殘疾人勵志故事四則
這個世界上有太多太多不幸的人，但是它們並沒有放棄自己，沒有放棄生活，依然在努力的奮鬥。下面是殘疾人勵志故事四則，歡迎閱讀！
無臂也想飛（一）
楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陝西省XX縣人。9歲時遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運屈服。如今小楊佩跟隨母親遠赴北京打工，心中一直有個願望，待有了一筆錢後，要繼續學習深造，然後做自己喜歡做的事，她特別喜愛唱歌、跳舞，希望將來能擁有一個自己的殘疾人藝術團。
家住在陝西省XX市XX縣興隆鎮蒙溪街村的楊佩，身上有很多不安分因子。村裏的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜歡拉着高壓線線杆的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學去的她走到變壓器前時，習慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒有想到這次斜拉線已經鬆開並碰上了高壓線。
命運在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對於還沒開啓自己絢麗人生的她來說，意味着學業的廢棄和生活的無着。
從那以後，家裏更困難了，父母只好另作安排：父親帶着弟弟留在家裏，而母親帶着她選擇了外出打工掙錢。沒了手，連自己的生活都很難自理，更不用說打工賺錢了。小楊佩自己慢慢練以腳代手，練就了一雙靈活的雙腳。但現實又實在是太殘酷，沒有一家單位肯接納無手的楊佩，無奈之下，她選擇了乞討的生活。
楊佩很清楚殘疾人要自立，必須先要自強、自信。自強就得有自己的一技之長，如果沒有專長，就不能找到工作，即使有了工作，遲早也會被淘汰。她想根據自身的條件，去尋找適合自己的專業，然後努力學習、鑽研，使自己在社會上有所作爲。她現在的乞討是在聚資，她的夢想是攢夠了錢，去完成自己的學業，使自己有文化有知識，做一個殘而不廢的人。她最喜歡做的事是跳舞，她的夢想是做一個藝術家，一個無臂的舞蹈家。
楊佩從未失去對生活的夢想並堅信能從逆境中熬過來。她是平凡的，平凡得就如路邊的一棵小草，默默無聞；她又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的昇華，哪怕乞討，也是爲了飛翔。
一個格外芳香的蘋果（二）
他是天生的侏儒，身高只有100釐米。
1962年12月28日，他出生在法國南部的一個小鎮。他的到來不僅沒給家裏帶來歡樂，反而給父母的心裏蒙上了一層陰影，家裏人對他的未來充滿了憂慮。因爲他患上了罕見的“成骨發育不全症”，這種病人體內鈣質無法固定在骨骼上，因此骨頭有如玻璃般易碎，也就是俗稱的“玻璃娃娃”。
他的父親擅長吉他和電子風琴，受家庭的影響，他還在很小的時候，就對音樂表現出濃厚的興趣。7歲那年，他在電視上看了一場鋼琴音樂會，着迷到神魂顛倒的地步，向父親提出自己也想要一臺鋼琴，父親滿足了他的要求。
但是，一個手腳無力，行動不便的人，要想學習鋼琴談何容易。每次他都要依靠別人抱着才能上下鋼琴座。有一次，父親剛把他抱上座位，有事臨時出去了，他一不小心，從座位上摔了下來，腳被摔成了骨折。
心疼他的父親建議他學點別的，可是他死活不同意，就認定了鋼琴。無奈之下，父親想出辦法，在琴上安裝了一個特殊的輔助器，使他的腳較容易牽動鋼琴踏板。雖然如此，他還是在練琴的過程中經常出現意外的情況，以致於經常往返於醫院和家之間。但他卻不管不顧，憑着頑強的毅力，近乎瘋狂地練琴，這一練就是五年。
他13歲那年，一個偶然的機會，他的父親獲悉一個劇團急需招聘一個丑角兼配角，覺得他很適合，於是送他去了。劇團內有一個名叫布魯內的小號演奏家，在跟他合作幾次之後，發現他在鋼琴方面有着特殊的悟性，就推薦給打擊樂演奏家洛馬諾重點培養。在兩位音樂家的悉心培養下，15歲時，他推出了個人的第一張專輯《閃光》。優美的曲子震撼人心，轟動法國音樂界，使他一夜之間成爲“巨星”。
他第一次公開演出時，先是在臺前離觀衆最近的地方，站了足足3分鐘。最後，他笑着問：“都看夠了吧？”在全場發出會意地笑過之後，纔開始表演。聽完他的演奏，觀衆被他的音樂震憾了，先是短暫的沉默，繼而爆發出雷鳴般的掌聲。
事後，有人問他爲什麼要先站三分鐘，他說：“很多人是因爲好奇我的身材纔來的，先讓他們看個夠，纔會仔細聽我的演奏，才能看到我靈魂的高度。”
置身於神奇的音樂世界中，他忘卻了殘缺肢體帶來的痛苦，變得精神抖擻，意氣風發。對於取得的成績，他仍然不滿足，堅持每天練琴的時間增加到11小時，每年的獨奏音樂會超過180場。有時，超負荷的訓練量甚至令他的指骨折斷，他也在所不惜。他的鋼琴越彈越好，名氣越來越大。1987年，他推出的另一張專輯《樂曲》，成爲他音樂行程中決定性的轉折，讓成爲世界級鋼琴大師，他的足跡遍及紐約、米蘭、東京、巴黎等著名音樂城市。所到之處，都是一片讚譽之聲。這時，所有人都已經不再對他的奇特身材好奇了，而是帶看欽佩的心在仰望他靈魂的“高度”。
然而，再偉大的人物也有沉浮之時。自《樂曲》出版後，他的事業開始落入低潮，因爲焦急，有一次甚至暈倒在酒吧的階梯上。甦醒過來後，他說：“我的骨頭那麼脆弱，這次卻竟然一點傷都沒有。我告訴自己：時間還沒到，上帝還不想讓我去死。”
樂觀的心態讓他對未來仍充滿信心，堅持每天練琴11小時以上。果然，過了不久，他的事業又迎來了輝煌的時刻，不僅簽約了新的唱片公司，而且出的唱片一張比一張好，廣受歡迎。尤其是與另一名法國爵士樂手格拉貝蒂合作的唱片銷售量突破10萬張。
有人曾經問他成功祕訣，他引用一位哲人的話說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，優秀和缺陷並存。有的人缺陷比較大，那是上帝特別偏愛它的芳香，而我就是那個格外芳香的蘋果。”
1999年1月，他因肺炎病逝於紐約，年僅36歲，他留給人間最後的一句話是：“如果我真的高大，那是矮小成全的！”
他就是法國的貝楚齊亞尼，世界鋼琴史上最著名的侏儒，一個樂觀向上，勇於接受命運的挑戰，克服身體的巨大障礙，奏出人間最美妙樂章的殘疾人。他的身材雖然矮小，但他靈魂的高度，足以讓世人仰視。
中國第一位殘疾人博士後吳耀軍（三）
1996年10月25日。南京航空航天大學測試工程的一間普通教室裏，一位留着平頭，戴着深色眼鏡，面容清癯的年輕人站在講臺上。他的面前除了一本厚厚的博士論文集，還有一根發黑的柺杖。
這裏正在進行一場博士論文答辯，素來愛挑剔的老教授們不時地報以熱烈的掌聲。這位拄着拐仗作博士論文答辯的年輕人，就是我國第一位自學成才的殘疾人博士後吳耀軍。
出生7 個月，一場病魔奪去了吳耀軍一條健康的腿。童年的不幸和寂寞也把自強不息的精神深深烙印在幼小的心靈谷底。
33年前的一個黃昏，江蘇省XX市農村一個普通農家小院，一條新生命打破了小院往日的寧靜。小耀軍長到了7 個月，有一天突然哭鬧不止。醫生診斷是腦膜炎（ 後被確認爲誤診） ，結果落下小兒麻痹症。望着尚在襁褓中嗷嗷待哺的殘腿兒子，父母哭成了淚人，兒子以後的路該怎麼走呵！ 8 歲，到了讀書年齡。同村小夥伴唱着《讀書郎》蹦蹦跳跳地上了學堂，可他卻沒有這個“權利”，躺在病牀上的小耀軍，撕打着牀上的衣物，哭喊着非要上學，讀書似乎是他與生俱來的情結。父母親都是斗大字不識一個的`莊稼漢，他們又何嘗沒有想過送兒子進學堂？ 在村小學的一間教室裏，正書聲琅琅。窗外，一個拄着柺杖的孩子伸長了脖子，倚着窗臺往教室裏探頭。他緊緊盯着教室的黑板，擔心漏掉一個字、一道題，他沒有書本筆墨，只好靠一根柺杖支撐着沉重的軀體，用腦子強記黑板上的內容。下課的鈴聲響了，他重重跌倒在臺階上。終於，在一個雨天，這位滿身泥水，一臉淚水、汗水的殘疾孩子瞞着父母，斗膽推開教室的大門，“啪嗵”一聲跪下了：“老師，求求您收下我吧，我要讀書！ ”執拗的小耀軍用一顆泯滅不掉的渴望讀書的心，感染了學校所有的老師，也感染了爲他整日擔驚受怕的父母。學校破例收下了這位拄柺杖的特殊學生。
然而，生活並沒有因他的不幸而憐憫他。由於長時間倚着柺杖走山路，小耀軍細嫩的腋窩，被磨破、磨腫。鑽心的疼痛，再無法使用單拐支撐身體重心。爲了求學，不耽擱每天的課程，他乾脆丟下單拐，爬着去上學。路上的碎石一次一次刮破他的膝蓋和肘部。一天，當傷痕累累的吳耀軍爬進教室時，學校水泥地上留下了一條几米長的血路！ 在小耀軍的每學期家庭報告書中，年年都記載着“三好學生”的印記。1 9 7 6 年9 月，吳耀軍以優異的成績考上了縣立重點中學，成爲全鄉唯一的秀才。初中3 年，吳耀軍不僅自學完了高中全部課程，而且還學習了大學數學的一部分課程，還利用業餘時間，學會了英語、俄語和德語三國語言，並且自學了計算機應用技術。
然而，命運並沒有垂青這位天資聰明、意志堅強的孩子。
初中畢業，吳耀軍以優異的成績考上了無錫某中專學校。或許是世俗的偏見，拖着一條殘腿的吳耀軍最終沒能跨進學校的大門，但他從沒放下心愛的書本。1 9 8 1 年，信心十足的吳耀軍走進高考的考場，結果以高出錄取分數線3 0 多分的成績考入南京某全國重點大學。同樣因爲身體的原因，再次被拒之門外。此時此刻，他明白，命運的無常和叵測是無法預測的，自己的命運掌握在自己的手中，只有靠自己的孜孜以求，命運纔會低頭。
1982年初春，吳耀軍當上了一名代課教師。吳耀軍的化學知識基礎好，並且自學了許多化工技術。因此，他在1 9 8 5 年夏天受命於危難之際，離開學校，到鄉辦有機化工廠擔任了技術員。到工廠後不久，他發現產品因爲技術含量低、市場小，導致了產品嚴重積壓，工廠連年虧損。他建議轉產，自己整天拄着柺杖堅守生產第一線，同工人一道解決技術上出現的道道難題。由於產品質量好，適銷對路，半年不到，這個工廠就贏利近2 0 萬元。隨之，吳耀軍被提升爲技術科長，後來又擔任了技術副廠長。1 9 8 8 年冬，在鎮江出差時，吳耀軍無意中從一份《光明日報》上發現一條消息：1 9 8 9 年全國將在具有大學同等學歷的人員中招收一批碩士研究生。這條消息使他如獲至寶。而這時候，離考研只有兩個月時間。爲了不影響同宿舍的工友休息，他每天晚上等別人睡覺後，拿着從別人那裏借來的複習資料躲到廁所裏，藉着微弱的燈光苦讀。由於光線太暗，爲了離燈光更近些，他搬來兩張板凳疊在一起，自己則高高在上捧讀不已。
終於，一輛綠色的郵車將招生辦的信送到他剛從車間出來、沾滿油污的手裏。打開信，他驚呆了，他怎麼也不相信自學參加的考試成績竟奪得本考區第一。隨後，寧夏大學又給他寄來了赴銀川參加複試的通知書。刻不容緩，吳耀軍簡單地收拾一些日常用品，按規定時間趕到銀川參加複試。結果順利通過，他太興奮了。回到老家江蘇，靜候着大學錄取通知書。就在這時，校方來信：因他是單腿殘疾人，戶口又在農村，不能被錄取。聞此消息，吳耀軍幾乎暈倒過去。多舛的命運又一次戲弄了他。
求學之路，兩次沉重的打擊並沒有擊垮吳耀軍的堅強意志，反而更觸動了他發憤讀書的激情。他不相信悲劇總是這般重演。吳耀軍開始上訪。穿過北京西單那條狹長的老胡同，在國家教委吳耀軍向人們講述着一根柺杖單腿求學道路上的艱辛，向人們展示了那條殘腿的曲折動人的經歷。教委的有關領導被深深打動了，按照國家教委有關規定，吳耀軍終於被錄取爲寧夏大學數學系碩士研究生。於是，一個只有初中文化水平的殘疾青年，靠自學考上研究生，走上了大學的講壇。
1992年7月，吳耀軍以優異成績畢業，並獲寧夏大學數學系碩士研究生學位。吳耀軍回到闊別三載的故鄉江蘇鎮江，走上了華東船舶工業學院的講臺。每天，他都要拄着柺杖艱難登上四樓爲學生授課。一天兩節課，一般健康的老師也會感到口乾舌燥，很辛苦。而吳耀軍每天要拖着一條殘腿從樓下樓上又到三尺講臺，這裏蘊含着怎樣一種堅韌不拔的意志和“甘爲人梯”的奉獻精神啊！ 大學生們深深地敬佩這位身殘志堅的老師。在一次學校畢業典禮上，一位女大學畢業生給予他這樣的評價：“吳老師身殘志堅，他頑強的意志，認真嚴謹的治學態度，深深地感動着我們，鞭策影響着我們。他將永遠地成爲我們學習的楷模……”當上大學教師後，吳耀軍的自學習慣仍然沒有丟掉。在艱難的求索中，他又逐漸迷上了計算機圖像處理，併產生了報考這個專業的博士生的想法。
考博士生的大部分考試課目沒學過，複習時間卻只有3 個月，同時他又一個人承擔着9 0 多人的高等數學教學工作，工作已經夠繁重了，其艱難可想而知。可是，從苦海里掙扎出來的吳耀軍明知山有“虎”，偏向“虎”山行。夏日炎炎，江南多蚊蟲。爲了專心學習，穿
着長褲、襯衫，仔細備好課，再自學，付出了常人難以想象的艱辛和努力。結果，他不僅圓滿完成了全額教學任務，而且順利地參加了博士生考試。
1993年12月17日，一封燙金的錄取通知書終於飛到了吳耀軍手裏——他被南京航空航天大學14系錄取爲博士生。
在南航大的兩年多時間，吳耀軍的學術道路經歷了若干次轉折，從碩士生的數學專業轉到博士生的“測試計量技術與儀器”專業。這意味着他要在這兩年半時間內掌握這個專業從本科到博研1 0 年的學習知識。而在博士生期間，因爲研究課題的需要，他又先後轉換了控制理論、智能結構、計算機仿真、力學、複合材料、現代非線前沿科學以及智能複合材料結構等多個學術領域，自學了3 0 多門課程，撰寫了1 2 篇具有較高水平的學術論文，還參加了國家自然科學基金項目“採用神經網絡的強度自適應複合材料結構研究”、航空科學基金項目“智能複合材料飛機外形構件的研究”，提前半年完成了長達2 0 多萬字的博士論文。天道酬勤，全班4 7 位博士生，吳耀軍是唯一一個提前半年走到答辯臺上的。
1996年11月初，吳耀軍如願以償，將到上海交通大學震動衝擊噪聲國家重點實驗室做博士後。博士生畢業前夕，深圳一家公司曾開價8 0 0 0 元月薪“招募”他。用他自己的話講，隨便到XX市珠江路電腦一條街上找家電腦公司，一個月拿一兩千元也應該沒有問題，但吳耀軍還是放棄了這些機會。當記者問及爲什麼繼續留在清苦的學術界，吳耀軍的回答是：“我們國家的總體科技水平還很落後，如果每個人都把自己的最大能力發揮出來的話，它的前進步伐將會快得多。國家培養我們走到這一步，我應該承包一些責任田。”雄心永駐，壯志彌堅。拄着柺杖的吳耀軍，站在世界科技前沿領域裏，又開始了艱難的跋涉。
湯展中——美術學院研究生（四）
湯展中，男，漢族，1981年生，肢體殘疾，XX區XX縣人，現廣西藝術學院美術系研究生在讀，系廣西書法家協會會員。先天性無雙臂，以足代手，生活、書法、作畫，1993年榮獲首屆“中國十佳殘疾少年成才獎”，1996年獲聯合國教科文頒發書畫作品優秀獎，1997年着有《雙腳與人生》一書，引起全國的關注。1999年，他如願考上了廣西藝術學院美術系，4年後，又順利考上了該校國畫專業的研究生。
一出生就被認爲是“怪物”，因爲他的雙臂只有十多釐米長，並且軟弱無力，上面連着兩隻各長了3根手指的小手掌。然而他在成長中憑藉毅力用口和腳作畫，竟考上了廣西藝術學院國畫專業，併成爲該省第一位殘疾研究生。其口書、足書作品獲省、國家級大小獎項20餘次、國際獎2次；他還是中國百名好兒童好少年獎與全國殘疾少年兒童成才獎獲得者。1997年着的《雙腳與人生》一書轟動全國。他，就是無臂書畫家湯展中。
湯展中與書法結緣，緣於一次偶然。一天，哥哥放學回家後，用毛筆寫描紅作業。他覺得很好奇，跑到廚房，用腳夾了塊小木炭，在地上學哥哥寫字。這一幕，讓剛乾完農活回來的父親看到了，父親想：鄉下人逢年過節和紅白喜事都喜歡寫對聯，何不訓練兒子練好書法，以後靠賣這換口飯吃。
轉眼間，湯展中到了上學年齡，父親帶着他去小學報名，學校卻委婉地拒絕了。父親並沒有放棄，第二天又去找校長說情，一個星期後，他終於進了學校。二年級暑假時，湯展中被推薦進縣城的暑假書畫學習班。報名時，他當場用腳夾着毛筆寫了一首詩，把接待的老師看得目瞪口呆。此後，老師開始教他用右腳練習書法。湯展中先是用腳趾夾筆，從夾不住到夾得腳趾都紅腫；上課的時候，不管天多冷，一雙腳都露在外面；寫字時一直彎着腰，背部的痠痛是家常便飯……半年後，他硬是用腳寫出一筆工整漂亮的字。
後來，他聽說用嘴含筆也能寫字畫畫，便自己練起來。剛開始，口水流得到處都是，牙齒也麻麻的。但他沒有放棄，時間一長，嘴巴成了第二書畫手段。爲了掙學費，他每個寒暑假都到XX市一些旅遊區爲遊客寫書法，一個假期下來，學費、生活費都解決了。
上高中後，湯展中更是把賣作品的區域擴大到上海、廣州、深圳，乃至全國。他自豪地說：“從上高中開始，我就沒向家裏要過一分錢，我和哥哥的學費，都是賣作品賺的，爲了賺錢，已經好幾個年頭沒在家裏過年了。”湯展中在潛心研習書畫的同時，並沒有落下學習。1999年，他如願考上了廣西藝術學院美術系。4年後，又順利考上了該校國畫專業的研究生。2005年8月，湯展中在參加第四屆全國殘疾人文藝匯演時，被中國殘疾人藝術團相中，成爲該團的一名演員和行政工作人員。現已成爲中國殘疾人美術家協會會員、廣西書法家協會會員和南寧一所特教學校兼職老師。
成功後的湯展中沒有忘記家鄉的父老鄉親，沒有忘記廣西的殘疾人朋友，總想爲殘疾人羣體做點什麼。他成了XX市捨得殘疾人職業學校的一名兼職老師，一有空，就去教學生繪畫。他收了4名盲人學生和4名健全人學生，教他們畫國畫。他說：“教盲人繪畫很需要耐心，我自身又是個殘疾人，困難重重，但我會克服困難，儘量把他們教好。”湯展中追求的不只是飽暖的生活，也不只是幸福的感受，他要追求一種境界。他正在努力的願望是漂洋過海去英格蘭，把殘疾人書畫事業發展到國外，挑戰人生的一座新的高峯。
