有關責任心作文彙總7篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的責任心作文7篇，希望對大家有所幫助。

責任心作文 篇1

平常，在家裏，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家裏弄得亂七八糟，而且不願整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄雲外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家裏照樣很整潔，這是她的功勞;她自己的衣服雖然舊，但總洗得很乾淨，還給長期臥病在牀的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心裏像翻起了波浪。我一定要向李根學習，在家做一個有責任心的好孩子。

想想有時我對學習也不太負責，在做作業時一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學，聽完答案後，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學習任務觀點太重了。這次數學期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學習的責任感還不夠到位，缺乏精益求精的學習態度，還缺乏自強不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終於把碗穩住了。我知道了在學習上，如果沒有達到目標，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進，才能達到光輝的頂點。今後，我要在學習上更加努力，更加嚴格要求自己，把自己的學習成績提高得更快。

這個假期，我最大的收穫是： 這本書使我明白了要做一個有責任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進的路。

責任心作文 篇2

花有果的的責任；雲有雨的責任；太陽有光明的責任；人類有做人的責任；我也有我的責任。

班集體裏面有許多的成員，需要一些班幹部分擔工作，我是一名英語組長，也是一名學習委員，有自己的責任。有一次，因爲最後一節課是英語課，所以全體同學留下來背課文、單詞，我專心地背書，可是有一名同學對我說:“組長，我給你５元錢，你放我走好嗎？”我非常驚訝，可是想了想，堅定地對他說:“不可以！

身爲組長，我一定要爲組員服務，讓組員的成績有進步，這是我的責任，如果忽視了，後果是很嚴重的。你是組員，應該要清楚一點，所以你今天一定要把課文背完！”他點了點頭，答應了。

想想有時我對學習也不太負責，在做作業時一碰到作文，自己就懶得動腦經就去查資料，查完資料後，也沒思考作文的寫法就去玩了。每一次，我都深刻的反省自己，總覺得自己對作文的責任感不夠到位，缺乏精緻求精的態度，還缺乏自我創新的精神。所以我要改變自己對學習的態度與責任，做個有責任心的學生。

不僅在班集體裏、在學習裏有責任感，在家裏也有責任感。作爲父母的女兒，我要經常做家務，減輕他們的工作負擔；作爲弟弟的姐姐，要常常輔導弟弟做作業，教育他如何成爲一個文明社會的文明接班人。有時候，還要鼓勵弟弟渡過學習困難，使他能自立、自強。

責任感是萬物間不可缺少的文明；責任感是人類發展過程中的支柱；責任感是宇宙堅閃閃發亮的太陽。總體來說，責任感的意思只有一句話：做什麼事都要先考慮別人再考慮自己。

責任心作文 篇3

馬老師，是一位關心學生的好老師。她頭髮短短的，黑黑的，眼睛大大的，中等個兒，長得很苗條。

馬老師是我們的班主任兼語文老師。她是一位十分負責人的好老師。每次上語文課時，她總是變着法讓我們專心聽講，向我們傳授各種知識。習作課上，她會把要寫的作文具體跟我們講清楚，然後耐心細緻地一小節一小節地輔導。馬老師是一位心靈手巧的老師，每當實踐課，她會教我們做手工……每天放了學，她都會將七彩橋上的作業再次發到家長的手機裏，因爲她怕我們忘記。

馬老師就像我們的媽媽，關心着我們，愛護着我們。大家都知道，原來我們班的束永傑脾氣可犟了，根本聽不進任何老師的勸告。馬老師並沒有因此嫌棄他，相反對他更爲照顧。因爲馬老師時時處處跟他談心、講道理，讓他明白了什麼事該做、什麼事不該做，也讓他知道了什麼是對的、什麼不對，如今，束永傑變得可乖了，簡直跟換了一個人似的。還記得有一次，班裏一位女同學的媽媽臨時有事，不能準時來接她回家。湊巧的是，那位同學曾在獨自過馬路時被摩托車撞倒過。從那以後，每逢該同學獨自過馬路回家，她媽媽都不放心。那天，儘管馬老師已非常疲憊，手頭還有很多作業沒批完，但她仍親自將那位同學送到了馬路對面。如果不是有更急的事等着她，我想：她一定會將那位同學送到家門口的！

我時常在想：長大以後，我也要當一名老師，而且要做一名像馬老師這樣的有愛心、責任心的好老師。

責任心作文 篇4

責值的昇華。具有高度的責任心，靠着堅強的意志才能不斷的超越，才能向着“成爲你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事什麼工作，不管遇到什麼困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。

首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行爲取向和行爲能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成爲美國開國元勳的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人纔是高尚的，可貴的人。

不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對着癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，揹着父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼着人們的心靈，呼喚着人們的良知。

責任心作文 篇5

當老師把我叫去辦公室的時候，我知道我得跟老師說出我的真實想法了，與其完成任務似的把作業寫完，我更希望自己可以真正搞明白了學習這一回事兒，而不是每天不管懂還是不懂的把作業糊弄完就完事兒了。

果然，老師在辦公室的桌上放着我未寫完的作業。老師不是問我爲什麼沒有寫完作業，老師對我說的是“你有一顆責任心嗎？”我被老師的話給問愣了，但沉默了幾秒後，我知道是時候告訴老師我的責任心是什麼了。我輕聲的對老師說：“老師，您別生氣，我接下來要說的話，您聽了也許會生氣，但請您千萬讓我說完再作反應。”老師聽我這麼一說，點了點頭讓我繼續說。我儘可能的把說話的速度都放慢了一點，生怕一說急了會讓兩人不能心平氣和的交流。我告訴老師，我上課沒有弄懂，下課回去了自學後還是沒很明白，作業也就沒徹底寫完，本來早上交作業之前可以像別的同學那樣飛快地抄完別人的答案交上去的，可是我不願意自欺欺人，不願意爲了完成作業而去抄作業，我是準備把不會的題目問了老師之後再做完給老師看的，正如老師問我的，我有一顆責任心，我必須得對自己的作業質量負責，我必須得對自己知識的學習程度負責，這是我的責任心。老師聽完緩了大概一分鐘，我知道在這一分鐘裏，老師是儘可能的在調整她的情緒，也許她準備發火的，但在一分鐘後，老師說話了。“那你怎麼不早跟老師我說呢？那你打算什麼時候把作業搞明白呢？”聽老師說完，我趕緊接着說“我在下課的時候已經請教了班長了，班長已經教會我怎麼做了，不信的話，我現在可以在老師面前做給您看！”老師一聽我這麼說便不再生氣，她把我的作業本還給了我，讓我把作業寫完之後再交給她。

我拿着作業本回去，一邊想着“我有一顆責任心”這句話，一邊把今天終於弄懂了的作業寫在了我的作業本上。我知道我再把作業本交給老師的時候，老師一定知道我是明白“我有一顆責任心”這句話的孩子。

責任心作文 篇6

責任，這是我們常說的一個詞語。在生活中，處處需要責任。每一個人都有自己應當承擔的責任，我們要做一個有責任心的人。

那天，我正在寫作業，有一道題不會做，我稍微想了一會兒，就覺得我不會做，準備放棄它，去問老師。問同學這道題怎麼做。正當這個想法在我的腦海裏蔓延時，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鑽研一道數學題，我走過去，對她說：“我們休息一下吧，出去玩一會兒，別再想它了。反正老師會講的，等老師講就是了。”我沒想到，她的臉色突然變嚴肅起來，一臉正氣地對我說：“你怎麼可以這樣想？遇到問題，你一味地逃避，等待，就可以解決問題嗎？你不去面對它，不自己去戰勝它，它怎麼可能在你面前消失呢？遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對自己的學習負責，對自己的一切負責，要做一個有責任心的人。只有學會對自己負責，做一個有責任心的人，才能讓進步、成功永遠與你相伴、相隨。”

我聽着她這嚴厲、懇切，又略帶責備的話語，心想，是啊，我錯了。我一直以爲自己對學習足夠的負責任，卻不知道我做的還遠遠不夠。知難而進成了一個單純的詞語，卻沒有把它烙進我的心裏。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學會爲自己負責，對學習負責，對自己的一切負責。我要做一個有責任心的人。

於是，我回到了位子上，繼續想剛纔那道題。奇怪，我竟然很輕鬆地想出來了。我坐到椅子上，看窗外那陽光明媚、風和日麗的春日景色，心想，做一個有責任心的人，真好。

這時，小然過來了。她說：“你看，我就想着你一定能夠做出來。你要學會對自己的行爲負責，做一個有責任心的人。”聽她說完這段話，我的心好像被沐浴在了陽光下，接受着陽光的撫摸。我想，從現在開始，我要比以前更加的努力，對自己的行爲、學習負責，對自己做出的一切事情負責任。我還要用優異的成績來對我的'親人負責任，對我的朋友、對那些幫助過我的人負責任。我要做一個有責任心的人，對自己的一切負責。

那天的事情已經永遠深深地烙在了我心裏，永遠不會消失。

窗外的陽光依舊明媚，陽光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個有責任心的人，努力，加油！

責任心作文 篇7

在不知不覺中，我已長成一個亭亭玉立的小姑娘。在我的身上，多了些什麼，也漸退了些什麼。在十三歲，發覺自己多了一份責任心，那隱隱的責任心正激勵我去追尋些什麼。

家中的我，懂事

在家裏，現在的我多了一份責任心。不再是那個父母操心的小公主了。每當父母忙得不可開交時，懂些什麼的我，就放下手中的作業，上前包攬下自己力所能及的事。你瞧，媽媽正在廚房裏奏出“一曲交響曲”，爸爸還未下班，放學回家的我，發現地板上佈滿了灰塵、雜物。放下書包後，拿起靠在牆角的掃把，一點點地將地打掃乾淨。在我心中一直有一個信念：“不求最好，但求更好。無論做什麼事，都應該懷有一種責任心將它辦好。”一切都是責任心在督促着我。父母眼中的我，已是一個懂事的孩子，一個具有強烈責任心的孩子。

在家中，我擁有一份責任心，伴我懂事。

學校的我，成長

在學校，我是一個班委，擁有責任心，應該是每一個班委，每一個同學，每一個所具備的。每當輪到我值日時，我總會盡自己最大的能力，將班級管理好，每當老師有什麼吩咐，我會全心全意地辦好。我想，這就是所謂的責任心吧！“××，你來！”你聽，這不，老師又在叫我的名字了，原來是老師叫我幫忙登記呢，一個一個字端正地寫着，一字一字清楚地記着，不敢有一點兒馬虎，竭盡全力地把事情辦好，正是因爲這份責任，讓我得到了老師的信任，得到了同學的信賴，贏得了可喜的收穫。

在學校，我擁有一份責任心，伴我成長。

社會的我，快樂

在社會，我是一個遵守社會公德的小公民。或許，正是在日常生活中，我培養了一份責任心，使我將這份責任心帶入了社會。

偶爾經過一條小街，馬路中間隨意躺着幾個瓶瓶罐罐，一份責任心的催促，一個好公民的自覺，使我彎下了腰，撿起了瓶罐，丟進了垃圾桶。沒有提醒，沒有監督，我看了看乾淨的路面，迎着燦爛的陽光，快樂地走了。

在社會，我擁有一份責任心，伴我快樂。

十三歲的我，有了責任心，我開始懂事了；有了責任心，我懂得了成長的真諦；有了責任心，我更快樂了。

十三歲，我插上舒展的翅膀，在天空中暢遊。曾經的那份稚氣、嬌氣，已於我“Say GoodBay”，迎接我的是學會感恩，明白真善美，擁有責任心。

十三歲，我多了一份責任心，意味着我在成長，我在求知，我在付出。

十三歲，我多了一份責任心，讓我追尋陽光的足跡，傾聽花開的聲音，撫摸成長的腳印。