張海迪熱愛生命的勵志故事

　　張海迪的故事

1955年，張海迪出生在山東濟南。在5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳地跑來跑去。

可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。

還不到6歲，小玲玲突然得病了。媽媽抱着玲玲，坐在醫院走廊的椅子上，等待醫生的檢查。看完病後，玲玲感覺到媽媽的雙腿在抖動，卻不知是爲什麼。

玲玲得了什麼病，竟然這樣可怕?她患的是脊髓血管瘤，病情反覆發作，非常難治。5年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最後高位截癱。這樣，原來天真活潑的玲玲，現在只能整天臥在牀上。

看着夥伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起揹着書包上學校，玲玲幼弱的心靈，簡直要被痛苦壓碎了。幸好，聽說了玲玲的不幸後，過去的小夥伴們常常來看她，給她講學校裏的事。

玲玲家住的是一座紅色的三層樓房，每當她坐在窗口，向外看着那些過往小孩的身影，心裏是多麼羨慕啊!已經到了上學的年齡，而玲玲只能呆在家裏，她也想去學校讀書啊!

玲玲聽到窗外傳來的“我怎麼忘記帶傘了?唉，我的書包怎麼忘了呢!心裏很難過，她很想親身感受一下與他們一起去上學的歡樂，也想感覺一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個夢，對於玲玲來說，只能是輪椅上的夢。一天，玲玲終於按捺不住心中的渴望，就對媽媽說：媽媽，我要上學!

儘管玲玲非常有決心，但病情卻是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的玲玲沒有流淚，疼得實在厲害時，爲了分散注意力，她就猛揪自己的頭髮，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭髮，都能編成一條辮子了，她忍受了多麼大的痛苦啊!

對玲玲來說，家是一所特殊的學校。在這個學校裏，聰明、好學的玲玲學會了很多知識。在所有功課中，玲玲最喜歡學習語文，在10歲時候就能讀長篇小說了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與舒拉的故事》。

除了語文，玲玲對別的功課也非常用心，一點兒也不肯浪費時間。在整個童年，她以頑強的意志，認真學習，始終用心對待每一個字，每一行句子，自學了小學、中學的全部課程，實現了輪椅上的夢。用玲玲自己的話說，她沒有愧對自己的童年，也沒有愧對那些美好的光陰。

在那裏，張海迪度過了15年的時光，爸爸媽媽的愛，小夥伴及朋友的愛，也使張海迪更有信心面對未來。

1970年4月，張海迪跟着下放的父母，坐着一輛大卡車，來到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農村生活。

起初，張海迪感覺農村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛。

剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白雲像大棉花一樣。不久，一羣十一、二歲的孩子們跑過來，圍到張海迪身邊，搶着問道：玲玲姐，你是城裏來的吧?你的臉怎麼這麼白啊!你的腿怎麼了?望着孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽。

僅僅才過了半個月，張海迪就同鄉親們相處得十分融洽了。鄉鄰們爭着搶着往玲玲家送地瓜、鹹菜等東西，還爲她做了一張木輪椅。

孩子們都願意推張海迪出去散步。這個男孩子說：玲玲姐，我推你!那個男孩子搶過來說：我推，我推!經過幾番爭執後，由孩子們輪流推着，來到了田野裏。

爲了回報這些樸素的愛，張海迪也想爲大家做點什麼。於是，她開始在昏暗的油燈下學習一本本醫學書，還讓父親給她買來體溫計、聽診器和鍼灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉村醫生。

在莘縣生活期間，張海迪爲羣衆治病一萬餘多人次，鍼灸技術也在當地出了名，前來看病的人絡繹不絕。由於經常靠在輪椅上給人看病，她的肋間神經總會感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了S型，但是，爲了治好村民的病，回報他們的愛，張海迪始終堅持着。

知識是一筆財富。忍着病痛，刻苦學習的張海迪終於擁有了自己的財富。憑着這筆財富，她終於自學成才，取得了成功。

1981年12月，《人民日報》首次報道了張海迪的事蹟;1983年2月，張海迪被山東省政府授予勞動模範稱號，被共青團中央授予優秀共青團員稱號。還曾獲得全國三八紅旗手、全國自強模範等稱號。

1983年起，張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學校》等英文作品，創作了《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中，《輪椅上的夢》已在日本和韓國出版。

1993年4月，通過發憤苦學，張海迪獲得了吉林大學哲學碩士學位。

1997年，張海迪被日本NHK選爲世界五大傑出殘疾人，她的事蹟，從此傳向世界。

在這些榮譽面前，張海迪並沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年，但在這44年來，她從未被病痛所打倒，始終艱難地向上着，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒有白白度過生命的每一程。

今天，當我們讀着張海迪寫出的那一本本散發着油墨香的書時，就能看到一顆健康的`靈魂，感受到深藏在其中的，長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來說，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰勝一切困難，把愛心灑遍人間。

一個在黑暗與孤寂中成長的女子像一朵美麗的奇葩，用她那獨特的清香爲光明世界的人們打開遮掩雙目的屏障，讓迷失在現實生活中的人們懂得生命的真正意義。

　　張海迪故事的讀後感

今天，我讀了《張海迪的故事》，我深有感觸。

張海迪是一個高位截癱的殘疾人，但她努力自學，不但學習了小學、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學》內科等學書籍，閱讀了大量的中外名著，自學了美術、音樂、英語、日語、德語、世界語並進行譯著，創作《輪椅上的夢》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。

讀了這個故事我想了張海迪說過的這樣一句話：“我不能碌碌無爲地活着，活着就要學心，就要爲羣衆做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。

讀到這裏，我深深感動。她是一個殘疾人，面對病痛的折磨，還能自學這麼多知識。在她的身上我看到了頑強戰勝病魔的海倫凱勒，看到了鋼鐵戰士保爾。柯察金，以及著名音樂家貝多芬的影子。

讀完之後，我想到了體操運動員桑蘭，桑蘭曾在中國體操隊享有“跳馬冠軍”的美譽，並獲得過多項榮譽，但她卻在意外的體操練習中失手，幾秒時間矯健身手變成了癱瘓，然而堅強的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運的挑戰，始終堅持着已自己的方式實現自己的奧運夢想。我又聯想到了自己，遇到困難時，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今後，我要向張海迪學習，用頑強的毅力去戰勝困難。

每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇後面都有一個精彩的故事，就象大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。我也要做一個生活的強者。

教師評語：小作者在閱讀張海迪的故事後，抓住感點，聯繫中外身殘志堅人物的事蹟，抒發感受;並聯系自身實際談體會，是一篇敘議結合的佳作。