【精華】責任心作文彙編五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的責任心作文5篇，希望對大家有所幫助。

責任心作文 篇1

在學校裏，總有一些同學，喜歡浪費水和電，這樣下去，總有一天會浪費完，作爲學校的一員，我們看見了一定要去制止。

有一次，我吃晚飯，早早地來到學校讀書。一看，教室裏電燈亮着，心想：難道昨天掃地的人就沒有看見嗎？這多浪費呀！我必須得趕快想個辦法把教室裏的燈關掉，這樣太浪費了。我決定翻窗戶進去把燈關了，但我又擔心要挨老師的批評，算了，爲了集體利益，不管三七二十一我進去把燈關了之後，準備出來的時候，來了一個同學，他發現了我翻窗戶，他說：“我要跟老師說你翻窗戶。”我跟他解釋：“昨天晚上掃地的同學沒有關燈，所以我才翻窗戶進去關燈，請你不要跟老師說呀。”同學回答：“既然你是在關心班集體，我就不跟老師說。”我連忙說：“謝謝你。”還有一次，我去上廁所，發現地上有點水。我順着水流，來到廁所，看見水“嘩嘩”的留着，旁邊還有一個小女孩，把水開大大的。我想：這樣遲早有一天會把水浪費完。於是，我去制止她別放水了，要節約用水。那個小女孩很聽話地把水管給關了。我們小學生，爲了維護集體的利益，人人爭當小主人，要節約水和電，不能浪費。

責任心作文 篇2

責任心是一個人具備的最起碼的品質，也是一個人立足於社會和取得事業成功的必要條件之一，那麼該如何培養孩子的責任心呢?

首先，培養孩子做家務的習慣。家務也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務勞動，不僅長大後生活自理能力很差，而且對家庭的責任感也不強。

其次，讓孩子學會爲自己的行爲負責。只有孩子學會了對自己的行爲負責，纔會對父母負責，對家庭負責，對社會負責。

第三，讓孩子自己做主。不少家長總喜歡充當孩子的保護傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實，這種教育方式不利於培養孩子的責任心，遇事讓孩子自己開動腦筋，三思而後行。孩子獨立完成一件事，纔會主動承擔起責任。

第四，培養孩子的愛心。孝敬父母、關心他人、同情弱小等，都可以培養孩子的愛心。有了愛心，纔會有責任心，有了責任心，纔會做好每一件事。

第五，給孩子樹立一個良好的榜樣。父母是孩子學習和摹仿的對象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響着孩子，所以家長一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。

責任心，從來都不是與生俱來的，完全靠家長和老師培養，而三至六週歲，正是一個孩子責任感形成的重要階段，錯過了這一時期，以後就很難再重塑，因此家長要抓住這一契機，給予孩子正確的引導。

責任心作文 篇3

我覺得責任心是對家庭、班級、國家……有一種責任感，或照顧別人。比如說我的爸爸媽媽，他們幫助我學習，這就是一種責任心的表現。再比如說我們的老師，她教給我們很多的知識，每天都如此，這也是一種責任心的表現。下面，我給大家介紹介紹我的責任心吧！

有一次，我和媽媽還有一些同事出去玩。一個阿姨帶着比我小的一個小妹妹來玩，我唯一的任務就是照顧這個小妹妹。我們來到了一個櫻桃樹林，我要帶着妹妹一起摘櫻桃。妹妹跑來跑去，我就對他說：“來，咱們來摘櫻桃！”小妹妹一搖一晃的走過了，我怕她摔倒，就跑過去攙扶着她慢慢走過來，“看，一個又大又紅的櫻桃！”我很有風趣地說道。妹妹張開小嘴，哈哈地笑起來。出樹林的路上，我就得有點陡，就把妹妹抱起來，抱出樹林。我在路上無微不至的照顧她，直到把她送回家爲止。看，我對這個妹妹多好啊，我有責任心吧！

我雖然有責任心，但是，我還可以做得更好。我要在班級上有責任心，我要在家庭上有責任心……我還可以做得更好！

責任心作文 篇4

生活的節奏日益加快，人也在越來越發達的社會中自我膨脹，認爲自己纔是宇宙中頂天立地的生物，享有頂端的閃耀光環。

在這無限的自我膨脹中，責任心首當其衝被排擠在外。而缺失責任心所衍生的社會災難卻也使我們無法預計。

越來越多的新聞開始報道關於醉酒駕駛的新聞。那些狂呼有錢的醉酒司機是醜態的，甚至令人作嘔。那種對於生命的漠視，面對同等生命的高傲以致於自負都是令我們深思的：這個社會的責任心究竟被吞噬幾何？那種對生命的責任到底流落何處？

廉恥亦是責任心的產物。一個知廉恥的人必然有足夠的責任心承擔起生命的禍福。因爲有恥，因而必雪，要雪恥，那就要有追求和卓越。而卓越的人又怎麼可能放縱自己的慾望，忽視他人的存在呢？

前不久剛發生一件慘無人道的車禍。一位縣長前往酒店吃飯，警車開道，"霸氣十足"。卻不料在闖紅燈時將一名正在騎車過街的少年撞飛。其結果卻是，在車禍發生後，不斷有人下車遮擋車牌。那位"神祕"的縣長卻連影子都見不着。隨後，這件事被曝光在網上，引起衆多網民的憤怒。縣長鎮定發話了："我不出面的確不合適，至於醫藥費，我會與家屬協調的。"此時此刻，未被革職，不去探望昏迷12天導致認知障礙的傷者，卻在此做出這樣完美的外交辭令，歎服！歎服！

人一生的存在，都擺脫不了一樣東西――影。有光的地方總是會有影的，再精巧的技術也不過是將它隱藏起來。這影來自於生活的消極，卻也是蔽陰的好地方。有的人，一輩子吝惜於自己身後的這片陰涼，認爲每一塊自己存在的土地就不容他人的存在。這些一輩子沉迷於自己身後那片影子的人，一生也只能擁有自己的影子。你斥責他，他卻理直氣壯：保衛自己的地盤是責任所在。其實哪兒來什麼地盤，不過是對社會無所在意，無所承擔罷了。

當一個人真正意識到自己的存在，自己存在的意義時，他會懂得，他不是單獨存在，而是將自己的影子波及他人，奉獻給他人一片清涼。這不也是責任所在麼！

生活給予我們愛，我們應該學會分享。因爲愛不怕分，越分越多。

請不要丟失生命的責任！

責任心作文 篇5

尊敬的黨組織：

還記得去年結婚時，收到了的短信祝福，其中很多是已經畢業了好幾年的學生髮來的，當時感覺真的`開心。現在想想，自己當初做老師的初衷也許就是爲了收穫這樣的幸福和快樂：很多年之後還有學生能記得自己想起自己。而能做到這一點，就應該在他們在校期間用一顆真心爲同學們付出，用一顆愛心去關懷同學們，用一顆責任心去做好與同學們相關的每一件事。

用一顆真心爲同學付出就是認真對待同學們的每一件事，可能我們感覺無所謂的事情，對於同學們來說卻是很重要。所以對於同學們發給我的短信，我都會做到每條有回覆。祝福的要及時感謝他們，問事情的能立即回答就馬上回答，不能馬上回答的也在一兩天內告知他一個明確的答覆。讓同學們感覺老師不是在敷衍他們而是在認真對待他們，同樣的同學們也就會認真對待我們。

說道用愛心關懷同學，我想起了一件與助學金評定相關的事。有一位困難學生上學年有補考，在申請校外獎助學金時，按照相關條款有補考的同學又不能申請。我沒有簡單的讓班長通知他不符合條件不能申請，而是通知他來辦公室與他進行細緻的溝通。在溝通中，我告訴他，助學金的目的就是幫助同學們學習，有補考按照學校的要求確實沒有辦法申請校外助學金，但如果今後學習努力消滅補考，那麼還是可以在下一次評選中申請上的。在談話中，我也瞭解到他的奶奶前不久突然生病，生活費現在比較緊張。我告訴他，學校也不會讓一個困難同學吃不上飯的，我會幫助他申請臨時補助，保證他的生活費。在我與他談完以後，他也保證今後會努力學習，爭取在這學期拿獎學金。回想這件事，發現用愛心關懷同學其實也很簡單，就是在工作時不是簡簡單單的回答同學們能與不能，而是詳細的與他們溝通，讓他們感受到我們爲他們付出的愛心。

任何人都應有一顆責任心，一是要對自己負責，二是要對別人負責。責任心對我而言就是工作負責到位，爲同學們做事細緻認真，保證與同學們相關的事情不出錯，同時也要教會同學們從我們的身上學會對自己負責對工作負責，以及勇於承擔社會責任的能力。每學年學校都會進行困難生認定和國家獎助學金申請工作，每次同學們都會填很多表格，很多同學因爲不知道如何填寫經常會填錯。在做這項工作時，我考慮到同學們入學前都沒有填過這樣的表格，很多不知道怎麼樣填寫不出錯，就特別爲他們試填了一個模板，提供他們參考。這之後，同學們在填表格時就很少會出錯，從而也保證了相關評選的順利通過。後來我還把這種方式應用到其他申報工作，如評優評先、優秀本科生評選等等。這件事不僅僅是爲了對同學們負責、對自己的工作負責，其實也是在教同學們對自己負責，今後填報材料一定要細心認真。此外責任心還應該包括對工作的細緻，在做資助工作時尤其如此。在做困難生認定工作時，我會把今年認定困難生與去年認定的困難生做一個比對，如果有去年認定的同學今年沒有認定，我一定會打電話詢問他們爲什麼不認定。通過這樣的工作，我避免了遺漏認定困難學生的情況，讓每個困難的學生都能通過困難生認定申請到國家獎助學金。

作爲老師，我想只要能在工作中做到對學生真心、愛心與責任心，那麼同樣學生也會以真心、愛心與責任心來回報我們，那麼我們的工作也就會更有價值!

彙報人：xxx