有關道德觀念的名言警句

本性流露永遠勝過豪言壯語。

說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物。

虛僞永遠不能憑藉它生長在權利中而變成真實。

道德當身，不以物惑。

教師真正的教養性表現爲：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峯的引路人，從他的話裏聽出他在號召他們成爲忠於《信念》，對邪念不妥協的人。

體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那麼認識世界（包括學習）就是不可能的。

驕傲導致豐盈，然後導致貧困，最後導致聲譽掃地。

要記住，你不僅是教課的.教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德爲友，故能延期不朽。

應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。

如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峯的禮儀。

遵照道德準則生活就是幸福的生活。

人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。

同情是一切道德中最高的美德。

集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。

歷史使人賢明，詩詞造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。