勵志電影《小孩不笨2》觀後感

引導語：這是一部好玩的清新的新加坡喜劇。這部電影裏對於華人社會的教育、兒童成長問題有細膩而深刻的表達，表現手法輕鬆惹笑，拿新加坡人一口口音濃重的“新”式英語來開涮，更是笑料滿地。以下是本站的小編爲大家找到的勵志電影勵志電影《小孩不笨2》觀後感。希望能夠幫助大家!

【小孩不笨2觀後感】一：

上週，在學校大隊部的倡議下，我和兒子一起看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，帶給我深深的思考：

故事情節其實非常簡單，描寫了兩個家庭父母與孩子之間從“因爲忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋樑”，兩個家庭中楊家，爸爸媽媽都很厲害，都能提供給他們很好的物質生活，但是他們忘記了當代社會缺少精神生活是不行的，或許這也是當前社會很大的問題，就是兩代的代溝，而另一個單親家庭，爸爸進過監獄，兒子也喜歡打架(還能一打幾)，爸爸希望兒子不要步入自己的後塵，而對兒子拳打腳踢的，這讓兒子更加的不服氣，學會了更加的暴力。那個老闆娘一句話淋漓盡致概括了他爸爸一生的期待，“他太愛你了，但是他太不懂的愛你了”。天下沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達方式不一樣罷了。他老爸的一句話也概括了他一生，天下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。這是一部令人深思的電影，看到後面眼淚就不知不覺的流出來了。小孩子偷大人的錢，不是爲了買卡的初衷，而是爲了買下爸爸的一個小時。多麼懂事的一個孩子。

劇中帶給我震撼最大的是這麼一些臺詞：“爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了”、“資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源”。正因爲在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。

除了家庭教育帶給我的思考，作爲一教育工作者，我也通過影片在反思我的教學。“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，而這句話用到教育上是：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。”文中的府老師，很嚴格，都說嚴師出高徒，可是在這位嚴師的教導下，各個學生都是不聽話的，而且各個都是對着幹，你說這個老師不好吧，他也盡心盡責了，還自己出錢幫學生買字典，要問世間有幾個這樣的老師呢?但是他剛開始帶來是一個學生被開除，而另一個學生則被禮堂公開鞭打，這不得不說是一種失敗。開除意味着這個爛蘋果被丟掉，再被撿回來就能成奇蹟，而多少人能創造這樣的奇蹟。公開鞭打則讓這個學生自尊受到嚴重的傷害，無論這位學生表面上是否改過。這兩種處罰無疑斷送了這兩位學生的前途，斷送了他們應該應有的前程。作爲老師交出這樣的學生不能不說是一種失敗。

所以，在素質教育的今天，讓我們每位教育工作者都能從影片中獲得啓發，關注班裏的每一個孩子，用愛心、耐心去愛護、包容每一個孩子，在關注每個孩子的同時，不吝嗇自己的表揚;每個孩子都有自己獨特的一面，只要找對方式，多點挖掘，每個孩子都會是一個小天使，每個孩子都會綻放他(她)別樣的美麗、精彩!

【小孩不笨2觀後感】二：

你知道孩子的心聲嗎?

你真的完全無法和孩子溝通嗎?

記得你最後一次稱讚你的孩子是什麼時候嗎?

“資源，放錯地方就是垃圾;垃圾，放對地方就是資源”，看過《小孩不笨2》的觀衆幾乎都有同感。在新加坡，該片成爲其史上票房排名第二的本土電影;在香港，又被教育部門推薦爲父母與子女必看電影之一;在內地，受第15屆金雞百花電影節主辦方邀請在杭州作中國首映，看哭了不少家長。(是的，今天也把我給看哭了)

一部電影，讓人感慨唏噓是起碼的，若是到了讓觀者自省的地步，那應該算是成功到“有意義”的地步了。怪不得《小孩不笨2》讓香港當局下官令建議孩子、家長、教師齊齊觀之。

小孩不笨，那誰笨?是那個叫Jerry的小男孩嗎?剛入學就遭遇性問題，不笨纔怪。就是親個嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真誠地問老師、問父母、問兄長、問路人，到底女人的肚子是怎麼大的。誰會正視小孩子這樣的問題呢?自然是笑話不斷。最讓我感慨的是那位大肚子老師的回答。瞧她標準的表情變化表演：和藹——驚訝——莫名其妙——有點惱怒——壓着不耐敷衍幾句……

小孩不笨，那個Jerry的哥哥笨嗎?中學生，一表人才，酷愛blog。電影開場就是他在臺上獲獎的場面，可惜，臺下的父母是“失望”的，原因很簡單，這個獎僅僅是愛好類的.，與“學習”無關。無視孩子的興趣(真天性)，一味關注孩子的“學習成績”。

小孩不笨，那個最終成爲武術冠軍的小孩笨嗎?單親而貧困的家庭、殘疾而暴力的老爸，你指望孩子發展成什麼樣?當仗義都變成缺點，唯一的人性光芒都變成問題少年的典型特徵，矛盾的爆發——師生當堂武鬥、兄弟校外抗暴就變成自然而然的事情了。你說，到底誰笨?他的父親就不必說了，是那個教育的標準形象“校長”嗎?是那個文明的標準載體“教師”嗎?是拒絕了他的全新加坡的學校嗎?唯一不笨的是社會上的那羣小混混。他們最聰明，賞識他能打，收編旗下，用其所長。

其實，我還是有點冷靜的鑑賞力的。都說編劇是騙子，演員是瘋子，觀衆是傻子。可以看穿編導的良苦用心。1.5小時的電影，想全方面表現教育問題，家庭、學校、社會無一遺漏，窮人、富人;藍領、白領;愚者、智者統統暴露在“鞭撻”刑臺上。銀幕上是小哥哥被鞭打屁股，銀幕下是衆觀衆被拷問責任。

電影要表達的意圖很清楚：一切問題的核心在於“溝通”!在於“賞識”!只要人與人之間，尤其是師生之間、父子之間、路人之間、乃至衝突者之間，溝通了，賞識了，就可以避免矛盾，一切可以變得美好。就像那位老師改變了態度，孩子們就好了;校長改變了態度家長就樂了;被打劫的老太太改變了態度，警察帶走的人就不一樣……

看完電影，我上網查閱了些資料，原來在這電影之前還有同名電視劇《小孩不笨》同樣也很精彩。最近京華出版社也出版了《小孩不笨》圖書，有興趣的家長可以去找來看看。