是最好放棄科學。

80、作出重大發明創造的年輕人，大多是敢於向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認爲不可能的事情來，讓世人大吃一驚。

81、科學不是可以不勞而獲的，誠然，在科學上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動。

82、爲了擁護真理而要受到各種打擊，受到大多數人的反對和指責而使他暫時孤立（光榮的孤立），甚至因此而要犧牲自己的生命，他也能夠逆潮流而擁護真理，絕不隨波逐流。