【精選】責任的作文錦集八篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的責任的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任的作文 篇1

人活在世界上，有享受生活的權力，也要有承擔責任的義務，我認爲，責任心就是心裏要有責任感。比如說我們的老師，責任就是教育我們，再比如我們的父母，責任就是撫育我們，那麼我們小孩子的責任是什麼呢？那就是好好學習。

責任心的養成是需要一個過程的。原來，我做的不夠好。學習上，我的學習總是缺乏一種主動性和自覺性，做作業老是要媽媽一遍一遍的催促。把老師佈置的作業做完，多餘的一點也不想做。還有，考試、平時做作業的時候，注意力也不集中丟三落四，磨磨蹭蹭，粗心大意，丟了不少分，吃了不少虧。

後來，隨着年齡的增長，也由於老師和父母的教育，我逐漸的成長起來了，也慢慢地有了責任心的意識。我懂得了一個人如果沒有責任心那他就是一個自私自利的人，人不能光爲自己考慮，我們每個人都應該貢獻自己的光和熱，這樣，我們的世界才能和諧共處。作爲我來說，首先我就要自己搞好自己的學習，不要讓父母催促我。改正不細心的毛病，養成認真刻苦，勤于思考的習慣。還有，平時要幫父母一些力所能及的家務活。做一個責任心強，能力強的好孩子。

責任的作文 篇2

“新學期，新氣象”，同學們這樣爲自己打氣。在又一個衝刺比賽的起點，我們憋足了氣，想着一定要好好幹。

和別人一樣，也幹勁滿滿，爲在學海里苦戰做了許多準備，打算埋頭苦幹。我也下了決心把自己鍛鍊成一個有很強工作能力的班幹部，於是不顧一切的向許多職務發起挑戰，專挑重、難的崗位，也因爲老師的信任光榮上任。

一開始，我勉強撐着，剛起步，暫時沒有太繁忙的事務。緊接着任務便劈頭蓋臉地砸過來，有許多需要制定的規則，需要重新修改的制度，作爲班長，周激勵會也首當其衝選定了我，加上組內也有調整，每天都有無數的聲音讓我做這做那，巨大的壓力快讓我踹不過氣。

一個周假裏，烈日炎炎下我卻覺得冷汗直冒。回到家，我不像往常那樣立馬好好睡一覺，而是匆匆打開書包，把等着我完成的任務一條條清理，一直做到很晚。十點多了，我打開電腦，開始做ppt，習慣性地向姐姐訴苦。我不知道她在不在，我只是跟她說了我有非常多的事要做，因爲我想這樣可以鍛鍊自己。

“你不累嗎？”她問我。

“累啊，好像從來沒有這麼累過。我怕我就算熬夜也做不完了……但是我不能不做，這是作爲一個能力比較好的人的責任，我覺得這樣可以證明我自己。”

“你看清你的責任了嗎？在你要去承擔之前，你想過你能不能承擔嗎？”她沒有發表觀點，反而繼續問我。

我彷彿收到了很大的打擊。我好像。我好像只是盲目地承擔，沒有想過能力是否夠，我只是讓自己非常累，非常忙，也許做得並不好。

“我不知道，但我想做到。如果我不行，是不是表明我不夠格擔任這麼重的職務呢？”

“當然不是！用心去做吧，現在你明白了，責任不是那麼輕鬆對不對？”

“嗯。”

“那就放開膽子去做吧！既然你不怕累，就用上更多的精力去做更好的。你要明白，自己承擔的，是自己選擇的。”

談話結束後，我爲乾澀的眼睛滴了眼藥水，打起十二分的精神，完成任務。

在那之後，數學課代表有接受了任務，制定數學專門的制度。我抽出空閒的時間，終於絞盡腦汁，制定出八條自認爲細緻的條款，拿給老師修改，添加。

“你寫的已經很細緻了，我覺得不需要再加了。”

“恩……那我就去把他打下來吧。”

“好，但今後這方面的任務會更重一些喲。”

“沒事，這些都是我來負責，你不用怎麼操心的。”我深吸一口氣，說出這樣的話。其實在我這制定的時候，就已做好了準備向肩上又添上一條重擔。

“你真是負責，辛苦你了。”

眼淚終於奪眶而出，我好像終於明白我做這麼多的目地，如果能替老師帶領全班，並換來一句“辛苦了”我便願意承擔這樣那樣的責任。

責任的作文 篇3

或許風兒太傷感，惹得海水淚氾濫。

或許魚兒太傷感，惹得湖水起淚花。

或許我們太傷感，惹得母親如此傷。

總感慨世事無奈，我卻總是忘了微笑。

夏日。陽光。午後。

艱澀的汗水沖刷下來，我奔馳在跑道。終點像個得意的孩子捉弄着我。

一股無力的感覺涌上心頭——我又失敗了。

十秒。還是差十秒。

正當我失落時，如山泉般清澈的笑容突兀地展現在我的眼前，“乖女兒，沒關係，咱們再試一試。”

“再試一次？再試一次？已經多少次了？”我皺起雙眉，朝着她大吼。

沒有再看她的表情，只覺得黯淡了許多。

心猛的一振——我後悔了。

我知道，我的傷感也傷害了她。

秋日。涼風。傍晚。

獨倚窗邊，那次的錯彷彿拉扯着我的心。習習的秋風吹散了學業的煩惱，卻怎麼也驅散不了我心頭的陰霾。

她……很在乎我的情緒吧？

這種罪惡感在我心頭一閃，只是一閃。每次想道歉的話總會哽咽在喉中。

我知道，現在我所要做的，應該是一種責任——一種可以使母親開心的微笑。

冬日。冷風。深夜。

母親房間的燈始終亮着，像是在陪伴這一旁正在題海中奮鬥的我。

門開了。是那樣靜悄悄的，怕是驚動了我。

我轉過頭，依然是那樣清澈得不含一絲雜質的笑容。她輕輕走到我的，躬身，放下一杯剛泡好的奶茶。然後，轉身，離去。

沒有一絲言語。

唯有濃濃的奶香彌散在整個房間。

“媽。”我輕輕地喚着，“早點睡吧。”

隱藏起睏倦，我撲閃着雙眼，衝着她笑。

呆滯間，她疲勞的身軀彷彿也因此變得活躍。從她的眼神，我找到了一絲閃亮，“嗯。”

那晚，她高興得像個小孩子。

第一次那樣強烈地發現，我的微笑原來這麼重要。

淚，不禁溼了枕頭。

原來，微笑一直是我的責任。

擡起頭，望着若隱若現的樹林。我微笑。

責任的作文 篇4

據報道，某市一富商傾家蕩產後人積極樂觀的生活着，並在自家樓下開了一家小店，一家人幸福和睦，當人們問及他在失敗後爲何還如此豁達時，他總會微笑着答道：“責任。”

責任這個簡單而不平凡的字眼，被富商詮釋的淋漓盡致。富有時，責任在於公司，在社會，貧困時責任在於心，在家庭。責任使貧困變爲富有，使富有變爲充實。而充實的，卻是生命。生命的每一個足跡都見證着一份責任，一份份責任匯聚於生命的長河，生命變得更加燦爛，輝煌。

從生命的始到生命的終，從呱呱落地到漠言而終，似是清閒，卻是有責。有人可能會問：“在生命的兩極怎會有責任呢？”

責任生來就有，生命的每一部分都應該是充實的，責任是最好的填充物。它與生命交織相連，無論何時何地，責任依然存在。責任是落花滋養泥土，是樹木捨生化屋，是雄性螳螂孕育後代的犧牲。責任是一種性質，是生命的標誌，是一切從無到有的基礎。

責任也是有內外之分的。內在的責任在於己，與自己的生活密切相連。外在的責任則與環境、家庭、社會密切相連。但內在與外在的責任總是互相關聯的。可是，當內外責任相乘時，有人會因爲壓力過大而放棄生命，也有人將這些責任化作前進的動力。但是，正是由於責任，使生活變得豐富多彩。

一個沒有責任的人，是很難立足於社會的。正如梁啓超所說：“一個人能承擔多大的責任，就能取得多大的成就。”歷史上的偉人，哪位是“白手起家”，光說不做而獲得地位的？哪位的成就是從天上掉下的？墨子主動承擔起“仁”的責任，千里勸楚莫攻宋；毛澤東主動承擔起拯救國家的責任，踏遍千山萬水爲求救國奇路。這些能人力士，以責任爲動力，在責任中成長。

責任沒有高低貴賤之分。每一份責任都是神聖的，不容玷污的，應受到尊重的。清潔是一份責任，照顧病人是一份責任，治理國家是一種責任，都是平等的，只是每個人所處角度不同時，觀看責任的感受不同，但不同的責任卻有共同的特徵。

馬克思曾這樣說過：“世界上沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。”這裏的義務意味着責任。由此可見，責任的承擔是有條件的。那麼，怎樣才能承擔責任呢？首先，要對自己有信心。自己認爲可以，那麼無論你多差，經過不懈努力與積累總會成功。第二，要不斷提升自身能力與品格。一個好的.基礎與品性，總能在困境中學會堅強，在奮鬥中找出突破口，在迷茫中找到出路，這樣，目標才更準確、堅定。第三，要對環境的變化有極強的適應力，無論環境如何改變，只要心堅定，就會成功。

人生須知責任的苦處，才能體會到負責任的樂趣。正是因爲如此，生活變得充實。

責任的作文 篇5

擁有責任心能帶來上進的無限潛力，是轉變人生的重大契機。——題記

責任心，何爲責任？身負使命，激勵自己完成的便是責任。在戰火紛飛的年代，擁有一顆責任心極其不易：正是商鞅的責任心使然，再令他發動變法，雖最終慘遭車裂的下場，但其豐功偉績不可被歷史的塵埃湮滅;岳飛，讓匈奴人膽戰心驚的名字。正是岳飛及岳家軍抗寇保國的責任感，才能從容“笑談渴飲匈奴血”，儘管遭小人誣陷，但靈魂中卻烙上了精忠報國的美名;范仲淹，那位誓要“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的文士，因強烈的保家衛國責任感，蛻變成爲“軍中有一範，西賊聞之心膽寒”的千古奇才;唐雎，面對秦王不屈不撓，憑藉出奇的責任心以及過人的膽識逼得親王理屈詞窮，不僅保住了自己及國家的尊嚴，也給了秦王一個下馬威，從此便有了不辱使命的佳話。以上古代賢士，皆出於強烈的責任心使然，才成其偉業。由此可見，有責任心者，霸天下！

不論是戰火紛飛的年代還是在和平年代，有一顆責任心都尤其重要。周爲中華之崛起而讀書，其責任便是使中國富強，佇立在世界之巔，他做到了，贏得的不僅是全世界的尊敬，更是中國百姓心中的主心骨;奧x巴馬，美國曆史上唯一一位最年輕同時也是黑人的總統，他從小立志要改變黑人受壓迫的現狀，於是發奮學習，由於強烈的責任心和不甘於平庸的信念，他當上了首位黑人總統，獲得了諾貝爾和平獎。如此有責任之人，古今中外不勝枚舉，這些人正是憑藉着驚人的責任心極大地開發了身上的潛能，達到令人瞠目的高度。

責任的作文 篇6

世間一切都有一份責任，大海的責任是幫助魚兒活下去；森林的責任是幫助人們保持二氧化碳與氧氣的平衡；大地的責任是給我們空間；我們的責任是保護它們。這次我和責任有了一份約定。

我和責任的約定是：一定要保護環境，不去破壞環境，爲環境做出一些力所能及的事情。

魚兒不哭

一滴滴水可以形成一股股流，一股股流可以形成一條條溪，一條條溪可以形成一片片海。海中有歡快的魚兒，但魚兒都不歡快了。

現在的河水裏全是一些垃圾，你們可知道這些垃圾可以塞住魚兒的腮，讓那些可憐的魚兒在痛苦中窒息而死。

就在我爲魚兒嘆息時，一回眸，望見了幾位志願者他們俯下身，低下頭去幫助魚兒擺脫痛苦，這驚人的舉動震撼了我，我想起了我和責任的約定。

我先彎下我的腰，再低下頭，在沙灘上撿垃圾。

樹兒不怕

大樹是森林的保護者，是我們的天使。

現在有的人們爲了賺錢，去傷害那些大樹，我們近幾年已經看到了新聞，說部分地區水土流失嚴重，那就是因爲人們亂砍亂伐導致的惡果。

現在也已經有許多志願者們去種樹，我也種了一棵樹。有一次，我去拜訪小樹的時候，看見一個小孩拿着小刀往樹上亂刻，我急忙過去勸他，因爲這是我的責任。

大地“不要”

現在有些地方的植物根本活不了，也不知道爲什麼，把植物挖出來才知道原來是垃圾搞的鬼，垃圾被人們埋在下面，那一片地區就變成廢地，植物根本無法生活。

但還是有些人，他們就是志願者，爲環境盡着自己的一份責任。一日，我看見我家樓下有幾個志願者正在收電池，我走上去，問志願者：我可不可以加入？他們點了點頭，終於我加入了收電池的行列，在這期間我收了好多廢電池。

我們一人一個箱子，在箱子的外面寫着回收廢舊電池。我想，這些電池要是全被埋在土裏那得有多少土地被他們破壞啊，我們向小區的住戶講解廢電池的處理方法。

保護環境，人人有責。

責任的作文 篇7

漫步於河岸，突然感覺呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。

望天空，鳥兒不見了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥巢。太陽落山了，只有那濃厚、凝重的雲霞映襯着孤獨的藍天。

視周圍，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經乾巴的土地，反而多了一分淒涼。樹木雖衰，但仍在守護大地，守護河流;枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊彷彿響起了悠揚而悲涼的古典樂曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水。枯葉離開老樹，本想同老樹一起守護所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風捲到別處去了，留下的是生長的痕跡。

看水裏，魚兒遊走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅持流淌，流淌。

曾經的事物不在了，曾經的歡笑不在了，曾經的記憶模糊了，因爲它們不是永恆的。

這是歲月在流逝。不知歷經了多少個滄桑，不知曾經多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個方向：尋找曾經的夢想，讓記憶再次迴盪，讓志向插上翅膀，飛向天堂!

該走的都走吧，即使挽留下來，也是不現實的存在。

該來的都來吧，以平穩的心態迎接未來。

我始終不忘，我只是一名普通的學生，永遠都是，只不過要有一顆不普通的心。作爲學生，要做好自己的本分，也是對自己負責。認真地學習知識，更多地瞭解世界，才能發現更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個世間。

呼吸似乎更加沉重了，這是因爲回味人生會帶來苦澀，只可意會的苦澀。同時，也會有新的認識。

爲了找回更多，爲了認識更多，我沉重地呼吸着，又向另一個地方走去。

誰肯教白衣送酒。

責任的作文 篇8

20xx年是我人生的最重要的一年，因爲我已經由一個學校的學生轉型成一個管理學生的科任老師，20xx年11月8日，也是我人生當中值得紀念的一個日子，由於這一天我結識了很多剛剛步入講臺的新同行，新朋友。尤其是對首次按科組集中培訓感受頗多，現對三個環節中的點滴思考總結如下：

對班主任周老師的講課，特別是他以自己單車踏行北京之旅給我的最大感受是：年輕人需要具有敢闖敢搏的膽識和氣度。由此我聯想到梁啓超的《少年中國說》，其中寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。作爲剛畢業走上講臺的年輕教師就需要勇氣，需要膽識不斷學習，不斷探索教學教改實踐中存在的問題，並通過努力克服困難，促使自己儘快發展，在工作和生活上逐步走向成熟。

對於樂水仙老師的有關《教育教學漫談》的報告的最大受益是兩個字——責任。我要說的是樂老師的這堂課就向我們詮釋了“責任”的涵意，無論是從她的課件還是從她的授課材料，都不難看出這堂課是經過她精心準備組織和深思熟慮的結果，而且她特別注意細節，這表明她對參加培訓的學員是高度負責的，從她講述的案例與來看，她在他們學校也是一個極度負責的領導與老師。

而年輕郭老師的完全脫稿的自身成長演說則向我們透射出什麼叫效率的光環。從他的講述及所舉案例不難看出：他無論教學還是學生管理工作都有自己一些有效的辦法，這表明他確實花了大量的心血在思考教學及管理工作，也向我們證明：教育應該是一項腦力勞動藝術，爲了孩子的成長，我們首先應該做一個思想成熟的教師，用最少的時間做好最多的事。

有膽識，是能否承擔一定的責任的基礎，而責任如何承擔好，與我們辦事效率密切相關，而能否高效辦事，首先要有勇氣去面對現實，面對困難。三者相輔相成，缺一不可。