關於讀書的句子和名言
1、萬般皆下品，唯有讀書高！
2、只有努力了，纔會有收穫。
3、讀書是爲了更好地交流。
4、志當高遠、腳踏實地。
5、人生是沒有畢業的學校。
6、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
7、欲高門第須爲善；要好兒孫必讀書。
8、讀書而不思考，等於吃飯而不消化。
9、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
10、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
11、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
12、節飲食以養胃，多讀書以養膽。
13、職業道德是做人之本，爲師之本。
14、讀書對於智慧，也象體操對於身體一樣。
15、拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
16、落日無邊江不盡，此身此日更須忙。
17、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
18、書中橫臥着整個過去的靈魂。
19、既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。
20、至樂莫如讀書，至要莫如教子。
21、世事洞明皆學問，人情練達即文章。
22、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
23、立志是讀書人最要緊的一件事。
24、年輕時讀書就像迎着朝陽走路。
25、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
26、數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。
27、知識需要反覆探索，土地需要辛勤耕耘。
28、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。
29、數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。
30、知識給世界帶來光明，知識給人類增長財富。
31、書是我們的好朋友，讓我們盡情讀書吧！
32、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
33、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。
34、人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德。
35、不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
36、讀書而不能運用，則所讀的書等於廢紙。
37、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
38、讀書破萬卷，下筆如有神。好的書籍是最貴重的珍寶。
39、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。
40、書是永遠不會枯萎的植物，就像月桂樹一樣永遠碧綠。
41、生活在我們這個世界裏，不讀書就完全不可能瞭解人。
42、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的機遇和本錢。
43、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
44、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反覆詳玩，爲有功耳。
45、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
46、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
47、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
48、讓書藉淨化心靈，讓文字充實自我，讓文學注入血液。
49、非數學歸納法在數學的研究中，起着不可缺少的作用。
50、愚昧就是你在重複過去的錯誤，無知就是你記不住過去的教訓。
51、區別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
52、書籍通過心靈觀察世界的窗口。住宅裏沒有書，猶如房間沒有窗戶。
53、我寫作，是因爲我願把內心深處無聲的痛苦用文字表達出來。
54、書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。
55、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
56、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。
57、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
58、一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
59、沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
60、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。
61、在讀書上，數量並不列於首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。
62、智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。
63、如果你要寫作（只有聖人才曉得你爲什麼要寫作），你必須有知識、藝術和魔術。
64、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
65、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
66、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。
67、讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。
68、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。
69、故事好比一根樹幹，它的詳情細節就在那上面越長越多，好象菌類在一個樹椿上繁殖一樣。
70、聰明的祕訣在於勤奮好學，博學的祕訣在於博覽羣書，巧學的祕訣在於舉一反三，成功的祕訣在於推陳出新。
71、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。
72、知識無涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。青年不努力，更待何時？
73、有些人爲思想而讀書-罕見；有些人爲寫作而讀書-常見；有些人爲蒐集談資而讀書，這些人佔讀書人的大多數。
74、不知則問，不能則學，雖能不讓，然後爲德。聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困。
75、人類的精神與動物的本能區別在於，我們在繁衍後代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對於崇高而美好的事物的信念。
76、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
77、書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。
78、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認爲，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。
79、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
80、勤工儉學的意義還在於它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什麼也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。
81、事在人爲：一年可以等於二年、三年，例如每天用十七、八小時讀書；反之，二、三年也可以等於一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時以下讀書，我決心每天用十六到十八小時翻閱中國曆代文集。
82、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
83、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。
