實用的勵志演講稿範文合集10篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。現如今，演講稿與我們的生活息息相關，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的勵志演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勵志演講稿 篇1

同學們:

大家好!

看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發現:不知從何時起，考試作弊這種現象在校園中竟然已氾濫成災！

高考，在我們的心目中是權威的、神聖的，可是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考集體舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考幫考案、四川德陽舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺得誠信正在一步步遠離我們。

回過頭來想想我們自己，有很多人也的確如此：面對一次次階段性考試，面對自己鄭重簽下的誠信承諾書，居然沒有幾個人能堅守住那份誠信，最終，一部分人選擇了作弊。我的學長們，我的同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者並不矛盾。只要平時腳踏實地學，投入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，爲什麼還有那麼多人寧願冒着被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許面對分數和利益的巨大誘惑，有人會認爲：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信幹嘛？於是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。考試誠信承諾書籤了給誰看？簽了又有什麼用？雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風時，誠信顯得那麼脆弱。但如果我們每個人都能時刻提醒自己，告誡自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們一定會收穫到令自己滿意的成績。

我們真的不想人們再說起“誠信”時，留下的只是一聲嘆息。同學們，希望大家在以後漫長的人生之路將誠信作爲做人的根本。同學們，讓我們用心期待誠信，在誠信裏感受溫暖，在誠信中憧憬明天。

謝謝大家！

勵志演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！首先，我要給大家分享一首名爲《釘子》的小詩：

丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵；

壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬；

折了一匹戰馬，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，輸了一場戰鬥；

輸了一場戰鬥，亡了一個國家。

讀完這首小詩，可能我們還真沒覺得一個釘子能與一個國家有什麼關係，其實這首小詩裏寓意着一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起。而良好習慣的養成也是這樣。

愛因斯坦有句名言：“一個人能取得怎樣的成績，往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。

來自綿陽東辰學校的20xx年四川省高考文科狀元唐旭奕同學，在她的學習總結中說道：“所謂方法，不如說是一種習慣。是在一定時期內，在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啓成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。”

俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習慣的重要性。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“趕火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他嚥氣的那一刻，他還對周圍的人說：“活着和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習慣的影響之大嗎？正因爲這些壞習慣如鬼魅般纏繞着你，影響你的生活，影響着你得成功。

既然習慣如此重要，那麼如何養成良好的習慣呢？

有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎麼可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因爲“野火燒不盡，春風吹又生”。什麼纔是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時，是否可從禪師那裏領悟借鑑呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。

習慣的養成，並非一朝一夕之事；研究表明，21天以上的重複會形成習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。同學們，一個觀念如果被自己驗證了21次以上，它一定會變成你們的信念。

一個孩子的好習慣決定着其一生的命運。一代人的好習慣決定着一個國家、一個民族的命運。同學們，我們一定要持之以恆、堅定不移的養成好習慣，我們美麗的校園，一定會因爲你們而綻放出更多、更美的文明之花！

謝謝大家！

勵志演講稿 篇3

尊敬的公司領導、與會的全體同仁：

大家好！！

此時此刻站在這裏作爲年度優秀達標車間代表發言，我的心裏深感十分自豪和萬分的激動，大家都知道我們滾齒車間整天和機器和油污打交道，現場5s管理工作難度很大，今天能夠榮獲年度優秀達標車間稱號是上級領導關心、支持的結果；是兄弟部門配合與、幫助的結果，更是滾齒車間全體同事積極參與無私奉獻的結果。因此在這裏我要感謝給予我們關心、支持、幫助的上級領導和同事； 以及我親愛的滾齒車間全體兄弟姊妹 ：謝謝您們

下面我就滾齒車間如何搞好現場管理的幾點管理心得體會， 與與會的全體同仁分享，希望我們正科所有生產車間都能夠有一個乾淨、舒服、有序的.工作空間：

1、領導重視是關鍵

作爲部門主管人員，一定堅持高起點、高標準、嚴要求、重細節。把現場管理工作作爲一項重要內容與生產活動放在同等重要的位置，重視程度,決定現場管理工作的進程和結果。特別是部門第一責任人第一責任人的重視不夠是搞不好的。要克服生產任務重,沒空搞；廠裏基礎差,沒法搞；經濟效益低,沒錢搞；安全問題不大,不用搞；看看風向,慢慢搞的思想,要堅持高起點、高標準、嚴要求、重細節。

2、管理標準化是基礎

是企業管理之本。加強基礎管理,就是將管理者和被管理者的行爲納入制度化、標準化管理之中,把動態管理爲常態管理，使員工的行爲更規範、更標準。工藝上強化操作管理,職工必須熟記本崗位、工種的安全操作規程及操作程序以及現場管理標準要求，通過嚴格的管理,有效的約束,不斷提高人員的安全生產意識和操作技能,規範職工的操作行爲,、作業現場要求；做到我要安全、我會安全,按標準作業,按程序操作,有效地減少了違章事故的發生和亂堆亂放現象的發生。

3、現場標準化是條件

主要強調生產作業現場的管理,要求工作現場實現文明、衛生、整潔，各種安全標誌、標語齊全醒目，保險防護、警報裝置齊全可靠,安全通道暢通,給工人創造一個舒適良好的工作環境,它能隨時提醒、激發人的安全生產自覺性,也能防止人產生失誤帶來的種種危害。給員工創造一個安全清潔的工作環境,發動全體員工治漏、治亂、治髒、治理三廢,推行三定管理,即管理人員的定向管理；操作人員的定位管理；設備、材料、工具的定置管理。爲安全生產創造了良好的基礎條件。

4、操作標準化是核心對每個工種崗位都要制定科學的、可行的操作程序和動作標準,使員工熟記並嚴格執行,培養一種正確的操作方法,糾正和避免習慣性違章作業。嚴格執行操作程序標準化的過程,是對職工進行教育和自我教育的過程,是提高職業操作技能和安全素質的過程,

不同於以往要求工人簡單地遵守安全操作規程,而是將工人在進行某項操作時的程序與動作,用行爲科學的方法使人機(物)環境達到最佳狀態,最終達到安全生產的目的。

以上僅僅是本車間在現場管理方面的一點體會，希望能夠給大家一個參考，新的一年滾齒車間將再接再厲，創造更好的成績來回報公司公司的厚待以不辜負大家的期望

最後我代表滾齒車間全體同事祝願大家新年快樂，身體健康，一年更比一年好，更祝願正科公司的發展一年更比一年高

謝謝大家

勵志演講稿 篇4

同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《走出“自我中心”的陰影》。

“我崇拜誰？―我自己。”“如果沒有自我，宇宙人類將是廣裹的虛無。”“我是偉大的，自我萬歲！”

這些言論也許我們並不感到陌生，儘管這種醉心“自我”常常會導致毀滅“自我”，但這充滿了“以我爲中心”的唯我主義的思想卻並非隨着一個人的墮落而銷聲匿跡。

“自我中心”是一種極端利己的腐朽思想，它把個人作爲生活的根本出發點和唯一目的，這種狹隘的人生觀只會埋沒一個人存在的價值，讓無休止的自我設計把心靈的沃土蠶食成荒蕪的沙漠。奧斯特洛夫斯基有一句名言：“只爲家庭活着，這是禽獸的私心；只爲一個人活着，這是卑鄙；只爲自己活着，這是恥辱。”任何人都不可能脫離社會而單獨生存

正如偉大的科學家愛因斯坦說的：“個人之所以成爲個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠着他本身的力量，不如說是由於他是偉大人類社會中的一個成員。從生到死，社會都支配着他的物質生活和精神生活。”社會是一片沃土，爲個人成長提供着豐富的養分，同時依靠個人的奉獻和回報，得以永不枯竭。然而，一些信奉“自我中心”說的寄生者也在這裏貪婪地享受，在囿於自我的狹隘天地裏尋求不斷膨脹的個人慾望的滿足，割裂同社會、同他人脣齒相依的利害關係，結果只能使自己成爲涸轍之附，很快走向覆滅。

縱觀中國兩千多年封建社會的歷史，專制主義中央集權造就了一代代拱尚“自我中心”說的封建帝王，他們養尊處優，爲所欲爲，結果呢“長治久安”、“萬世基業”，不過是歷代君主的一枕黃粱，憤怒的人民一次次大水扭舟，“自我膨脹”終難免自食其果。還是奧斯特洛夫斯基說的：“利己的人最先滅亡，一旦他們生活中的‘我’被損壞了，他們就無法生存。他們的面前一片昏暗，只有利己主義和註定的悲哀。但是，如果人不僅爲個人活着，而且是把自己融化在社會裏，那便很難殺死他。因爲想殺死他，就必然殺死周圍的一切，殺死整個國家、整個生活才行。”的確，當今社會裏也有許多人，在以“虧了我一個，幸福十億人”的信條鞭策自己，默默奉獻着光和熱。他們雖然平凡，卻將在與整個社會的融合中獲得永生。

當代青少年在優越的環境中，很容易受到“自我中心”不良思潮的浸染。誰若被這副枷鎖套住，必將由於揹着沉重的“自我”包袱而遠遠落後於時代社會。愛因斯坦說過：“一個人的真正價值首先決定於他在什麼程度上和什麼意義上從自我中解放出來。”他還曾說：“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。對我來說，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。”這正是自我解放的真實寫照。

以自我爲中心的思潮是脫離國家前途，脫離人民希望的。俗話說：“活着爲自身，不如一根針。”渺小的自我，如果不融人到集體、社會中去，便一文不值。超脫於自我私情之上，人才能獲得更廣闊的馳騁天地，創造更高的人生價值，纔會在順境中冷靜清醒，不至於忘乎所以；在逆境中堅忍不拔，不至於灰心喪氣。人需要有一種正確的、科學的人生觀，它像人的脊樑，支撐着人們傲立於生活的風雨之中，那就是獻身於社會，獻身於人類。把你的視野投向那光明的遠方，渺小的自我將顯得微不足道。人生，將在光明與醒凝的搏鬥中放出異彩。

謝謝大家！

勵志演講稿 篇5

親愛的老師，同學們：

大家好！

我們即將度過“九一八事變”的週年紀念。1931年9月18日，我們開始了被日本帝國主義蹂躪的屈辱歷史。我們牢記這段歷史，把它深埋於自己的心靈深處，以此激勵自己發奮圖強，堅持不懈。歷史不能再重演，也決不會重演！而這要靠我們今天的拼搏。

“當青春成長爲一棵迷人的風景樹時，我們擁有了一個富於幻想的季節：白雲，藍天，鮮花，芳草。”一切都是那麼浪漫，那麼瀟灑。我們渴望自由，嚮往純真，追求理想的金色年華，扯起無邊的話音和着飄渺的夢幻，悠悠地把歡樂佈滿晴空，永遠陶醉在自己編織的夢裏。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作爲一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天，中共十六大提出的早日全面實現小康社會需要我們的共同努力要看一個國家的明天將如何，其實最該看的是這個國家的年輕人。我們的明天取決於今天站在這裏的每一位。此時此刻我不禁想到了另一些與我們年齡相仿的人：

他們有的成天沉迷於網吧和遊戲廳，成了那一個個虛擬世界中的人；有的整天遊手好閒，抽菸喝酒，甚至吸毒，成了社會的危害。這樣的形式有很多種，有一點則是共同的：他們喪失了自己的理想，因爲沒有理想，不知道爲何要努力和上進；因爲不努力和上進，他們走向了沉淪。

理想是人生的指路明燈，引領我們走向成功；理想是成材者的點金石，使我們向着輝煌大步前進；理想是希望的驅動者，不斷驅使我們朝着勝利奔去。

因爲擁有青春，才追求深沉和深遠；因爲浪漫，才渴望詩心和詩意；因爲告別稚氣，才擁有風度和氣質；因爲不再單純，才走向成熟和成功；因爲我們長大了，纔開始考慮明天我將怎樣。

願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進。

最後我想用梁啓超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”

我的演講完畢。

謝謝大家！

勵志演講稿 篇6

學會品嚐失敗

一個人要想真正地成長起來，必須以平常心面對他所受的不平等待遇。要從這不平等中找到機遇和改變方法，不應只沉溺在委屈、不公中不可自拔，自暴自棄。

這個世界不欠你什麼，你所承受的東西，別人也同樣承受着。不同的是，別人走出來了，而你，還困在裏面;別人成功了，而你，卻只能羨慕着別人的成功。

我們的才華不會在逆境和挫敗中消磨殆盡，而會更加耀眼奪目。

人生，在面對失敗時，就該像追求成功時一樣信心滿滿、幹勁十足。不要爲了昨天的失敗而一蹶不振、追悔莫及，更不要爲了明天能否取得成功而憂心忡忡、患得患失。

生命的獎賞會降臨在我們旅途的終點，而不是在起點的附近。

即便失敗之花已開到繁盛，世界的每個角落都瀰漫着濃郁的悲傷，成功也仍然隱藏在拐角的後面——只要一伸手就能捉到它。除非你放棄了自己，否則你永遠不知道成功離你到底有多近。

只有經歷過多次的失敗，才能收穫最激動人心的成功;只有實行過許多次的嘗試，才能以最完美的姿勢跳越障礙。

勵志演講稿 篇7

本學期已經過了大半，開學時同學們的學習熱情已經消磨殆盡，天氣變得越來越炎熱，學生們的情緒也變得浮躁，學習勁頭不高，紀律、衛生等方面的表現也都不盡如人意。在XX鎮中學領導的授意下，爲了提高學生們的學習積極性，我們頂崗的五名實習生決定開展一次勵志教育。

我們希望通過四名頂崗實習老師以自己親身經歷分別做演講來鼓勵同學們努力讀書，刻苦學習，爭取考入自己理想的學校，成爲對國家和人民有貢獻的棟樑。通過幾位老師向學生展示大學生活的美好，闡釋奮鬥的意義，幫助學生樹立遠大的志向和人生目標，做好當下的工作，努力達到自己的目標。

20xx年5月20日，我們在XX中學禮堂召開了這次勵志演講活動。

實習老師們準時到達了學校禮堂，在體委安排座位，各班班長清點人數後，實習老師依次進行演講。實習老師合理的演講自己的主題，用自己最生動的演講去感染學生。實習老師演講過程中，每位學生那種渴望大學的眼神給了學校領導一份完美的答案，讓學校領導看到了學生的動力。

實習老師演講結束後學校的各位領導也進行了總結髮言，表揚了各位實習老師，同時鼓勵學生們向實習老師學習，爲自己的夢想努力。

這次演講活動中，各位實習老師用自己的力量帶給了XX鎮初一學生一些正能量，雖然只有初一的學生，但是我們看到的鬥志是巨大的，更相信通過初一年級的學習激情會影響到其他年級甚至整個學校。每位學生認真聽講之後，他們從中自己摸索到的知識和目的纔是我們所要達到的，這是我們這些實習老師的心聲。我們幾個實習老師也看到了學生們的求知慾，讓我們也有信心對這些學生更加努力的用愛去教授他們。

勵志演講稿 篇8

今天我在學校學到了別具一格的一課——《感恩，我們在行動》的道德教育之課。

操場上聚滿了前來聆聽的各位家長和全體師生。隨着歡迎的掌聲響起，演講開始了．．．．．．演講師講得娓娓動人，從鴉雀無聲到迎來陣陣掌聲。隨着內容的深入，演講師激昂的語言和他富有藝術的表情，時時撥動着每個人的心絃，我們的內心都洶涌澎湃，好多人的眼角都溢出了感動的淚水。掌聲一陣高過一陣。感恩的故事和歌曲把整個會場推向了高潮．．．．．．

演講結束了，我的內心卻久久不能平靜。是的，我應該感謝給予我美好生活和呵護我健康成長的父母；感謝給予我知識，以高尚的品格薰陶我情操的老師。在此，我鄭重地道一聲：謝謝！

“感恩，我們要行動”

二（1）班 段冰茹

今天，我們學校組織了一次大型的德育教育活動——“感恩，我們要行動”參加的有全校師生和家長們。

老師的演講豐富多彩，感人淚下，在場的所有人都感動得熱淚盈眶，好多同學都泣不成聲。場面十分感人。

通過這次活動，讓我真切的領悟到了父母對我們的愛，老師對我們的好。他們都在默默無聞地爲我們奉獻着，使我獲得了很多幸福。我想，我現在就要好好學習，長大了去回報關懷我的爸爸、媽媽；教育我的老師；給予我美好氛圍的社會。

施惠勿念，受恩莫忘，這是人之美德。感恩，需要悟，感恩，更需要行動。學會感恩，潛力無量。讓我們學會感恩，一起行動起來吧！

二（1）班 苗佳麗

今天，我們學校組織了一場大型的“感恩”報告會。早上8點左右，學生家長都陸續地來到我校聽講。有的開轎車來，有的騎摩托車來，還有的步行來校。隨着廣播音樂的響起，師生與家長一同有序地進入會場，我們與家長同坐在一起。會場裏頓時人山人海，熱鬧非凡。 隨着一首“感恩的心”報告會拉開帷幕。在場的師生和家長都認真地聽老師演講。當譚老師講到張麗麗知恩圖報的事蹟時，我不知不覺地流下了眼淚，我被深深地感動了！那一剎那，我也勵志要向她學習。

我希望這樣的感恩報告會能多辦幾次，使我們懂得尊老愛幼，怎樣報答父母對我的養育之恩。

勵志演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《讓花開遍我們的世界，讓煙火裝點我們的生活》。

人的一生或一路坎坷，或一帆風順，或焦頭爛額，或嘻嘻哈哈。每個人何嘗不希望自己的生活都像後者一般，生活的無憂無慮?雨後彩虹映照在大地上，而我們是否在看到這番美景時，想到過“不經歷風雨，怎能見彩虹?”人生亦是如此，當你一帆風順走來，讓你以爲世界如此美好，卻不知“天外有天”。當你沉溺於自己的世界，偶然一次的猛浪，卻會讓你發現自己有多麼不堪一擊!

一個真實的故事發生在高考時的身上：他從小學走來，到高中，每一次的小考，中考的分數總讓人眼紅。進入高中，他勵志要考上一本，進入一流的大學，讓自己的未來一片輝煌，能夠用自己的能力換一些安寧給父母，讓爲了他夜以繼日工作在街邊的父母換來一些享受，不再那麼辛苦。第一年的高考，它夠格只能考上二本，離她的夢想還差一距離，他決定了復讀，用一年的時間奔波了各所高校，然而第二年的高考並不盡人意。他的自信心被擊垮，他對生活失去了信心，背起一袋裝滿石頭的書包，簡單地留了張十個字的紙條，便永遠消失於世界。

威爾克科斯曾說過：“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時，仍能微笑的人，才活得有價值。”

大家一定都吃過肯德基?都見過肯德基標誌上那個憨態可掬的老人吧?他曾經由於戰爭不得不關閉自己苦心經營的炸雞腿店。店雖沒了，但他的信念卻始終沒有放棄。他四處奔走，每天都站在城市的各家餐館前，推銷自己的炸雞腿祕方。雖然常常被店家認爲是瘋老頭，可他仍然以微笑去面對各家餐廳。經過了1009次的微笑，他成功了。這纔有了今天紅遍世界的肯德基。

這兩個故事性質都相同，都經歷着困難，兩人的迎對方式卻截然不同。前者選擇了離開這個世界，而後者卻始終不放棄，哪怕失敗上千次，也依然面帶微笑去迎接挑戰。我們應當相信挫折是一筆財富，當我們成功克服挫折，並積累相當的豐富經驗厚，我們就會在整個人生中勇敢拼搏!

嘿，朋友們，相信實踐，微笑面對挫折吧!相信“不經歷風雨，怎能見彩虹”把!

謝謝，我的演講完畢。

勵志演講稿 篇10

敬愛的各位老師，各位評委，親愛的同學們：

大家好！我叫李××，來自××縣二小，我演講的題目是《永遠做一個友善的人》。

關於社會主義核心價值觀，“三個倡導”內容當中，友善，到底是什麼？

爸爸說：友善，就是你在二年級的時候，看到同學爲自己的演出紀念品筆袋上沒有她喜歡的小兔子圖案，傷心地哭的時候，你把自己有圖案的那個換給她，並說自己不喜歡有小兔子的筆袋，你後來告訴爸爸媽媽說，因爲你希望朋友開心。

媽媽說：友善就是你常常到鄉下爺爺和姥爺家，那麼喜歡給雞呀鵝呀餵食物，摟抱小貓小狗撫摸它並和它們說話。

爸爸還說，生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會出現一個正向你微笑的人。

媽媽還說：贈人玫瑰，手有餘香。一個人友善待人，別人就會友善待她。

我似乎明白了友善的內涵。

後來我在書上看到了兩個講友善的故事。讓我現在講給大家聽。

第一個故事是，美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術高超，飛機才奇蹟般地着陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責保養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛並沒有像大家預想的那樣大發雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“爲了證明你能幹得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業業，一絲不苟了。

這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時，善解人意，自我剋制，出人意料地給予寬慰，使他恢復自信和自尊。

第二個故事是，一個少年在企圖行竊時，被躺在牀上的一位女孩發現了。女孩並沒有報警，而是裝作並不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴爲他拉了一首曲子，然後又把琴送給了少年。後來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻着“把友善奉獻給這個世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調――把它獻給那位女孩。小女孩善待少年，是爲了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心――就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風帆。

一次友善的交談，一首優美的曲子，一個寬容的擁抱，一句信賴的鼓勵，就這樣改變了人的一生！這，就是友善的巨大力量。

爸爸說，友善是人與人和諧相處的潤滑劑。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。誰都希望自己碰到的人是友善的，也都希望身處一個友善的社會。

媽媽說，友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時你伸出的一隻手，是對陌生人的一個微笑。

爸爸說，一個人偶爾對人熱情容易，難的是永遠做一個暖心人。這既需要善良的天性，也要靠自覺的修養。

媽媽說，按照生態文明的要求，我們不僅要友善地對待人類，還應當友善地對待動物和自然界。

我記得暑假跟爸爸媽媽一起在銀川參加學習《弟子規》等傳統文化時，講堂上老師講到的，古人說要“行善積德”、“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。現在我明白了，與人爲善，是我們每個公民包括我們每個小學生應當具備的基本道德修養。

我毫不猶豫地對爸爸媽媽大聲說：我要永遠做一個友善的人。