教育孩子名言
1、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
2、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
3、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
4、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
5、基本原則永遠是儘量多地要求一個人，同時也要儘可能多地尊重一個人。
6、學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成爲科學家的。
7、教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
8、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。
9、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
10、我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。
11、簡單、凝練的童話往往蘊涵着豐富的知識和深刻的道理。
12、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作爲孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
13、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
15、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
16、爲師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
17、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
18、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
19、不能總是牽着他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。
20、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
21、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
22、前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。
23、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。
24、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
25、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
26、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
28、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
29、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。
30、善於利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
31、給學生一個世界，給老師一片天空。
32、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
33、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
34、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
35、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
36、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
39、一個人只能爲別人引路，不能代替他們走路。
40、納百川，容學問，立德行，善人品。
41、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
44、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
45、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
46、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
47、評價不是爲了排隊，而是爲了促進發展。
48、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
49、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成爲不平凡的人。
50、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
51、一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。
52、以仁治校，以愛執教，以誠待人，纔可融社會學校師生爲一體。
53、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更爲重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
54、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
55、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
56、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。
57、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善於教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。
58、激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
59、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
60、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
61、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。
62、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態度還是要鎮定，要使他們覺得你的作爲是合理的，對於他們是有益的，而且是必要的。
63、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
64、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
65、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
66、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
67、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
68、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
69、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
70、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
71、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。
72、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
73、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
74、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生，用發展的眼光看教師，用發展的眼光看學校。
75、專家曾經指出：現代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。
76、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
77、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
78、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。
79、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
80、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
81、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
82、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
83、要啓發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。
84、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
85、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
86、教與學理當爲一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
87、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
88、培養人，就是培養他對前途的希望。
89、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
90、疑而後問，問而後知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。
91、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
92、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
93、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。“所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之後所剩下的本領”。
94、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。
95、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
96、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
97、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
98、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。
