精選責任作文集錦十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的責任作文10篇，歡迎大家分享。

責任作文 篇1

在這個美麗的地球上，人類的家園裏存在着一種偉大，艱難，神聖的東西，它就是——責任。

樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻着它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬於自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬於自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎？

有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放着一摞摞批改後滿是紅字的作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講臺上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總不忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白髮多了起來。如此的付出又能得到什麼回報呢？是學生成功後的感謝還是孩子長大後的探望？

這就是作爲一根蠟燭的責任更是作爲一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任纔是最神聖最偉大的責任！

我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神聖的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學校不該讓全人類學習嗎？這就是責任呀！現在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責任又有幾分？

責任作文 篇2

有人曾說過：責任就是對自己和別人負責。當我們對自己或別人沒有做到盡心盡責的時候，就會產生不良的後果，甚至是災難性的後果。

先說說我自己吧。平時我對各項學習任務和老師交給我的工作都是認真負責地完成的。但一次電教本的丟失，是我最嚴重的失職。電教本，我一直是放在我的書包裏的，有段時間學習比較忙，我就想，到學期末，一次性補齊就行了。糟糕的是，當老師向我收電教本的時候，我已經再也找不到那本子了，只得痛苦萬分地再補一本。後來經過總結，我認識到自己還不夠負責任，應該平時每天填寫電教本。從那以後，我就變得更仔細，更負責了。

再舉一個悲劇性的例子。1912年4月，“泰坦尼克號”從英國出發開往美國。它原定的二副因故調到了另一艘船上不小心帶走了船上一個抽屜的鑰匙。而這個抽屜裏裝着船上唯一一隻兩筒望遠鏡！沒有望遠鏡，船員只好用肉眼觀測前方的障礙物，所以沒能及時發現一座冰山， 結果“泰坦尼克號”一頭撞了上去， 1522人喪身海底！多麼恐怖的災難，這都是因爲不負責任引起的。

所以，我們無論做什麼事，都要富有責任心。請我們大家都記住這句話：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任！

責任作文 篇3

只看書名，我們就能猜到《責任比能力更重要》這本書的主要內容了。它用了八章，圍繞責任和能力的關係，主要告訴我們：對一個人的成功來講，對一個單位用人來講，責任比能力更重要。因爲責任本身就是一種能力。一個人只有能力，沒有責任感，是幹不好工作的。相反一個人即使能力稍微差一些，但責任感很強，他依然會成爲單位的中流砥柱，會取得事業上的成功。書中用大量的故事闡釋了這些並不深奧的道理。

書裏一開頭就講了“5.12汶川大地震”但安縣桑棗中學的校長將孩子全部安全帶到家長面前的故事。“5.12汶川大地震”舉世皆驚，無數的樓房倒塌，多少家庭骨肉分離，然而一位叫葉志平的普通中學校長，卻因爲他的責任感，讓2200多名學生、上面百名老師在地震中安然無恙。

在我們的日常生活中，工作是一種使命，對工作負責是一名優秀員工的應有品質。從某種意義上來說，工作態度決定了人生態度，工作表現決定了人生表現，工作成就決定了人生的成就，如果不想拿自己的人生開玩笑的話，那就要勇敢地承擔自己的工作責任。

自然萬物都有自己的責任，花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任，而作爲一名員工，認真做好本職工作，一切爲企業利益着想，一切爲企業發展服務，就是我們的責任。每一個職場中人都必須明白，對工作負責是每位員工的應有品質，不同的職位有不同的職責，從來就沒有一種職位不需要負責。社會學家戴維斯曾說：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社中更好地生存的機會。”同理，要是你放棄了自己對工作的責任，就表示你放棄了自己在企業中更好地發展的機會。

責任不會由於職位的渺小而變得無關緊要，在責任面前每個人都是平等的。我們很多日常的工作，只要有責任心便能做得很好。微軟公司非常重新員工的責任心，比爾蓋茨經常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”承擔自己該承擔的責任，全心全意地努力工作，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福；對企業而言，你將成爲領導可信賴的人，成爲真正無可替代的優秀員工。

責任作文 篇4

未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。

——題記

《最苦與最樂》的作者從最苦和最樂兩個方面來談人生的責任，告誡人們，要對家庭、社會、國家以及自己盡到應盡的責任，這樣才能得到真正的快樂。

的確，每個人都要承擔各種責任：對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，以至於對國家和社會。這些責任是我們應該承擔的。除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。

作爲學生，我們最大的責任就是要好好學習，獲取足夠的知識。如果我們不熱愛學習，又怎麼會對它負責呢？正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”

那麼，我們今天就來談談對學習負責這件事。

我出生於一個普普通通的農村家庭，生活不怎麼富足，所以我就認定了學習這條改變命運的捷徑。俗話說得好，“唯累過，方得閒；唯苦過，方知甜。”所以說學習就是一個“吃苦”的過程。在這條吃苦的道路上，我們始終要堅信“越努力，越幸運，堅持住，才能見識到最堅強的自己。”

當我們完成一次考試，有人收穫了淚水，有人收穫的喜悅。可這一切已成爲過去，前方的路還需要我們繼續去奮鬥。可你是否想過如何去奮鬥？你是否認真寫考後反思？是否及時對錯題做了糾正？如果沒有，那就是對學習不負責任的表現。學習本身是一種艱苦的付出，只有勤奮踏實地將點滴的知識掌握好，才能取得成功。

“凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對於這件事便有了責任。”

身爲中學生的我們，不會被生活的煩惱所困擾，也不必爲了生存四處奔波，而我們必須要做的就是對學習產生一種強烈的責任感，將自己融入其中，去熱愛，去探索。

趁我們的青春還未逝去，趁我們還未肩負起生活的使命，請放下包袱不息向前，凡事多找方法，少找切詞，因爲強者都是含淚疾馳的人。

靜下心來，用心去承擔這份簡單而又有重大意義的責任，因爲這將是你生命中最快樂，最輕鬆的責任。

責任作文 篇5

和往常一樣，又到值日的時候了。而不同的是，今天是我姐姐一組值日了，同時，她還是這一小組的組長。“官職”不大，卻揹負着莫大的責任。

今天有人空缺，原因是有事請假了。自然，掃教室的人就少了一個。而我的姐姐，雙胞胎姐姐。一個“小官”，卻“指揮”來“指揮”去的。“阿麗，你代替他倒垃圾”“喂，你幫他掃地”……我很清楚地感覺到，每個人的心中都有一種不滿，因爲我也有這種感覺。她自己忙着“吆喝”，可自己卻無動於衷。像一個高傲的公主，喜歡叫別人去做這做那，自己卻什麼也不做，什麼也不動。我的心中有點憤憤的，身爲一個小組長，應該爲組員做好榜樣啊！

一邊想，一邊朝姐姐走去。我的表情不再那麼活潑，那麼們開朗。“姐姐，你爲什麼自己不去掃啦？”“憑什麼，我是擦瓷磚的啊！”哼，好牽強的理由。難道，一個小組長不應該爲空缺的組員做值日嗎？再說，不是還有句話叫做勞動最光榮嗎？我按着自己的想法，這樣問她。她說：“我怕謠言。”我聽不懂，到後來才慢慢的懂了……

我們兩姐妹是上半年才插進來的學生，學習成績挺優異的。剛轉近來，我們很努力，也很友善地和別人交往，爲的是留給新同學一個好印象。後來，老師安排我和一個男生坐，我想沒什麼的，可同學們卻不知怎麼的，說XX愛我，我愛XX之類的話。我感到十分委屈，難道我還能把氣撒到同學身上不？不能。也許，同學們看我“軟弱”吧，這謠言就一直傳播着……知道新的學期，我又和另一個同學坐了，這場“瘟疫”纔不再蔓延了。

望着獨自掃地的差生，我不明白，爲什麼我的姐姐爲什麼這麼在乎這個？我不也忍受過了嗎？我狠狠地瞪了她一眼，氣憤地說：“你不掃我掃！”“哦，謝謝嘍。”我不相信，我的姐姐怎麼若無其事似的，附和的居然是這麼一句話。我順手拿起一把掃帚，回憶起以前的姐姐……

姐姐是一個勤勞的孩子，不論是媽媽還是老師都這麼表揚她。相反，我就很懶了，不喜歡幫媽媽分擔家務，也不喜歡參加學校的任何一個大掃除。姐姐也是一個責任心很強的孩子，可我就不同了，對待老師的任務總是馬馬乎乎的。就因爲我這個“長處”，姐姐沒少生過我的氣。

一次週末，我想好好的放鬆一下。可媽媽卻讓我們做家務，我極不願意地往被窩鑽了鑽。可姐姐卻笑呵呵的，“光榮”地接受了任務。媽媽自然對我的表現身份不滿了，三頭兩天地批評我：“怎麼這麼懶的啦，學學你姐姐！”“懶又怎麼樣，又不是沒飯吃。”我無所謂地想着。哪知，從此就落下了這麼一個“病根”。漸漸的，我居然懶地連老師佈置的任務都草草了事，從不認真完成……

再看看現在的姐姐，小組長就好比是老師派給她的一個任務啊，她怎麼……彷彿和原來的我換了一個角色。我意蘊深長地看了姐姐一眼，無奈地嘆了口氣……

責任作文 篇6

做一個有責任心的人，是時代的需要，你是工人，就有責任築起萬丈高樓，你是軍人，就有責任保衛國家，鎮守一方安寧，你是學生，就有責任好好學習，將來使我們的國家繁榮富強。——————題記

我，是六年級的一班之長。也許，有的班長認爲：當班長，非常不爽，老師有什麼事都找你，班級有什麼事都讓你去做，羣體起鬨，由你去“背黑鍋”，有同學打架了，由你去做思想工作，有同學生病了，由你去看護，但我卻感覺我很快樂，其實，當班長沒什麼不好的。

我的責任大，我有責任。

一天，吃過晚飯來到教室後，我剛剛走進教室，就發現所有人都在教室裏追逐打鬧，我非常生氣，便大發雷霆，把副班長給訓了一頓，過後，有幾個膽子大，而又調皮的同學非常不服氣，唉，我還要去做他們的思想工作，不知過了多長時間，經過我的三寸不爛之舌的教導後，終於使全班人心服口服。

也許有人會問：“就這，你還想當班長啊？”es，我不但想當，而且我還感到很快樂。因爲，我能用這個機會，使全班同學將來都成爲一個有利於社會的人。

責任，重於天，請同學們背起自己肩上的責任，去奮鬥吧！

經過我的努力，我們班終於成爲了一個市級優秀班集體了。

肩負起你的責任，做一個有用之材吧！

責任作文 篇7

作業寫的飛速，自然也就會累的早了，停筆伏級，向蔚藍的天空凝望，遠遠就好像面前的空氣在浮動，是一團極其小的煙雲再飄動，再藍天下極不分明。我看它忽上忽下，東倒西歪，儼然咦醉漢爭先這蹣跚而來。它越過了窗前的鐵欄。這時我發現原來是一朵蒲公英種子正被風召喚到這兒來。只見它能領悟我是意思一般朝我這翩躚起舞，最後盤旋而下，落到我的檯燈的傴僂的背上，安穩得就像立刻熟睡了一般。

我輕輕地像吹起它，讓他繼續盡情歡舞。但它卻只是擺動幾下纖維般白淨的衫裙，卻絲毫沒有驚動它的睡意。我小心翼翼地摘下它，捧在手裏。細得感覺不到的和風拂過它的肩頭，使它癢得再我手裏打滾，翻弄輕柔的身軀。我本想讓它繼續再這兒玩耍，但我突然記起來這兒沒有突然，沒有充足的陽光；只有潔白的四壁，各種傢俱，電器。這些對於帷幕人類固然很重要，但對於蒲公英，沒有土壤陽光的敵方就等於他們的地獄。

可是我立即又開始嘲笑自己的幼稚，竟然擔心起小小的蒲公英。我首先應該會全神貫注於作業，學習上。蒲公英只是我此刻休閒的玩物，只作怡情調節情緒罷了……我雖然這樣爲自己辯護，但我內心深處總感到一種不安，並且非常激烈——我明知道蒲公英再這裏是沒有生存的可能，但我卻任自己的興強留下它。如果蒲公英會呻吟，會掙扎的話，那麼他肯定會其反抗的。可是他不能。

一切裁決都在我。我可以讓他有機會存活，也同樣有把握讓它就在這寸草不生的地方漸漸枯黃衰敗，而至於一點動靜都會使這弱小的生命蕩然無存。

最終，我的良知戰勝了一切。我不能允許我所知道的弱點，敗處恣意妄爲，讓他們打敗我，使我沉淪，一蹶不振；所以我同樣不能允許蒲公英因爲我的無知而不能繼續生存。我雙手捧着這蒲公英，慢慢舉高，朝着無限的藍天，無限的大地，將它吹起。這時它好像又立刻甦醒了。它不能明白自己剛纔再死亡邊緣，只覺得暫時休息的驛站，現在它又要插上它理想的翅膀，向着未來的天空進發。

這是身邊的cyndi的歌慢慢安撫我的激動，“玩玩月光下，蒲公英在遊蕩，像煙花閃着藍色的光芒。趁着夜晚找尋幸福方向……”。

責任作文 篇8

我班有個學生，叫王衝。名字叫得挺響亮，可就是不好好來學，三天兩頭總是請假。來了學坐在教室裏吧，又不好好學。課堂上要麼打瞌睡，要麼說話或是做小動作，作業也總是不交。簡直像個“二流子”。無奈，我們找了他的家長，目的是與家長取得聯繫，以便齊抓共管。但家長的迴應讓我們很是失望。這位家長說，孩子大了，管不了那麼多了，讓他混畢業算了。聽聽，讓他混畢業算了？唉！這位家長也真是……

這個同學的情況我是知道的。我與他的父母都是本鄉本土的`，互相也認識。這孩子我從初一一直教到現在。我認爲，他初一、初二的表現還不錯，可現在完全變了。這是什麼原因呢？思來想去，還是家長的問題，是家長疏於管理，放縱了孩子。

王衝的父母是做生意的，平時很少在家，因而對孩子的管理也自然就放鬆了。可惜我現在不做他的班主任了。我真想對他的父母說：學學孟母吧！孟子的母親爲了給孩子創造一個有利的學習環境，不畏艱難，三遷住處。後來她也遭遇了孩子不學習的尷尬，爲了挽救孩子，萬般無奈之下，孟子的母親毅然舉起剪刀，將自己辛辛苦苦織成的布攔腰剪斷，從而讓孩子明白，不好好學習，半途而廢，就像這剪斷的布，是非常可惜的。這給了孟子很大的刺激，從此，孟子再也不逃學了，一心一意地學習，最終成了一代名儒。

我們雖不能和古代的孟母相比，但有些方面我們還是可以做得到的。如，學生不能早起，我們親自喊他，和他一同起牀；他不來學，我們親自護送或到校陪讀。這些方法，家長你都試驗了嗎？

責任作文 篇9

說到責任，人們都會說自己是一個有責任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會課激烈的討論現場吧！

討論會開始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點是我們班的垃圾角，拍攝時間是上週二下午5點左右。這時，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見，掃把亂七八糟地擺放着，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因爲我是那天的值日生。

班隊會上，唐老師告訴我們，一個人要有一顆負責任的心，我們要帶着它去關心、關愛我們的班集體，爲班集體做出應有的貢獻。比如：垃圾滿了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來掛好等。我們要有責任心，做一個真正關心集體的人。

然而，在我們班上有多少人是真正關心集體、有責任心的呢？恐怕只有唐老師一個人吧。每當吃午飯時，地上有紙團、米粒，我總能看見唐老師忙碌着，而自己卻無動於衷。

我感到很難過、很愧疚，同樣身爲班級的一員，爲何卻有如此之大的差距？身爲一班之長的我，常常忘了老師們的交代，如：下課後把本子抱回教室；等同學們回到教室時把本子發給他們訂正

每到這時，我便會自我安慰：沒關係，下次吧！現在，我卻發現，那時我應做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時間越來越長，犯的錯誤也越積越多。，班隊會上。同學們也紛紛發言。許樂池說："每個人都應該從小事做起，這就是負責任。"

萬申豪說："在學習上我們應該尋根問底，不能浮光掠影，這就是對學習負責任。"

王意寧說："無論做什麼，我都要把事努力做到最好，這就是負責任。"

劉伊真說："其實責任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"

是啊，責任就在我們身邊，只要我們留意，就會發現它們。老師，我一定會糾正錯誤，與同學們一起做一個有責任心的人。

責任作文 篇10

責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成爲社會一份子的時候，責任作爲一份成年的禮物，已不知不覺地落在你的肩上。，他是一個你時時不得不付出一切呵護的孩子，而他給予你的往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們爲什麼要揹負呢？因爲它最終帶給你的是人類珍寶——人格的偉大。

20世紀初的一位美國意大利移民者曾爲人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆，他叫弗克蘭，拿出所有的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷，他破了產，儲戶失去了存款。當他拖着妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款，所有人都勸他，“你爲什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答是的，“在法律上也許我沒有，但在道義我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最後一筆債務時，他驚歎:“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨着時間消逝，沒有在世界上留下一點痕跡，承受的人也會消逝，但他們仍然活着，精神使他們不朽。

我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子，因爲他要站崗，別的孩子早散了，可他爲堅守崗位寧願站着哭泣，因爲這是他的責任，願我們所有的孩子都有這樣的心理責任，從小就在那裏長大，願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的金子般的光輝。