美術老師格言
1、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
2、把學生看作自己的兒女
3、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
4、讓孩子們成爲我心中最完美的詩歌，讓我每天爲他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
5、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
6、不求聞達，但得心安
7、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
8、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
9、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
10、教育人就是要形成人的性格。
11、生命的意義在於不斷探索與進取
12、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
13、努力把自己當成一個孩子。
14、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
15、合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。
16、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
17、一張畫要不停的改，改多了，改到你不能再改了。你在來找我。
18、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
19、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
20、教育加讚賞等於教育的平方。
21、教育無小事；教師無小節。
22、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
23、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
24、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
25、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
26、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
27、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
28、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
29、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
30、世上無難事，只怕有心人。
31、執着杏壇，樂於奉獻。
32、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
33、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
34、站起來，站起來，自己笑自己畫的畫！
35、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
36、知不足者好學，恥下問者自滿。
37、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
38、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
39、文能換骨餘無法，學到尋源自不疑
40、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
41、水粉可以拿去刷牆，不要刷在紙上，浪費水粉浪費紙的。
42、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
43、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
44、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
45、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
46、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
47、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
48、控制畫面,控制節奏！
49、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學**。
50、要想成爲強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能迴避風雨的沖刷。
51、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
52、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
53、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
54、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
55、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
56、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
57、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
58、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
59、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
60、每天我都微笑着向快樂出發，因爲前方有需要我傳播快樂的人。
61、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
62、博學之，審問之，慎寺之，明辯之，篤行之。
63、心靈塑造的最佳工程師。
64、我成功因爲我志在成功！
65、注意觀察，把眼睛閉起來看！
66、站起來，站起來，自己笑自己畫的畫!
67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
68、你畫的人臉像麪包一樣，又大又白，往黑裏畫！
69、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
70、在爲事業奮鬥的征途上，拄着雙柺的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發不息的心則可以登上成功的峯巔的。
71、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
72、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
74、愛心、決心、專心、耐心、恆心、信心+努力+堅強
75、慈父+慈母=教師
76、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
77、做人要老老實實畫畫要不擇手段
78、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
79、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
80、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
