美術教師工作格言
1、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
2、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
4、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
5、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
6、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
7、前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。
8、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
9、鞭撻或呵斥是應該謹慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結上一層皮膜，對於痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內心的羞恥心和不願見惡於人的畏懼心，纔是一種真正的約束。
10、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智明理導行的過程。
11、付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
12、智者樂水，仁者樂山。
13、教育加讚賞等於教育的平方。
14、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。
15、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
18、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
19、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
20、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
21、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。“所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之後所剩下的本領”。
22、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23、師德是一面鏡子。
24、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
25、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
27、教書育人，功德無量。
28、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
29、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
31、要啓發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。
32、捧着一顆心，不帶半根草去。
33、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
34、教着，感受着；走着，快樂着！
35、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
36、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
37、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態度還是要鎮定，要使他們覺得你的作爲是合理的，對於他們是有益的，而且是必要的。
38、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
41、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然後他們必須練習自我控制，並教導他們關心一切形成關於他們的地位和環境所應有的道德權利和義務的正確的觀念。
42、評價不是爲了排隊，而是爲了促進發展。
43、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
44、疑而後問，問而後知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。
45、表揚用喇叭，批評用電話。
46、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
47、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
48、讓我們將事前的憂慮，換爲事前的思考和計劃吧！
49、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
50、德高爲師，身正爲範。
51、堅持啓發式，避免注入式。
52、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
53、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
54、每一個學生都是好學生。
55、努力把自己當成一個孩子。
56、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
57、教師要融於師生的相互理解中。
58、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
59、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
60、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
61、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
62、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。
63、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
64、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
65、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
66、意識是成功教育的基矗。
67、博觀而約取，厚積而薄發。
68、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
69、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
70、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
71、教師的人格是教育的基石。
72、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
73、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
74、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
75、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。
76、因爲兒童應該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責過多，尤其是盛怒呵斥，結果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。
77、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。
78、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
79、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
80、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
