考編的經驗總結：即使節節敗退，還需咬牙堅持！

考編的經驗總結：即使節節敗退，還需咬牙堅持！

今年我參加了三場考試——東湖高新、武漢市直、洪山區人事代理。東湖高新報名的時候因爲時間比較緊，但是也只有一門教育理論綜合，所以我就是看了十天左右，最後考了第九名，報考的學校只招2人，與面試失之交臂。所以後來市直我就準備得比較充分，提早就看了事業單位D類的兩本書，因爲有一部分與之前的教育理論綜合內容差不多我就過得比較快，只考前三天又背了一遍，重點放在了《綜合能力測驗》上，綜合能力測驗分爲五個大題，答題模式也比較關鍵，我知道考試除了一直想考編制的人員之外，也有考過了研究生和沒有考上研究生的競爭力，而他們經歷過考研之後不僅對教育知識比較熟練，對這樣的題型有專門的訓練。所以比我們更有優勢。所以答題的邏輯順序很重要。不僅要多動手嘗試寫，而且研究答案。華圖或者中公的書上有一些錯誤，或者答案和書上的理論不是按照相同的順序來的，有時候會有缺漏，那時候我和寢室室友，有一個人買的華圖一個人買的中公，在覈對的過程中，我們就發現有所不同，最後自己綜合了一下常考的學生觀，教師觀，教學觀。後來市直也基本是考的這個。

洪山區人事代理考的是數學專業知識，和武漢市的人機一樣，這都是我們小學教育專業的弱項。無論是大學數學，還是高中的理科數學，他考的都不是很簡單的那種，至少對於我這個高中讀文科的人來說比較難。所以拉分也比較嚴重，最後要不是筆試和麪試名次都比較好，我可能就敗在了人機上面。所以建議學弟學妹們早一點刷題。如果基礎比較好的話在這一方面，就還有優勢（至少也不會拖後腿）。如果還單純靠後面那點時間會來不及時間會來不及。特別是當你都看不懂的時候，心態很重要。所以前期多一些鋪墊會比較適宜。

面試方面主要是試講和說課，我參加的是試講，教科院大學以來這種類似的鍛鍊還比較多，加上我自己見習，實習期間刻意爲了考編面試在做準備，一直鍛鍊自己的備課上課技能，把自己朝着小學老師的定位推進，基本上每去一個學校，有課必聽，好幾本的聽課本都寫滿了，雖然是數學但是無論是什麼課我都會去聽，內容不相關也無所謂，學習老師的教態和教學活動的組織，聽課的時候我還會去記錄老師的語言有時候下課會和其他老師討論，或者是自己思考斟酌。教學活動組織和教材的縱向理解一直是我覺得最難的地方。還好這一次劃定了一本教材，所以指向比較明顯。如果沒有指定教材大家也可以分模塊準備，數學的四大模塊——數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐。抽到哪一種類型就按照這個類型來備課試講。一般數與代數，圖形幾何考的多一些，對課本要熟悉，每冊書的重點要清晰。

零零散散說了這麼多，最後要謝謝老師和同學的鼓勵，也預祝學弟學妹們取得好成績！