淘氣與溫情與共

　　人性有陽剛與陰柔的兩面，我想，小孩子也不例外，他們一面是讓人頭疼的搗蛋鬼，但另一面他們卻是老師教育的回贈者，偶然的行爲，牽動着每個支教老師心絃。

　　在這個炎熱的夏天，我們這羣“南方紅”北上來到貴州支教，然而支教到今天，三下鄉已快接近到尾聲。在這期間，發生了許多讓人心酸和寒心的事情，但是中間不乏也有讓支教老師印象深刻的同學，他們的一顰一笑，一哭一鬧匯成了我們三下鄉最寶貴的記憶。來到這所學校，我感覺這裏的孩子們都特例獨行，深受電子產品的毒害，一心追求娛樂，絕大部分學生上課不帶筆，也沒有本子。上課期間，感覺大部分孩子有時無精打采，精神不振，但是一到下課，東奔西闖，活蹦亂跳。而且最讓人心寒的是支教老師似乎把全身最精髓的本領交給了學生，但是感覺像對牛彈琴，白費勁。但是到今天，有幾個片段卻讓我印象深刻，像小溪流淌過田埂深處那樣甘甜。

　　第一個片段是今天早上的學習軍體拳時刻。在一大片不認真，動作不規範的高年級學生中，有一個學生顯得很獨特，他的動作非常標準，而且動作流暢，此刻，我感覺原來老師辛勤付出的背後有人默默在刻苦學習，以老師的一揮一拳爲標準，強勁有力。第二個是在飯堂，在一片西瓜和米飯的誘惑下，卻有一個學生默默練習手語，一指一動具有美感。第三個片段是今天在宿舍，一個四年級小女孩向每位隊員詢問姓名、電話號碼、出生年月日。劇她所說，她要在隊員生日的時候送上一份祝福。聽來，讓人非常感動，原來，我們不經意的關懷和辛勤的教學還是潛移默化讓學生感恩的。

　　每個學生都有兩面，我們老師需要滿懷愛心與耐心，發揚學生的優點和長處，讓學生最閃耀的光輝點發揚出來。