關於小學生勵志演講稿模板5篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常裏，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的小學生勵志演講稿5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生勵志演講稿 篇1

老師、同學們：

大家好。今天我演講的主題是《我的夢想》。人活在世界上，不能沒有夢想；爲了自己的夢想，要付出艱辛的努力。既然你是一個完整的生命，你就應該擁有自己生命中的輝煌。

一隻小毛毛蟲做了一個夢，夢見自己在大山頂上看到了整個山谷。它喜歡夢中看到的景色，他決定將它變成現實。蝗蟲、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛蟲放棄這個打算，但小毛蟲始終堅持着向前爬行。最終小毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。重生的小毛蟲終於實現了自己的夢想。這是寒假我偶然看到的一個故事，卻給我很大的感觸。

對小毛蟲來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是海洋，一根樹幹就是無法逾越的障礙，它歷經艱辛，爲的只是化爲蝶的夢想，只是翩然展翅的美麗。

房間裏充滿了人們的掌聲。“媽媽，看，電視裏的明星多棒呀！大家都喜歡她。我以後也想當一明星。”小女孩兒的眼神中流露着羨慕。慢慢的小女孩兒長大了些，她望着電腦上美麗的風景圖神往着。“我一定要努力賺錢，以後去周遊世界，幽靜的山谷或是美麗的櫻花。”那時，她的心仍小小的，還不懂得裝下更多。__年汶川大地震、__年一月的海地地震，二月的智利地震，四月的玉樹地震，巴基斯坦水災，印尼地震海嘯火山噴發。直到，她的眼中映出災難扭曲後家園的面孔，人們止不住的淚水，耳中充斥着撕心的哀號。有種晶瑩的東西在她眼中打顫。“怎麼辦？”這時，她看到了電視中穿着白掛子的醫生穿梭於廢墟中，在他們手中一個個鮮活的生命得以存活。他們爲災區的人們帶去了希望，牽引着他們再看看這個美麗的世界。“我以後一定要當一名醫生。”那個女孩就是現在站在這兒，滿懷着希望、理想的我！

或許現在的我成績平平、沒有什麼才能。但那又何妨？！夢想從來都是美麗而鼓舞人心的。不是麼？張海迪身患高位截癱，而她在病牀上，用鏡子反射來看書，最後張海迪以驚人的毅力學會了4國外語，併成功的翻譯了16本海外著作。當我決定走這條路時就早已做好承受寒風冷雨的準備。汪國真說過：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天累累碩果全靠春天的辛勤播種；成爲大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收穫那個日漸成熟的夢；也許，痛苦的掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明；也許，我的腳步有些盲從。可我並不會一味傷感。儘管默默耕耘，直到聽到生命的迴音。夢想的輝煌不是別人給予的，而是你自己創造的。我不僅要拯救那些病魔纏繞的人們，更要積極宣傳，讓大家加入這一行列，如無償獻血、捐獻器官等。也許，我的喊聲有些微弱，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個世界正是因爲你爲人人，人人爲你，大家充滿愛心才變得更加絢麗、溫暖。相信熱愛生命的我一定會贏！

小學生勵志演講稿 篇2

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好，今日，我在國旗下講話的題目是：今日，你浪費了嗎?

同學們，水是我們的生命之源，日常生活中你注意節儉用水嗎?你留意過身邊有哪些浪費水的行爲?其實，在我們學校浪費水資源的現象就有多種多樣。比如飲用直飲水，有很多同學接滿一瓶水，喝不完就倒了，下一次又繼續接滿，喝不完又倒，還有同學直接用嘴對着水龍頭喝，至少浪費一半的水，更有同學會在飲水機上玩水……調查統計，以每個同學每次喝水浪費100克計算，一天每人浪費300克，一個月(22天)全校400多個學生就浪費3噸左右的水，一年在校10個月浪費水超過30噸。這還不含洗手、沖廁所浪費的水。同學們，我們日常生活中不注意的.“點點滴滴”都是造成浪費的源頭。今日，你浪費了嗎?

同學們，你們看到了嗎?不管是早上還是中午，在我們的餐桌上，總有那麼多的剩飯剩菜，總能聽到有同學說：“教師，誰的飯還有很多沒吃完就倒掉了!”還有我們的午時茶，也總是聽到有人說：“教師，又不知是誰的蘋果只咬幾口就扔了!”食堂的飯菜難吃，午時茶你不是很喜歡吃，難道就能夠心安理得地浪費嗎?食堂的飯菜未必都鮮美可口，這是事實。但既然花錢買了飯菜，就不能隨意浪費，無論怎樣說買飯菜的錢都是父母的血汗錢吧?同學們，今日，你浪費了嗎?

同學們，不知你們注意了沒有，每一天午時放學後，我們學校旁邊的小店是不是擠滿了人呀?總是有那麼多的同學在那裏買吃的，買玩的，不僅僅對我們的健康不好，還很容易讓自我養成一種散漫的習慣。不僅僅沒能在那買到物美價廉的物品，還浪費了爸爸媽媽辛苦掙來的血汗錢，值得嗎?同學們，今日，你浪費了嗎?

同學們，當聽到“此刻很多孩子花錢大手大腳，買東西講名牌，買的玩具一天兩天就不玩了，蘋果吃了一半就隨便扔掉”這樣的話時，大家心裏怎樣想呢?難道我們就真的甘願做他們想象中的愛浪費的孩子嗎?同學們，我們都是好孩子，就讓我們從今日起，跟浪費說“再見”，讓大家都覺得我們天宮中心小學的學生是最棒的!

多謝大家!

小學生勵志演講稿 篇3

敬愛的老師，同學們：

您好！

六年的時間就這樣匆匆的過去了，我們將要畢業了，離開這親愛的母校。我們感覺到在母校的生活是多麼的快樂，多麼幸福。回顧一下，從一年級到六年級的這段時光，彷彿是一場夢，在夢裏，我們學會了許許多多的指示，也交了許多的朋友。

離開了母校，我們就得上初中了，或許小學的同班同學也就見不着面了。當遇到不會的問題可以請教同學。下課了，大家一起玩，是那麼得開心。有快樂可以和同學一起分享。

離開了母校，也許見不到小學的老師了，想起老師在課堂上給我們講課，雖然說有時候很嚴肅，但也會跟我們開開玩笑。在學習上，老師爲我們花了多少的心血，老師給予我們的知識太多太多了，我們無以報答老師，只能以優異的成績來感謝老師。

在這六年裏，我們懂得了怎樣做人，學會了團結友愛，感恩回報。

育才二小，親愛的母校，在這裏我們留下了許許多多的歡樂，在這裏，也能看到我們成長的腳印。

小學生勵志演講稿 篇4

親愛的同學們：

你們好！

同學們，你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至願意自己也成爲他嗎？如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因爲身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。有時候我們以爲遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹爲蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因爲這樣，我們纔要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在羣體中處於什麼樣的位置，尋找以後努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿着通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，纔沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

謝謝大家，我的演講完畢！

小學生勵志演講稿 篇5

國旗下講話——關愛生命，關注安全

教師們、同學們：

3月26日，是一年一度的全國“中小學生安全教育日”。那麼中小學生的安全狀況究竟如何?讓我們聚焦學校，目睹一下那一個個令你、我震驚的沉重慘案吧。

20xx年3月6日上午11時許，江西省萬載縣某小學教學樓在爆炸中坍塌。4名教師和37位天真活潑的花季少年在事故中喪生;

20xx年，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯爭相擁擠，不幸造成28名孩子被擠死，59人受傷;

20xx年，遼寧省海城由於飲用有問題的豆奶致使近3000名學生團體中毒;20xx年，某市部分學生參加教師組織的非法補課，由於補課場所突然倒塌，造成15死20餘人重傷的慘劇;

20xx年6月23日上午，在享有百年曆史名校的蘇州第四中學，兩名學生因瑣事發生不愉快，在教學大樓二樓廁所一學生將同班同學刺傷並自戕，被刺學生最終因爲失血過多導致死亡。

有資料顯示，全國每年平均有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每一天有40名，這就是說每一天都有一個教學班的孩子從這個世界上“消失”。那麼學生在學校內學習生活，會存在哪些不安全隱患呢?校內易發生危險主要集中於：

一是安全措施不完備的學習設施和危險建築。如實驗室、食堂、廁所、宿舍等存有危險物場所和危險建築意外倒塌引起的傷害;

二是集中在樓道、通道、臺階、校門等處發生的擁堵擠壓造成的意外傷害;三是火災事故、爆炸、食物中毒等意外傷害;

四是人生侵害，如殺人等刑事案件;

五是在文體活動中的意外傷害;

六是交通事故等等。

學校應成爲安全的港灣，教師們，請時刻把學生的安全裝在心中，爲學生們開展好尊重生命，遠離意外傷害的安全教育。同學們，請學習自我保護的方法，提高應對危險的逃生技能，在公共場所注意遵守秩序，在實驗室裏按照規程操作，不要再親手去破壞那保障我們安全的消防設施，在上學、放學的路上，請遵守交通規則，注意交通安全。

十八世紀法國的思想家盧梭曾說：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我之後，就把那個模型搗碎了。”在這個世界上，每個生命都是惟一的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿。安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個完美的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的完美世界。那一樁樁血淋淋的教訓，一個個觸目驚心的數字無時無刻不在告訴我們：學校安全教育不容忽視!百善禮貌爲先，萬思安全是重。禮貌在於細節處理，安全在於未然防患。

請記住：生命無價，珍愛生命。讓我們進取行動起來，爲彼此的生命撐起一片安全的天空。