爲自己設置讀書格言

導語：書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛，以下小編爲大家介紹爲自己設置讀書格言文章，歡迎大家閱讀參考!

爲自己設置讀書格言1

☆書是我們時代的生命——別林斯基

☆書籍是巨大的力量——列寧

☆書是人類進步的階梯———高爾基

☆書籍是人類知識的總統——莎士比亞

☆書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基

☆書籍——舉世之寶——梭羅

☆好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基

☆書是唯一不死的東西——丘特

☆書籍使人們成爲宇宙的主人——巴甫連柯

☆書中橫臥着整個過去的靈魂——卡萊爾

☆人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

☆人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫

☆書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫

☆書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯

☆書籍便是這種改造靈魂的工具，讀書格言。人類所需要的，是富有啓發性的養料。而閱讀，則正是這種養料———雨果

☆書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

☆書籍——當代真正的大學——卡萊爾

☆書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆轉—高爾基

☆書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路——烏皮特

☆書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實——史美爾斯

☆理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

☆除了野蠻國家，整個世界都被書統治着——福爾特爾

☆書籍乃世人積累智慧之長明燈——寇第斯

☆書籍能引導我們進入高尚的社會，並結識各個時代的最偉大人物——斯邁爾斯

☆書籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫

☆唯書籍不朽——喬特

☆書籍使我們成爲以往各個時代的精神生活的繼承者——欽寧格

☆書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物——愛迪生

☆書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦——柯里葉爾

☆書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式……對圖書傾注的愛，就是對才智的愛——德伯裏

☆書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心願，重複這個顧問的次數———凱勒

☆一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅

☆書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果

☆書籍是前人的經驗——拉布雷

☆書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

☆書籍是全世界的營養品，格言《讀書格言》。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

☆書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成爲快樂的種子，在外也不致成爲障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶——西塞羅

☆書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你——都德

☆書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代——培根

☆書籍是造就靈魂的工具——雨果

☆書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你——赫爾岑

☆書——這是這一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的.忠告，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令——赫爾岑

☆書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅裏沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜

☆書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基椽—茨威格

☆書籍並不是沒有生命的東西，它包藏着一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純淨的精華保存起來——彌爾頓

☆書籍是培植智慧的工具——誇美紐斯

☆有創見的書籍傳佈在黑暗的時代裏，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，爲的是化黑暗爲光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑藉它們的原則，向種種新的發現邁進。書本是將聖賢豪傑的心照射到我們心裏的忠實的鏡子。——吉本

爲自己設置讀書格言2

1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。孫中山

2、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫

3、讀萬卷書，行萬里路。 顧炎武

4、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，爲有功耳。 朱熹

5、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。魯迅

6、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。 朱煮

7、讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。 胡居仁

8、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。 吳晗

9、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。顧頡剛

10、書猶藥也，善讀之可以醫愚。 劉向

11、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗爲用錢苦。 鄭板橋

12、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。 王充

13、舉一綱而萬目張，解一卷而衆篇明。 鄭玄

14、知識，主要是靠主動抓出來的，不是靠教出來的。 錢三強

15、學而不厭，誨人不倦。 孔丘

16、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。 陸瓏

17、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。 荀況

18、學而時習之，不亦悅乎! 孔丘

19、倘能生存，我當然仍要學習。 魯迅

20、熱愛書吧這是知識的泉源! 高爾基

21、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。高爾基

22、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。 培根

23、讀書對於智慧，也象體操對於身體一樣。 愛迪生

24、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。伏爾泰

25、理想的書籍，是智慧的鑰匙。 列托爾斯泰

26、省事是清心之法，讀書是省事之法。曾國藩

27、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。劉備《三國志》

28、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。孫洙《唐詩三百首序》

29、書到用時方恨少，事非經過不知難。陸游

30、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。歌德

31、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。盧梭

32、不讀書的人，思想就會停止。(名人名言 )狄德羅

33、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。富蘭克林

34、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。馬克思

35、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。泰戈爾

36、讀書不獨變人氣質，且能養人精神，蓋理義收攝故也。曾國藩。

37、靜坐自我妄爲，讀書即是立德。曾國藩

38、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。富蘭克林

39、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德

40、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。魯巴金

41、莫等閒，白了少年頭，空悲切。岳飛

42、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾

43、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李苦禪

44、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林

45、書籍是造就靈魂的工具。雨果

46、書籍是培植智慧的工具。誇美紹斯

47、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。凱勒

48、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果

49、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林

50、讀書是我惟一的娛樂。富蘭克林

51、素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。曾國藩

52、信算命，信風水，皆妄念所致。讀書明理人以義命自安，便不信也。曾國藩

53、讀書足以怡情，足以長才。培根

54、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。培根

55、讀書足以恬情，足以博採，足以長才。培根

56、讀書如行路，歷險毋惶恐。《清詩鐸讀書》

57、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元

58、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮

【拓展閱讀】

我爲自己鼓掌作文一：我爲自己鼓掌

感謝上帝賜予我對夢想的執着！

我是個平凡的孩子，我有夢想，有追求，我的夢想與追求也許是平凡的，但在追求這個平凡又淘氣的夢想時，總會摔倒，總會受挫可我不放棄，永遠執着，永不言敗！

我的夢想是當一名兒童教師，讓的孩子有體力和精力去追求他們的夢想。

記得那是五年級的一堂普普通通的語文課，洪老師正津津有味地講課，但她中途被另一位老師叫了出去，臨走時，我怎麼也沒想到在這普普通通的語文對我而言竟會如此的波瀾起伏！

“李文清，讓你當回小老師，幫我把沒教對完的《課課練》教對完，好嗎？”

我震驚了，是那麼的強烈。“好的”我回答。

嘴上說得輕鬆，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯着。激動，興奮，膽怯頓時涌上心頭。當我走上嚮往以久的講臺時，沒有想象中那樣瀟瀟灑灑，而是心中打着小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸着，一直在想下來該做什麼，說什麼。

同學們的紀律開始渙散了。我頓覺這樣不行，我的夢想是老師，終究一天我會登上講臺，怎能如此？我的心中，響起一片掌聲，是學生聽了我行雲流水，聲情並茂的演講後爆發的掌聲，雖然我自己明白，不是這樣，但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動力。就這樣，我爲夢想做下了第一次切身體會的經歷。

洪老師回來了，我爲自己再一次鼓起了掌，因爲你付出了，努力了，我成功。

我爲自己鼓掌作文二：我爲自己鼓掌

每個人都有自己的閃光點，我們需要用明亮的眼睛去發現它。我當然也有我自己的閃光點，我要去發現我的閃光點，併爲我自己鼓掌。

我可是一個名氣十足的小畫家。在班上，同學們誇我的畫栩栩如生、惟妙惟肖；在家裏，親人們說我的畫美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術課。我非常喜歡美術課，因爲又到了我大現身手的時候了！我興奮極了。老師說：“這節課，我們來畫五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開始！”我望着窗外，想：是畫紅豔豔的一串紅好呢？還是畫金燦燦的油菜花呢？突然，我看見窗外一株靠着大樹的花——指甲花。我見了這花，馬上就有了創意，便畫起來。我有時工筆細描，很仔細地畫出指甲花的輪廓；有時又揮筆速寫，很快的畫出指甲花被風吹時得動態。畫好再塗上顏色，在邊兒上添幾隻五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫好了。我把畫交給老師，老師見了，連連拍手叫好。老師並向同學們展示我的畫，同學們見了，連連驚呼起來！頓時，教室裏響起了同學們的掌聲，我也爲自己鼓掌。

我還是個鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報考了一次朗誦考級的考試。拿到資料，只見上面寫了一橫排的字：請從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級時考技師就隨機選其中任意一套。我不禁打了個冷顫，因爲這四套資料每一套都很長，怎麼能背下來？但我既然已經報了，那就努力吧！自從領了資料，我天天捧着資料讀、記、背。上課前看一會兒，下課時看一會兒，吃飯時邊吃邊看，睡覺前看一會兒。資料也被我看得羞紅了臉。過了一兩個星期，我終於背完了第二套資料，並且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對這次考級已有滿滿的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當聽衆。演習開始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺”，就開始演講。我聲情並茂地說，還帶上了一些優美的動作。我可是朗朗上口，這讓我一點兒也不緊張。逼真的演習結束了，可聽衆卻還陶醉其中。聽衆席裏響起了掌聲，我也爲自己鼓掌。

我在不斷地爲自己鼓掌，鼓勵自己，一步一個腳印，相信我最終一定會閃閃發光！

我爲自己鼓掌作文三：我爲自己鼓掌

鼓掌，一個簡單而平凡的動作，卻蘊涵着人類極高的情感。舞臺的燈光閃亮，一段優美的舞姿，一首蕩氣迴腸的歌曲，會讓我們的掌聲經久不息，我們用掌聲來表示對美的讚賞。當一場激動人心的報告給我們帶來心靈震撼的時候，當我們內心感到愉悅需要表達自己的情感的時候，我們也會毫不猶豫地用鼓掌來表示心中的情感。可又有誰爲自己鼓過掌呢？可能沒有。或許我們有過失敗，或許我們對自己較苟刻，我們爲自己鼓掌很少。寂寞的掌聲總是響在別人的心靈，給自己留下的是一片空白，這是我們還不能超越自己的心靈，我們還是孤獨的欣賞者。看看吧，我們自己和我們的周圍，也許真應該爲自己而鼓掌。

每個人來到這個世上，都希望自己能創造出輝煌的成就，希望自己的風度學識、動人歌喉、翩翩身姿能得到別人的欣賞與掌聲。但並非每個人都能在燈光耀眼的舞臺上神采飛揚的展示自己。

也許你是一隻燃燒失敗，一出世就遭人冷落的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有細膩精緻的花紋；可當你摒棄了雜質，由一堆不起眼的泥胚變成有形的器物時，你的生命已在烈火與高溫中變得灼人而亮麗，你應該爲此而欣慰，你應該爲自己鼓掌。

也許你是一塊聳立山間，終日承受日曬風吹的頑石，凹凸不平的外表平淡無奇而又醜陋不堪，在滄桑變遷中，你被長久的遺忘在這深山；但你同樣應該爲自己而自豪，因爲長久的屹立不倒，便是你永恆的驕傲，你應該爲自己鼓掌。

也許你是一朵低矮屋檐下的無名小花，嬌小的花瓣，瘦削的莖葉，沒有蜂蝶的殷勤，沒有鳥的歌唱，在旱季初至的時刻，你微小的生命也將隨之逝去，但你仍要爲自己喝彩，真實而勇敢地生活，活出真正的自我，這便是你引以自豪的資本，你同樣應該爲自己鼓掌。

也許，也許你是一顆無人問津的小草，是一匹沒有精美花紋的布料，是一張平凡普通的白紙，是人生長河中的匆匆過客……不會吸引別人的驚訝與讚歎的目光，但你也應伸出雙手爲自己鼓掌！

爲自己鼓掌，沒有半點掩飾與矜持，大大方方，瀟瀟灑灑地爲自己的生命喝彩。

爲自己鼓掌，不是自我陶醉，不是自我滿足，而是一種超脫而高昂的人生境界。

爲自己鼓掌，不在意別人的目光，要明白，你纔是自己最好的欣賞者。

我爲自己鼓掌作文四：我爲自己鼓掌

“嘿！凱來！”放學了，一個熟悉的聲音在我背後驀然響起。我回頭一看，是我的好朋友雅婷！“怎麼，有啥事？”我歪着頭，邊打量着她邊問道。

雅婷四周瞅了瞅，看見旁邊沒人，便三步並作兩步地躥了過來。只見她咧了咧嘴，笑着對我說：“好姐們兒，去幫我買倆本子。我還有課，先走了！”說着，她把20元錢往我手裏一塞，將我推進了喧鬧的文具店。

一進店門，我便快速地挑了兩個本子，向櫃檯上一擱。“阿姨，”我問道，“這倆本兒一共多少錢？”“一個10塊。”這位阿姨說話快的像衝鋒槍，“也就剩這兩本了，便宜點，18塊拿走就行了！”

接過阿姨找的零錢，一個看似荒唐的想法如閃電一般的劃過我的腦海：這麼熱的天兒，何不用這錢買支雪糕消消暑？想到這兒，我轉了轉眼珠，開始挑選雪糕。

“阿姨，我要這支。”我挑完雪糕，剛要把錢遞過去，我的手卻像被燙了一下一樣縮了回來。

這雪糕到底要，還是不要？就當我陷在痛苦的抉擇中時，旁邊一個同學彷彿看透了我的心思，他見我這樣，便對我滿不在乎的說：“你怕什麼，反正這是阿姨給你降價的，所以你也有權使用這錢啊！”

見他說的也合情合理，我有些心動了！不知怎的，剛要付錢，老師平日的諄諄教導卻浮現在我的腦海之中：朋友之間最需要的是真誠，朋友交待的事，你要盡力去做，決不能辜負朋友對你的信任……

是哇！朋友之間要坦誠相待，可我……

對，就這麼做！我下定了決心，把雪糕放了回去，舔舔乾裂的嘴，向店外走去。

走在回家的路上，想着明天還雅婷錢的情景，想着雅婷接過錢時的笑。我心中一股自豪感也油然而生，我的臉上也再次洋溢着得意地笑容……

雖然沒能吃到雪糕，但我心裏比吃到了還要興奮！因爲，我的心裏有一種自豪的聲音—那爲自己而生的自豪的掌聲，我爲自己鼓掌！

我爲自己鼓掌作文五：我爲自己鼓掌

“掌聲響起來，我心更明白......”老歌手洪亮的歌聲在我耳邊響起。我多麼希望在這說新學校裏能有人爲我鼓掌，哪怕一下也好，可至今都沒有人爲我鼓掌。所以我一天一天的盼望着掌聲的到來。終於有一天，我盼到了......

那是在一個星期五的下午，同學們正在寫週末作業，我也不例外，突然，講臺上傳來語文老師的聲音：“請以下點到名字的同學到講臺來......”，老師剛說到這裏，我心裏就想：是不是沒寫完作業的，還是作業錯得不得了的......，我還沒想完，就聽到了老師在叫我的名字，我一聽，嚇得直打囉嗦，遲遲才向講臺走去。

到了講臺，老師把叫上來的同學聚在一起，說：“這次把你們叫上來，是讓你們五個人去參加學校的作文比賽的，星期六星期天要多看一些作文書，知道了嗎？”我們聽了老師的話，都異口同聲的回答：“哦！知道了。”，說完後，我們各自回到座位上。我回到座位，就想：老師爲什麼選我去參加作文比賽，而不選別人呢？就這樣，這一個問題在我的腦裏轉來轉去，“不管那麼多了，還是寫作業吧。”我輕聲的說。

回到家後，我把書包向沙發一扔，就去看電視，媽媽回來後，就問我這個週末有什麼作業？“這個週末有語文試卷、數學《同步伴讀》......對了，媽媽，老師叫我參加下個星期學校舉行的作文比賽！”我喊道，媽媽一聽我要參加作文比賽，那一張平淡的臉馬上變得春光滿面，可不到一分鐘，又變成一副嚴肅的樣子，嚴厲的對我說：“記得要多看一些作文書，拿一個一等獎回來，加油！”媽媽剛說完，我就小聲的嘰咕了幾句：“老是說多看書，真煩人！”媽媽見我不理她，就哼道：“怎麼你還坐在這裏，還不快去看書。”“知道了！”我有氣無力的說，說完後便回到房間看書了。在這段時間內，媽媽對我很嚴，很嚴很嚴！

時間過得可真快呀！一轉眼就到比賽時間了。在比賽場上，我可緊張了，但過了一會，我那一顆緊張的心又平靜了下來，試卷一發下來，我便埋頭苦幹的做了起來，“啊！終於寫完了！”我小聲的說。

經過兩天媽媽對我的嚴厲叮囑，我在這次的比賽中拿了一等獎，我真高興，在頒獎上，還獲得了一片掌聲，我聽到掌聲響了起來，也情不自禁的爲自己鼓掌，爲自己的收穫鼓掌......

啊！在這所新學校中，是我第一次聽到別人爲我鼓掌，也是第一次自己爲自己鼓掌，那一天是多麼美好的一天啊！以後，我會抓住機會，讓這一片掌聲再一次響起！

我爲自己鼓掌作文六：我爲自己鼓掌

藍藍的天，白白的雲，偶爾會突顯一點陰暗的灰色，其餘的一切都在重複着昨天，重複着昨天的單調，重複着昨天的忙碌，重複着昨天平淡的生活。

夜幕降臨，潔白的燈光傾灑在課桌上，周圍縈繞着淡淡的書香，課本覆蓋了桌子上美麗的年輪，向時間xx。一顆嚮往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的中考題征服了，忘記了擡頭東張西望，而是緊盯着手中的題目，腦筋飛快的旋轉。

曾幾何時，歡呼雀躍，只因爲解出一道難題。

曾幾何時，公交車上的身體前傾馬上聯想起慣性。

曾幾何時，街道上的歡聲笑語，追逐打鬧，成爲了渴望。

只是默默地接受了初四賦予我們的生活，只是默默的承受了成長帶給我們的責任，卻未曾想起過在平常的生活中爲自己做點什麼。

鳥兒每天爲自己歌唱，花兒每天爲自己綻放，河流每天爲自己奔騰，雄鷹每天爲自己飛翔，而我呢，我爲自己做過什麼？

難道，只生活在上天安排的平凡中嗎？不，我不要這樣，我不喜歡這樣的自己。我要拋開一切爲自己鼓掌。

你可知，當你學會默默地欣賞自己時，天地變小了，蔚藍的天空有幸福的彩虹。

親愛的自己，我要伸出雙手，爲你鼓掌，響亮的掌聲，會響徹你漫長的人生道路。

親愛的自己，我要伸出雙手，爲你鼓掌，學會欣賞你的舉動，會是一個自信的你一生的追求。

學會爲自己鼓掌，即使再艱難也會有成功的希望。但願今晚的風兒能帶着我的心聲，傳遍每一個角落，讓每一個生命都一起爲自己鼓掌。

我爲自己鼓掌作文七：我爲自己鼓掌

面對困難時，讓你不要氣餒。面對成功時，也請你不要驕傲。爲自己鼓勁，不需要理由。

--題記

無可奈何花落去

一陣不安的xx終於來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆，父母終於還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我捨不得媽媽，看着媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要爲自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。

似曾相識燕歸來

父親離開後，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養活我和媽媽。由於和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因爲這個，我常常對媽媽發火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我於心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學後就衝進房間大哭，沒多會兒，媽媽就進來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依爲命，你不能自暴自棄啊！媽對你有信心！”一番話照亮了我心裏的黑暗，我不是更應該爲自己鼓勁嗎?我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什麼可怕?可怕的是我認爲我只有貧窮，我擦乾眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要爲自己鼓勁，前方的生活纔會幸福！

小園香徑獨徘徊

我一個人漫步在考試的香徑中。爲自己打氣，爲自己加油。相信長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的真諦！要爲自己加油！

無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現在的“小園香徑獨徘徊”，都要爲自己鼓勁，並學會在生活中不應喪氣，只有這樣，幸福的彼岸纔會離你越來越近！

我爲自己鼓掌作文八：我爲自己鼓掌

對於自己是不會節省掌聲的。

——題記

在這裏，我並不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受着衆人追逐的鑽石，我只是一丁點大的沙粒，平凡得隨風遊走在這個世界，羨慕着珍珠，嫉妒着鑽石。

我喜歡畫畫，熱愛程度早已超過了學習，因爲我對於畫畫，從不會節省自己的掌聲，我會給予自己更多的表揚，即使畫中的人早有走形，即使畫中的人畫得是那樣的慘不忍睹，我都會給自己掌聲，因爲我畫出一個醜態的素描頭像，但我卻可以知道自己哪裏還不足，是打形還是打成線條，這也是一種進步，一種給予自己掌聲的進步。

鼓勵，掌聲會是一個人進步的源泉，給予着自信，給自己鼓掌，那自己喝彩，分享到屬於自己的彩虹，踏上虹橋，即使是一粒沙塵，也能身披彩虹歸。

爲自己鼓掌是一種鼓勵，而任何掌聲，任何鼓勵，都是需要關注事件，場合，時間等，因爲某些事情做着是不能給予自己獎勵的。

一顆溫潤如玉，光澤的珍珠是沙粒變成的，而每一顆沙粒雖都可成爲那顆珍珠，可爲何珍珠那麼少，沙粒如此之多。

隨風捲入，四處遊走，看見了許多許多的路，也有許多失敗者的骸骨，成功者的小故事寫得那麼生活，因爲他們都不會節省給予自己的掌聲，一個人走在路上，你可能走的是驚險山谷，也可能是鄉野風情的小道，前面不知道還有多久到盡頭，給予自己掌聲，走下去。

對於自己，是那麼的喜歡畫畫，而畫技超過我的人是那麼多，他們可以比我畫得好千萬倍，心頭難言的苦澀，爲何我畫不出來，看着這雙笨拙的手，茫然着……想放棄，可發現這是種執念，放不下，斷不掉，相互的緊緊纏繞着。

試着給自己鼓勵，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵，沙粒可以變成最圓潤剔透的珍珠，每個人都可以的，已執起畫筆的雙手早已不想停下，不願意停下，更不能停下。

爲自己鼓掌，即使寂寞黯然的離去，也能披着奪目的彩虹歸來。——後記