南京90後小學女教師 每天放學都擁抱每一個學生。這個小舉動，也贏得了所有孩子的心。一個小小的擁抱，爲何擁有如此大的正能量？這是崔永元2014年10月24日在微博上分享的一個感動故事。每天放學後，班主任方豔都會給班裏23個孩子每人一個擁抱，這是南京市陶行知小學二（4）班的“獨家程序”。這麼有愛的“放學抱抱”，是從今年國慶後開始的。對於方豔來說，每天和孩子們擁抱告別已經成了習慣，“孩子們不管當時的心情如何，也不管是捱了批評還是表揚，走到你面前的時候，都是滿臉微笑地把頭緊緊靠着你……”而這個小舉動，也贏得了所有孩子的心。“老師身上香香的！”“老師像是棉花糖！”“老師永遠愛我們！”……抱着方老師，他們幾乎不願撒手。有的孩子抱過一次，還要來抱抱下午4點不到，正是放學時間。南京市陶行知小學二（4）班，孩子們正在收拾書包。動作快的，匆匆把書本往包裏一塞、拉鍊還來不及拉好，就衝到教室最前面，一頭扎進方豔懷中。收拾好的孩子越來越多，方豔面前也排成了一條小長隊，有的孩子緊緊“黏”着方豔，直到她提醒“後面還有其他小朋友呢”，才戀戀不捨地撒開手，走出教室。輪到最後幾個孩子時，大夥一擁而上，將方豔圍在中間。“老師身上很舒服，像棉花糖。”女生朱星雨說。前段時間，朱星雨受了傷住院，方豔每天放學後都會去醫院陪她。因爲這番陪伴，朱星雨對老師的感情格外深，剛抱完一輪，趁大家不注意又去排了一次隊，“因爲我喜歡方老師呀。”另一名小姑娘魯悅彤說：“只要抱着老師的時候，她都會笑。就算她白天批評了我，我也知道，是我做得不對（她才生氣），不是真的不喜歡我，我自己也會變得更好。”班上23個孩子，方豔每天都要一個一個地抱過。“其實並不費時間，他們整理書包有快有慢，快的抱完就出去了，慢的隨後，”她說，“就算‘耽誤’了幾分鐘，也是很值得。”宣佈要抱抱，學生都歡呼雀躍“放學抱抱”是從今年國慶節後開始的。“並不是心血來潮，也算不上是一個重大決定，感覺是一個自然而然的舉動。”23歲的泰州姑娘方豔笑着說，平日裏，學生們常常會衝過來抱住她，或笑眯眯地坐到她膝蓋上。“那天放學時，我看着講臺下面一張張小臉，就順其自然地宣佈了，‘以後放學離開前，要先抱抱老師！’”方豔說，“可能是我太喜歡他們了吧。”話一說完，幾乎所有孩子都歡呼雀躍地衝上講臺，將她“裹”在中間，“我只好趕緊穩定大家的情緒，跟他們說，‘先去整理書包，然後再來擁抱。’”從那天起，二（4）班的“放學抱抱”便成了一個慣例。畢業於南京師範大學的方豔，是去年來到陶行知小學成爲語文老師兼班主任的。這是她帶的第一個班，因此傾注了格外多的感情。不過，有一點她始終明白，“教師的愛應該是專業的愛，”她解釋，“教育不可能沒有批判，但我希望孩子們學會區分——我批評他們，不是因爲不喜歡他們了，而只是不喜歡他們的行爲。我努力讓他們用正確的方式看待錯誤和成長。”“家庭聚會”還吸引來學生的鄰居除了放學後的擁抱，方豔的另外一個“發明”，是全班的“家庭聚會”。前段時間是中秋，也是她和孩子、家長們認識一週年的日子。“我們搞了個‘慶祝相識一週年，感恩身邊爲你服務的人’的活動。”方豔請來一位巧手家長，教孩子們和其他父母做冰皮月餅，大家嘗過之後，剩下的都帶回去，送給周圍的人，“有的送給了清潔工，有的送給了保安，還有的送給了獨居老人。”方豔會先在班級QQ羣裏提出建議，得到絕大多數人支持後，再開始實施。聚會的形式多種多樣，除了做月餅，還有聽教育講座、開座談會、去綠博園玩、孩子自己組織文藝活動請家長參觀，等等。活動費用也不高，平均每人在10元到30元之間。每次活動都是所有家庭一起出動。“上次開放班會，節目都是孩子們自己設計的，只要求我‘下載個伴奏就行’。”因爲這些活動很受歡迎，有的父母甚至請來了他們的父母、兄弟姐妹，還有鄰居來參與，希望讓大夥“都跟着體驗和學習”。大學老師在微博中點贊她“無論被表揚過，還是被批評過，無論心情好不好，一個擁抱給了孩子溫暖。無論如何，老師愛你的情感不打折。”南京師範大學教育科學學院副教授殷飛，在微博上爲方豔點贊。“她是南師大小學教育專業畢業的，我曾教過她家庭教育學。”殷飛說，方豔是他的得意門生，非常愛學習，也非常愛孩子，曾得過江蘇省師範生技能大賽一等獎。“她不僅僅有愛心，而且也是一位有專業魅力的老師。”殷飛說，方豔擁抱學生，是一種情感式的教育，她並不是隨意這樣做，而是非常注重兒童的心理。不僅如此，爲了讓孩子們有一個更好的成長環境，她甚至擔當起學生父母關係的調解人。現在，大學老師們也會經常請方豔回南師大，跟學弟學妹們交流。教育專家：90後老師特別有創意南京市小學教師培訓中心主任谷力博士說，90後老師的特點很明顯：特別有創意，想像力非常豐富，頭腦靈活。現在的教師招聘都是逢進必考，在學業上，他們是最優秀的一部分。但更重要的是，當教師的第一條件是要喜歡孩子，特別是對低年級的孩子，要站在兒童的立場，關愛他們。方豔老師的“放學抱抱”，就是很好的做法，讓孩子感到在學校很溫暖，因爲愛老師而愛學校、愛課堂、愛學習。家長：希望孩子長大後別忘抱抱父母“其實在國外，擁抱作爲一種情感表達，不僅僅是成人對孩子，也有孩子對老師、對父母。而我們隨着年齡的增長，不再習慣於親子之間、師生之間的擁抱。”一位初一男生的媽媽說，幼兒園時期，兒子每天上學都要和她抱抱告別，但現在這樣的情感表達方式，已經塵封在記憶中，“希望更多的人，長大了，也別忘了和自己的父母擁抱，表達自己的愛。”其他老師：學生們的擁抱也讓我感動而對於老師來說，孩子不經意間的親暱舉動，也會讓他們感受到愛。“今年有畢業的學生回校看我，一人給我一個大大的擁抱。”在小學任教近20年的劉老師說，當時她特別震撼，一整天都處在感動中。方老師微博中的孩子“方老師，幫我把作業批改一下！” “好的！”當我圈出了一個錯字後把作業本給他的時候，他突然哭了！“本來我做對了，可是某某在我交的時候說應該這樣寫，我就改了，結果錯了！”抱抱他，“委屈了不？”“嗯！”今天批評了宣，因爲既定規則，挺嚴厲的！課後宣還是跑來跟我分享她的好東西，希望我心情好一點～孩子滿臉笑，就像沒發生過！但我知道她知道！一學生在日記中寫道：“今天晚飯吃了螃蟹、烤鴨、芹菜、包菜……媽媽說我不能吃多螃蟹。我吃了一個螃蟹，媽媽吃了二隻半，爸爸吃了2只。我告訴你們我全家一共吃了5只，還剩一隻。誰吃誰來拿哦。”（以上是原文）

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