有關高中勵志文章

人的心境能決定一個人的命運。下面是本站小編爲大家分享的3篇有關高中勵志文章，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!

篇一：苦難的價值

人生的珍貴在於每個人只有一次，理應活得瀟灑輕鬆，然而，多數人卻不能如願以償。飢餓、疾病、失戀、流浪等煩惱，常常纏繞着人生。因此纔有人說，人生不如意事常八九。

生活告訴人們，自然界的季節可以重複，拉斷的琴絃可以更換，演糟了的戲可以重排，唯獨人生沒有第二次。如何面對人生的苦難，這是一個活着的人必須回答的課題。當然，不同的人會有不同的答案。在1944年聖誕節到1945年元旦的一個星期當中，德國集中營裏的死亡率大爲增加。爲什麼?人們分析這種現象並非因爲環境惡劣，而是因爲大多數俘虜都抱着一個天真的希望，以爲他們會在聖誕節重歸故里。當佳節漸漸逼近時，佳音依然杳然，於是他們萬念俱焚，大大削弱了身體的抵抗力而引起大批死亡。哲學大師尼采有句名言：“懂得爲何而活的人，幾乎任何痛苦都可以忍受”。相反，看不到個人生命的目標，覺得活下去沒有什麼意義的人是最悲慘的。而這種人在聽到鼓勵和敦促時的典型反應便是：“我這輩子再也沒有什麼指望了。”假如一個人在困境中有如此感受，那將是一首生命的輓歌。

記得一位恩師在我逆境時曾對我說：“人出世的第一聲是啼哭，而不是笑!”十多年過去了，這句富有深刻哲理的話，至今記憶猶新。是啊，人世間找不到十全十美的事物，人生經受苦難折磨也就是很自然的事了。《活出意義來》一書的作者弗蘭克博士，曾是二次大戰中集中營裏的一名囚犯。他的雙親、哥哥、妻子不是死在牢裏，就是被送入毒氣室，一家人僅有他和妹妹得以倖存，但他的精神和覺悟，卻在烈火中冶煉出了真金。這位精神醫學家在慘絕人寰的環境裏經過觀察研究，終於寫出了揭示人類命運的這部精神產品。山東聊城有一位青年高考落榜後，面對一貧如洗的家境、疾病纏身的父母，毅然走出家門去濟南撿破爛爲生，一干就是八年，常常居無定所，食不果腹，寒冬臘月蜷縮街頭也是常有的事。爲了維持全家人的生活、供弟弟讀研究生，他竟然將自己每天的生活標準控制在一元以下，艱苦的生活條件使他的體重下降到45公斤。然而，硬是靠着對生活的信心，他一面拼命掙錢，一面勤奮學習，先後在全國有影響的報刊上發表了幾十首詩歌。作家出版社還專門爲他出版了個人詩歌專集，他在好心人的幫助下上了山東師範大學中文系，圓了他多年的大學夢。

可見苦難與不幸是人生的伴侶。輕易得到的幸福，人們往往不知珍惜;只有經歷過不幸的人，才知道幸福的珍貴。苦難的意義正在於此。

生命科學家告訴我們，時間與空間纔是恆定的主人，人只是匆匆的過客。只有我們自己成爲人生的真正主人，才能從容面對苦難，才能創造出無悔的人生，才能去追求高質量的人生。

篇二：高二應力戒浮躁和享受磨鍊

爲了說明高二的重要性，可以借用很多過來人的經驗和教訓你可以感覺到他們的坦然和後悔，你可以從他們的字句中感受那份幽幽的誠意。

“高中學習必須要持續地投入。別在高一時成天在青春期的'幻想中參加一些聚會、遊玩中度過，到高二就迷茫，高三就後悔，唉高三才想起努力，奮鬥起來太難了!”“高一要學會適應、學會學習;高二要學會探究、不隨大流;高三要執着，相信困難是暫時的，分數和名次上升是你的最大樂趣。”“高一時哪怕班上倒數10名，但只要奮鬥，達到前15名是很有希望的，我們班這樣的例子不少。”“高一、高二也要認真對待學習，爲高三打基礎，這樣高三學習才更輕鬆。”“在高一時，多看看像《高考金刊》那樣的雜誌，它會讓你知道好大學會給你帶來什麼，大學間的差別是什麼，讓你有某個奮鬥目標。”“爲什麼要失去才懂得珍惜?如果上天再給我一個機會，我還願意讀一次高三，好好做一做這個時段人生應該做的事--學習!”

如果把高中三年去挑戰高考看作一次越野長跑的話，那麼高中二年級是這個長跑的中段。與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮鬥的階段，是一個與寂寞爲伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段。這個時期形成的優勢最具有實力。

目前高二學生中間，有兩種思想：一種是，我已經過去了高一，學校的方方面面我都已熟悉了，離高考還遠，正是可以放鬆自在的一個時期;另一種是，我已經過去了高一，已經清楚了自己身上還存在哪些不足，還有哪些不利於高考的習慣，思想更成熟了，責任感更強了，沒有高一的幼稚，沒有高三的焦慮，正是增強實力，拋開對手，去拚高考的最佳時期。

兩種認識，天地之別。因此，如果說高二學生間存在競爭的話，成績有差異的話，一是自控能力，二是高三意識。自控什麼?控制那些與學校要求、與高考要求不合拍的習慣在你身上滋生蔓延，調控自身的力量去清除那些已有的不良惡習。做人的水平決定學業的水平，把生活中每個細節都轉化成積極向上的因素，已經爲太多的成功所證明。

究竟做得如何，實在值得每位同學深思。看到別人考入北大清華的同時，更要看到“埋頭、素服、三緘口”，這些微小而舉足輕重的習慣所起的巨大作用。高考的競爭使得每一個面對它的同學必須全力以赴，容不得絲毫的細節去形成分力，而那些不起眼的壞習慣則是“無底的漏斗，把一切的一切都漏下去了”。

因此，當進入高二經過第一次大考後要反思的，首先是思想上的誤區、習慣上的謬誤，而不是知識上的漏洞。從一次考試到下一次考試，至關重要的是有針對性地解決一個習慣上存在的突出問題。“習慣決定命運”，高二年級絕對應該是一個覺悟的時期。

一、要力戒浮躁

暴露在試卷上的書寫了草、會而不對;作業中的敷衍了事;思考上的淺嘗輒止;學習過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鑽不進去不行。

嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、牆上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態的浮躁，更可怕的是許多同學還在以種種理由放縱自己，視怪不怪，安然自得，害人害己。

正如一位學者坦言：“做一個優秀的學者，靈活的頭腦與沉重的屁股是兩個不可缺少的條件”。考場要自己去上，做學問也沒人代替得了。

二、享受磨難，進入境界

暑假中，一支中國中學生長城考察隊與日本一支中學生長城考察隊不期而遇，各打一面大旗，中方旗上四個大字“艱苦磨鍊”，日方旗上也是四個字“享受磨難”。

“磨鍊”與“磨難”，差別不大，“艱苦”與“享受”的差別是巨大的。這種巨大的差別首先是心態的差別：積極的還是消極的，進取的還是保守的。人的生物性中本來就有太多的享受安逸的成份，能把磨難看成享受的人，無疑才能進入做人的另一個境界。

鄭板橋一生畫竹，晚年也有四句詩：“四十年間畫竹枝，晝間畫來夜間思，削盡冗繁留青色，畫到生時是熟時”。想想鄭板橋能入得“晝間畫來夜間思”的境界，該是多難得的自控能力。他進入了境界。

至於“畫到生時是熟時”，則是進入了更高的境界，那是成功的境界，超凡的境界。他不苦麼，細品詩句，不難發現，所謂“甘苦寸心知”，只不過，看竹、想竹、畫竹、悟竹成爲一大樂事，一大享受罷了。做到享受磨難，容易麼?看來也難也不難。關鍵有兩點：一是非凡的信念，二是非凡的自控能力。

當你用意志控制自己去吃苦時，會感到苦，當你逐漸進入境界而成爲習慣時，只會感到強烈的信念在熊熊燃燒，它召喚你去拚鬥、登攀，體會成功，體味享受，欲罷不能。這就是心理學上的甜檸檬理論——雖說檸檬是酸的，當你非吃不可的時候，會覺得它也挺甜的。

道理就在於你必須接受它的時候，就會生法想它的好。請記住一句話：甜，只是一種味覺，轉瞬即逝;苦，則是一筆財富，雋永深長。在做狀元夢的同時，更重要的是吃狀元之苦，下狀元之力，走狀元之路，入狀元之境。這必須在有強烈成功欲的同時，有享受磨難的頑強意志與自控能力。

高中二年級，長跑的中段，正是力戒浮躁，充分發揮自控能力的時期，這時期內，認準方向，建立大苦樂觀，耐得住寂寞，默默地爲自己加油，拚力前行，應該是每位高二同學的共同追求。享受磨難，知易行難。再請記住：去做比做好更重要!

人在動力不足時，找出個準備拖延、懶惰的理由總是很容易。比如說時間不夠。這時要多學學那些有所作爲的人。全美最高法院的首席法官有一次給學生演講時告訴學生們：這世界上的許多事情是使用15分鐘的工夫來完成的，這段時間通常被人們浪費掉。

我們往往把成就非凡的人叫天才。天才有三個特徵：強烈的興趣和頑強的嚮往;忍別人所不忍，成別人所不成;預見能力或叫超前思維。因此要做到不留遺憾，不僅僅是在那個六月之後才意識到許多的“悔不該”，必須有點憂患意識。

要有點遠見，早點具有高三意識，早點納入高三的快車道，早點用高三精神鼓舞起鬥志。讓浮躁、拖拉、得過且過離我們遠去，打造高二精神，高二品牌。在這裏，誠心誠意地告誡同學們：把高二這一步走好。

篇三：心境決定命運

很多學生認爲學習很苦、很累，殊不知影響自己前進的不是學習內容，而是對學習的態度，對待學習的心境。

第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室裏，他們唯一能瞭解世界的地方，是囚室裏那扇一尺見方的窗戶。其中一個人總是愁苦地看着窗外的高牆和鐵絲網，而另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由的飛翔。半年後，前者因憂鬱而死在獄中;後者卻堅強地活了下來，直到獲救。

同樣身陷不幸和苦難，結果卻迥然不同。其實人的心境，就像天空一樣，有時會陽光燦爛，有時卻會陰霾密佈。在人生的道路上，只要我們讓自己的心靈灑滿陽光，就會迎來春暖花開的春天。

曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺非常完美的畫，他希望得到別人的認可。於是便將畫拿到街上掛了起來，並請路人圈出畫上的缺點。過了一天，待他將畫帶回家觀看時，畫上到處都被圈了出來——沒有一處優點，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。後來他的朋友建議他再試一次，不過這次是請路人圈出畫上的優點，待他再次將畫拿回來看時，他大吃一驚：原來被圈上認爲不好的地方，現在也被圈上了——沒有一處缺點。於是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。

同樣一個人，何以會出現如此不同的結果?無疑，是畫家的心境起了作用。第一次讓別人評畫，給滿懷希望的畫家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的希望，使陰影籠罩心情;第二次讓別人評畫，卻讓他的心裏充滿了陽光，重新燃起了希望之火，滿懷信心地朝着自己的目標前進，最終實現了自己的理想。

或許，類似這樣的故事，我們也曾遇到過。

有一次，我和一位同事去登山，登了一半，我就氣喘吁吁，大汗淋漓了。這時的雙腿彷彿有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說爬山了。可擡頭望望前方，陡峭的山峯越看越高，曲折的山路越看越長，彷彿你爬多少，山就高多少，你走多長，路就長多長，簡直是兒時追月時的情景。我開始擔心自己能否到達山頂，乾脆一屁股坐了下來，再也不想走了。這時，我的同事指着山下喊了起來：“快看，我們已經爬了這麼高了!”我轉過頭來看看自己走過的路，真的，不知不覺我們競走了那麼長，爬了那麼高，山路像一條長長的綢帶，平靜而飄逸地系在我們腳下，我曾來還沒有走過這麼長的山路，我開始欽佩起了自己，既然已經爬了這麼高，剩下的也一定能爬。這樣想着，身上彷彿也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那麼難走，最後終於登上了山頂。

由此，我想到，在我們人生路上也有一座座高山，要想登上這一座座高山，首先應搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽光灑滿心間，照耀着你前進。否則，就會讓心上的山把我們壓垮。

這令我想起另外一個故事。

美國有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無所長，只能荒度人生。

一天，他的一位好友拿着一本雜誌找到他，認真地說：“這本雜誌裏講拿破崙有一個私生子流落到美國，這個私生子又有一個兒子，他的全部特點跟你一樣，個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語……”亨利半信半疑，拿起那本雜誌想了很久，終於相信自己就是拿破崙的孫子。

此後，亨利完全改變了對自己的看法。以前，他以個子矮小而自卑;如今他欣賞自己的正是這一點，“矮個子真好!我爺爺就是以這個形象指揮千軍萬馬的!”以前，他覺得自己英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而自豪!當遇到困難時，他會認爲“在拿破崙的字典裏沒有‘難’字”。就這樣，憑着他是拿破崙孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進了自信的陽光裏。他微笑着走出家門，輕鬆地去尋找工作，無論做什麼都全身心地投入，他相信自己能行，因爲他是拿破崙的後代。三年後，他成了一家大公司的董事長。

後來，他請人調查自己的身世，才知道自己並不是拿破崙的孫子。但他說：“現在我是不是拿破崙的孫子已經無關緊要了，重要的是我懂得了一個成功的祕訣：當我自信時，成功就在向我靠近。”

亨利的成功，是那本雜誌中關於他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽光，在這陽光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。

人的心境能決定一個人的命運。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿陽光，去收穫陽光照射下的累累碩果呢?改變心境，就能改變命運。