好好學習的深度好文：學無止境

好好學習的深度好文：學無止境

年輕時，究竟懂得多少並不重要，只要懂得學習，就會獲得足夠的知識。

許多人以爲，學習只是青少年時代的事情，只有學校纔是學習的場所，自己已經是成年人，並且早已走向社會了，因而再沒有必要進行學習，除非爲了取得文憑。

劍橋大學的一位專家指出：“這種看法乍一看，似乎很有道理，其實是不對的。在學校裏自然要學習，難道走出校門就不必再學了嗎？學校裏學的那些東西，就已經夠用了嗎？

“其實，學校裏學的東西是十分有限的。工作中、生活中需要的相當多的知識和技能，課本上都沒有，老師也沒有教給我們，這些東西完全要靠我們在實踐中邊學邊摸索。

“可以說，如果我們不繼續學習，我們就無法取得生活和工作需要的知識，無法使自己適應急速變化的時代，我們不僅不能搞好本職工作，反而有被時代淘汰的危險。”

有些人走出學校投身社會後，往往不再重視學習，似乎頭腦裏面裝下的東西已經夠多了，再學會脹破腦袋。

孰不知，學校裏學到的只是一些基礎知識，數量也十分有限，離實際需要還差得很遠。

特別是在科學技術飛速發展的今天，我們只有以更大的熱情，如飢似渴地學習、學習、再學習，才能使自己豐富和深刻起來，才能不斷地提高自己的整體素質，以便更好地投身到工作和事業中。

根據劍橋大學的一項調查，半數的勞工技能在1至5年內就會變得一無所用，而以前這些技能的淘汰期是7至14年，特別是在工程界，畢業後所學還能派上用場的不足1／4。

因此，學習已變成隨時隨地的必要選擇。

“用學習創造利潤。”——這已被管理學界和企業界公認爲當今和未來“贏”的策略。

尺有所短，寸有所長，即使是聖人，也有短處，但明智之人一旦知道自己特長何在，便善加運用，使其掩蓋了自己的短處。

孔子乘着一輛馬車周遊列國。一天，他來到一個地方，見有個孩子用泥土圍了一座城，坐在裏面玩耍。

“你看見馬車過來爲什麼不躲開呀？”孔子問孩子。

“從古到今，只有車子躲開城，哪有城躲車子的道理？”

孔子愣了一下，走下馬車，問道：“你叫什麼名字啊？”

“我叫項橐。”

“你的嘴很厲害，我想考考什麼山上沒有石頭？什麼水裏沒有魚兒？什麼車沒有輪子？……”

“您老人家聽着——土山上沒有石頭；井水中沒有魚兒：用人拾的轎子沒有輪子……”孔子一連提了十幾個問題，都難不住孩子。

“現在輪到我來考您了……鵝和鴨爲什麼能浮在水面上？鴻雁和仙鶴爲什麼善於鳴叫？……”

“鵝和鴨能浮在水面上，是因爲腳是方的；鴻雁和仙鶴善於鳴叫，是因爲它們的脖子長……”

“不對！魚鱉能浮在水面上，難道也是因爲它們的腳是方的嗎？青蛙善於鳴叫，它們的脖子長嗎？……”

孔子佩服這孩子知識淵博，連自己也辯不過他，只好拱手連聲說：“後生可畏！後生可畏！”說完，孔子就駕着車繞道走了。

學習是你改變自己的關鍵所在，只有學了，你才懂得運用，也纔會用知識。用學習改變自己的一生。

人不可能完美，總有些缺點和不足。

只有不斷地學習才能改正自己的缺點，才能彌補自身的不足，才能使我們豐富和深刻起來，傑出的人物幾乎都是學有所成之士，只有無知的人才會輕視學習