教孩子從小學會承擔責任

　　愛人在家裏帶孩子，每次兒子摔倒或者撞在傢俱上，開始號啕大哭時，愛人總是用腳跺地或用手拍打傢俱，一邊跺腳一邊打還一邊說：“打死你，打死你，再叫你欺負我們小寶寶。”兒子看着媽媽的表演，慢慢就不哭了。這是一種引導孩子推卸責任的行爲。

　　通過這種引導，孩子從小就形成了把一切責任和後果推給別人，自己不承擔任何過錯的習慣性思維。於是，摔倒了是地的錯，撞上了是傢俱的錯，學習不好是老師的錯，相處不好是鄰居的錯，工作不好是老闆的錯……最後所有的錯都可以算到別人身上，所有的抱怨都可以發泄到別人身上，唯一沒有錯的就是自己。

　　很多人從小就養成了這種習慣性思維，因此我們很少看到周圍的人有主動認錯的習慣，很少聽到有人說：“對不起，這是我的錯。”由此這帶來的最直接的後果是很多人嚴重缺乏責任心和承擔責任的勇氣，最後導致人們喪失了反思能力：既然不是我的錯，我就不用承擔責任；既然不是我的錯，我就不需要反思。

　　反思是一種自我反省行爲，只有在覺得自己做得不夠好時纔會反思。一個人沒有反思能力無關緊要，受害的只有他自己。一批人沒有反思能力就會互相指責，互相拆臺，鉤心鬥角，到最後摧毀合作的團隊，摧毀大家共同奮鬥的事業。

　　“三個和尚沒水吃”的故事，“一個中國人是一條龍，三個中國人是一條蟲”的說法，從側面說明了中國人缺乏團隊精神，缺乏承擔責任的能力。如果一個民族缺乏反思能力，這個民族就是缺乏勇氣的民族，就是接近墮落的民族。在報紙上曾讀到，歹徒在長途汽車上侮辱婦女，一車人視而不見；或者掉下河的人已經快要淹死，會游泳的人非要讓人掏錢才肯下河相救，這不禁讓我渾身冒冷汗。

　　因此，教會孩子們從小承擔責任，從小勇敢地面對生活，是中國父母和中國教育最重要的任務。這一任務比純粹教給學生知識要重要一百倍。一個沒有勇氣承擔責任的人，即使有再多的知識，也只配做奴才，絕沒有資格當主人。