最受歡迎的TED演講：學校如何扼殺創造力

分享一篇最受歡迎TED演講，全球著名創造力研究專家肯•羅賓遜爵士（Sir Ken Robinson）2006年在TED的演講，肯•羅賓遜是國際公認的開發創造力、人力資源方面的領導者。他和許多政府及國際組織世界500強公司共同工作，創立新的人才教育模式，開發創造力。肯•羅賓遜就創建一個呵護而非摧殘創造力的教育體系展開講述，幽默風趣，發人深思。“教育扼殺了人們的創造力”，Robinson的這句話引起了許多人的深刻共鳴，Robinson在TED 講壇中的這次講演在互聯網上被廣泛轉載，流傳甚遠，至今仍是TED 講壇最受歡迎的講演之一。

肯•羅賓遜爵士（Sir Ken Robinson）TED演講視頻如下：

學校如何扼殺創造力

演講時間：2006年

——創造力研究專家肯•羅賓遜爵士在TED的勵志演講稿

早上好，各位!TED講壇很棒，對嗎?所有這些講座讓我接受了一場知識風暴的洗禮，事實上我也快乘着這股風返航回家了。

本次會議上貫穿着三個主題，我今天要談的也正與此相關。

第一，人類的創造力。談到創造力，這在之前所有的講座和與會者所身上有着突出的體現，只是領域和程度有所差異罷了。

第二，未來會發生什麼事情?怎樣發生?處在今天這個位置的我們是沒法預知的。

本人對教育一向感興趣，事實上我發現每個人都如此，你呢?我覺得這很有趣，如果你在一次宴會上說起自己從事教育行業——實際上，作爲教育工作者，你並沒有太多參加宴會的機會，老實說很少有人會邀請你，你也幾乎從不回請對方，在我看來這真有點怪——不過當真的有一天你在宴會上，和別人談天時被問起工作，你說自己從事教育行業，這時你會看到對方臉刷地一下衝滿血色，那表情彷彿在說：“唉，天哪，一週就這麼一晚出來玩，竟然還碰到一位老師!”但是你如果問起別人的教育背景，他們會恨不得用目光把你釘到牆上，因爲同宗教、收入等因素一樣，教育背景是對個人來說意義重要並且涉及隱私的話題，對不對?

我對教育的興趣不是一丁點兒，大家都是這樣的吧?我們之所以對教育投入的巨大興趣，有一部分原因在於我們對未來無從把握，而教育則肩負着引領我們前行的使命。想想吧，今年入學的孩子們要到2065年纔會退休。即使掌握了過去四天中展示的所有專業技術，也沒有人能夠說清五年之後這個世界什麼樣。未來難以預料，但是我們仍然有義務去教育孩子們，令他們對未來有所準備。

第三，兒童所擁有的超凡創造性，或者說創新能力，是大家一致認同的，還記得昨晚Sirena的表現嗎?她稱得上是個奇蹟!是的，她的確比較出類拔萃，不過如果放眼整個童年時期，可以說Sirena也並不是那般地與衆不同。在這裏我們看到的是一個不懈努力的人，她通過這努力最終發掘出了自己身上潛藏着的才華。我個人認爲：每個孩子身上都蘊含着巨大的才能，可它們卻被成人無情地磨滅、埋藏了。在這裏，我想談談教育和創造力，我相信在當今這個時代，創造力在教育中的地位同讀寫能力一樣重要，理應得到同等程度的重視。謝謝!(掌聲)這是我的觀點，謝謝大家的支持。噓……請安靜一下，我們只剩下十五分鐘了。

前些日子我聽到一個故事，很有意思，我喜歡逢人就講。有個六歲的小姑娘在上繪畫課，她坐在教室後排認真地畫着。可她的老師就覺得奇怪了：這個小姑娘以前上課從來沒這麼認真過啊!老師很好奇，於是走過去問小姑娘：“你在畫什麼?”“我在畫上帝”，小姑娘答道。老師不解：“可是從來沒有人知道上帝長什麼樣啊!”小姑娘答道：“等我畫好他們就知道了。”(觀衆笑聲)

當我的兒子在英國四歲的時候—呃，嚴格說來，那一年無論在哪裏他都是四歲—好吧，我兒子四歲那年參加了一次耶穌誕生記的戲劇排練。你還記得那個故事嗎?哦，這可是部大戲，梅爾.吉布森曾經拍過它的續集，《耶穌誕生記II》，你看過沒有?(譯者注：事實上，梅爾吉布森曾經導演過《耶穌受難記》，傳說耶穌遇難後獲得重生，故作者在此幽默地將《耶穌受難記》稱作《耶穌誕生記II》)不過James在那次戲劇裏演的是Joseph(聖經中耶穌母親的丈夫)這個角色，這令我們很興奮，我們認定這是該劇的主演之一。 James Robinson 就是 Joseph!他都不需要開口說臺詞。但是你知道有個三個國王帶着禮物來朝拜的情節，他們帶來了金子，乳香和沒藥。當時我們坐在屋子裏，這三個孩子依次出場。這三個四歲的小男孩頭上帶着茶巾，進了房間，放下禮盒。第一個男孩說道：“我給您帶來了金子。”第二個男孩說道：“我給您帶來了沒藥。”第三個男孩說道：“這是Frank送來的。”(根據聖經記載，第三個國王應該帶來乳香，但是“乳香”的英文單詞很長，念出來音很像“這是Frank送來的”，劇中小男孩不知道這個長單詞，唸了錯誤的臺詞)。戲演完之後我們問那個唸錯臺詞的小男孩：“你覺得你的臺詞妥當麼?”，他說：“當然!幹嘛這麼問，有問題嗎?”—原來孩子們的表演都是天真無邪的隨性演出啊!

從這兩個故事裏面我們可以看到孩子們有臨場發揮的本領。不知情，便即興，孩子們可不是怕犯錯誤的人，你同意嗎?當然，我並不是要說犯錯誤跟有創意可以劃等號。但我們都知道，如果不做好犯錯的準備，你永遠都做不出有創意的事情來。可惜長大成人之後，曾經的孩子們絕大部分慢慢失去了孩提時代的創新能力，變得畏畏縮縮，唯恐犯錯。