大師的學生~培養好習慣激發人的潛能

大師的學生~培養好習慣激發人的潛能

音樂系的學生走進練習室去上鋼琴課。他們系新來了位可以稱爲大師級的導師。

第一天大師級的導師給了學生們一份樂譜，“試試看吧！”他說。樂譜難度頗大，學生們彈得生澀僵滯、錯誤百出。“回去好好練習。”導師在下課時，如此叮囑學生。

同學們練了一個星期，第二週上課時正準備讓導師驗收，沒想到導師又給了他們一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課，老師也沒提。學生們再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。

第三週。更難的樂譜出現了。情形同樣地持續着，同學們在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然後還要帶回去練習，接着再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因爲上週的練習而有駕輕就熟的感覺，他們感到越來越沮喪和氣餒。

幾個月之後的一天，當導師走進練習室。學生們再也忍不住了，他們必須向鋼琴老師提出這幾個月來何以不斷折磨他們的質疑。導師沒有開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給學生。“彈奏吧！”他以堅定的目光望着這些學生。不可思議的事發生了，連這些學生自己都驚訝萬分，他們居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！他又讓他們試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現出超高水平的表現……

演奏結束，學生們怔怔地看着導師，說不出話來。“如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度……”鋼琴老師緩緩地說。

人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但是如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？因爲，人，確實有無限的潛力！