小學美術教師人生格言
神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
其昭昭，使人昭昭
人是做學問的前提。
以律己，寬以待人
求聞達，但得心安
空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
至清則無魚，人至察則無徒
命的意義在於不斷探索與進取
學生看作自己的兒女
足是停滯的開始
與人共醉，不要我獨醒
到最後才笑得最燦爛
時易自勉，歲月不得人
愛心、決心、專心、耐心、恆心、信心+努力+堅強
界上沒有陌生人，只有未認識的朋友
一切盡力就好，活得開心就好
能換骨餘無法，學到尋源自不疑
每天吃一顆糖，然後告訴自己：“今天的生活果然是甜的。”
真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
保存兒童的天性，並且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
傾注心血的.愛能使孩子們早日鮮花綻放!
最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
意欲的培養是教育的關鍵。
人之性，教也;人之情，育也。
強迫學習的東西是不會保存在心裏的。
老老實實做人，認認真真教書。
教育難，難就在回到常識。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
好筍出好竹，好師出好徒。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
一切學科本質上應該從心智啓迪時開始。
想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親暱、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
