高考故事之“憶我的成長之路”

高考故事之“憶我的成長之路”

姓名：江庚年

畢業學校：陝西省寶雞市第二中學

高考分數：656分

所在院系：清華建築工程系

我駐足在荷塘湖畔，凝視着眼前一碧如洗的湖水，心中一陣陣激流涌動，思緒的閘門一下子被衝開。那彷彿就發生在昨夜的一幕幕好像經過一位高明的導演的剪輯，在我的腦海中一一浮現出來。

我家在小山村，16歲之前我一直在那個小村子度日。農村出來的孩子很少有大志向的，即使有，也是那麼的簡單和直白。如果用“樸素”來稱呼，顯然有些侮辱這個詞彙；但是用“功利”來描繪也有失公允，因爲我很難想像一個孩子會爲了什麼高尚的事業而盲目地接受一些教化。而我恰恰就是一個還沒有弄明白學習是怎麼回事，就知道必須好好學習的人。在我現在能夠回憶起的幼年，我就知道讀書好的孩子是很令人羨慕的。我有一個非常討厭學習的姐姐，小時候我對她的記憶大部分是我母親催促她快點上學和埋怨她學習上多麼的懶惰，母親說這些的時候總是以恨鐵不成鋼的神情和語氣，我因此自小就知道只要好好學習，母親就會高興；而且母親可能總是有意識地告訴我：只要學習好，什麼東西都會有的。母親的話就是絕對的真理，而對一個小孩自不必說，自然把這些話作爲信仰。

等我逐漸長大，小學、初中一步步地讀下來，我擁有了一個“懂事的好孩子”的名聲和讚譽，並且在學習上的成績已經令很多人吃驚了。其實從小學三年級起，我就開始啃一部部雜七雜八的書了。還記得那時候可以讀的書少得可憐，看得最多的就是村裏出去打工的人過年帶回來的各種各樣的盜版小說和拿回家糊牆的報紙。我不喜歡跟別的孩子一樣在街上到處亂竄，我就靜靜地在家讀這些東西。之後的閱讀收穫大概不是老師們所希望看到的，因爲我開始試着對外面的世界和自己的生活環境有一個自己的評價。

從初一到初三，我就沒有離開前兩名，學習對我來說只是小菜一碟。

我還清楚記得自己的初中是怎樣度過的：上課時，老師嚴厲的目光掃過來就認真地聽講，如果老師不注意我會盡量地想一些課外的東西。與其說我在初中時大部分時間在用來學習，倒不如說我的時間很大部分用在幻想上。我對幻想樂此不疲，並且對幻想的東西產生了濃厚的興趣。當時我已經有一個比較寬廣的閱讀書籍來源——鎮上有一個不大不小的書店，我可以在那裏看書，不要錢的。於是。初中時我的學習就可以描繪成這個樣子：上課抽點時間聽老師講課，下課回家就是看一些課外的書。那時候我看的書偏向歷史、地理和政治方面，尤其是許多現在看來很無聊的關於皇宮祕史或者千奇百怪的譁衆取寵的東西。我承認那時我的閱讀格調很低，但覺得接觸這些東西也有一個好處——從此把讀書當成一種休閒或者樂趣。如果不讀書我會很難受，讀書已經成了一種習慣[]。

中考時，我幸運地考入市二中，這是我們市的重點中學。當時我的排名還比較靠前，好像是市裏70多名吧，不算當時設的一個零班，在班上好像是第二名。可是，由於第一次離開家住到學校裏，又參加了學校廣播站的工作，什麼都得自己動手幹，生活一下子變得複雜起來，常常搞得手忙腳亂的；再加上住校生活比較單調，條件也沒有家裏好，人也變得倦怠了，我的學習成績一步步地倒退，最差的一次竟然考了學校300多名——還記得那次考完後跟家裏通電話時，自己竟毫不顧忌地在公用電話前哭了起來。

到了高三上學期，一次更好的機會降臨了。學校決定在高三文科生中挑11個人組成一個小班教學（我至今不清楚那是叫“模尖班”還是“磨尖班”，現在想起來還挺恐怖的）。由於是第一次在文科班實行，學校裏還搞得很神祕，而我也幸運地被選中。

來到了“零班”（俗稱），我清心寡慾的高三生活真正開始了。每天奔波在“二點一線”的生活上，雙休日早已離我們而去，節日裏也要額外補課——腦子裏除了學習，就是作業、考試，真的單純到除學習以外一無所知了。還記得就在我們學校附近有一個新建的綠地休閒廣場，那一年內我們竟沒去過一次。

由於“零班”學生都很優秀，其中還有復讀生，自己當時只處於第七八名的樣子，也就是中下游水平，當時還是有點自卑的，自然話語就比較少，大部分時間都只是默默地傾聽。這一年當中我也受到過不少挫折，尤其是英語和數學，每次考試都拖我後腿。一開始遇到這些問題時，我也覺得很無助，覺得自己無從提高；可到後來，經過大量的練習、老師的講解以及自己仔細的分析，我發現學習是有規律可循的。每一個知識點、每一道題都有它獨特的地方，抓住它們的特點，你就能明自如何運用、解答。

經過將近一年的磨鍊，高考也如約而至了。我們直到高考前3天才放假，大家平靜而又略帶點興奮地把書運回家。之後兩天幾乎是與世隔絕的，不過倒也不緊張，內心一直很平靜。

坐在考場，一種久違的感覺涌上心頭，我突然體會到了長久束縛後被釋放的輕鬆，感到一陣興奮。我輕鬆而自信地邁進考場。等了一會兒便開始髮捲了，可我一拿到試卷後竟在試卷上發現了一個錯別字，這更讓我減輕了對高考的恐懼。其實這也只是一場平常的考試，正常發揮就好了。不過，在考第一場語文時，還是出了一點小問題：由於當時太投入了，竟沒有注意時間，到監考老師提醒還有15分鐘時，我發現作文只寫了300字；但這時我並不緊張，終於在最後一秒幸好寫完最後一個字！後面的幾場考試，我更感到從未有過的輕鬆。不知是因爲第一場考試的鋪墊，還是最後一次月考的打擊（我當時考了第11名，班上倒數第一）的刺激，我做題做得格外順，而且在考英語時竟碰到了一篇與不久前做的相似的英語閱讀理解題。

後來對完答案，心裏也就大概有了底，整個人也放鬆了下來。最後我根據自己的估分情況及對學校的瞭解，填報了清華——倒也順利！

現在回想起來，高三時的我們真的很單純，也很脆弱：還記得一次考試失利後的我竟盯着電視屏幕突然淚如泉涌；還記得那時每天的休閒方式只有抱着三毛的書——或隨着她在撒哈拉馳騁，或同她一起爲荷西的離去心如刀絞；還記得那時中午爲多看一會兒電視與趕我去上學的老爸捉迷藏；還記得那時站在窗臺上聞着沾有塵土的茉莉花的清香也很滿足；還記得有一次媽媽幫我梳頭時說我頭上有幾根白髮時，我笑着笑着就流淚了。

這麼多的“還記得”讓我明白高三真的很充實，很有趣——它是我生命中永遠不能抹去的一段回憶……