小學生學習名言
1、科學和藝術是一枚硬幣的兩面。
2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
3、由經驗而得的智慧，勝於學習而得
4、不要等待機會，而要創造機會。
5、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。
6、人勤地生寶，人懶地生草。
7、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
8、但願人長久，千里共蟬娟。
9、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
10、外國語是人生鬥爭的一種武器。
11、比賽必有一勝，苦學必有一成。
12、讀一書，增一智。
13、時間就是能力等等發展的地盤。
14、寶劍不磨要生鏽；人不學習要落後。
15、愈學習，愈發現自己無知。
16、少壯不努力，老大徒傷悲
17、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
18、人不勞動沒出息，人不學習沒長進。
19、腦子不用不聰明，身體不練不結實。
20、一日讀書一日功，一日不讀十日空。
21、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。
22、與其做困難的奴隸，不如做困難的主人。
23、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
24、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。
25、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
26、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
27、人皆可以爲堯舜。
28、落日無邊江不盡，此身此日更須忙。
29、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
30、學會學習的人，是非常幸福的人。
31、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
32、任何節約歸根到底是時間的節約。
33、文學之知識乃是學問之門禁。
34、爲樂趣而讀書。
35、天下之事常成於困約，而敗於奢靡。
36、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀！
37、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
38、2學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。
39、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
40、人並不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。
41、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常誇己之長。
42、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。
43、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。
44、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。
45、科學上的許多重大突破，都是從一點點細微的成績積累起來的。
46、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習。
47、別人認爲不聰明的孩子，原因是孩子本身就認爲自己愚笨。
48、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。
49、一個高傲的人永遠成不了大事，一個卑微的人亦是永遠成不了大事。
50、懶散是一個母親，她有一個兒子：搶劫，還有一個女兒：飢餓。
51、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是癒合你傷口最好的良藥。
52、成功包含着黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞嚥，蜂蜜在成功後品嚐。
53、身邊永遠要帶着鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。
54、上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
55、無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因爲人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。
56、與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居。如入鮑魚之肆，久而不聞其。
57、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。
58、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
59、生命是一種語言，它爲我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。
60、科學的真正的與合理的目的在於造福於人類生活，用新的發明和財富豐富人類生活。
61、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。
62、科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏着的真實，藝術家創造真實的類似物。
63、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
64、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
65、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！
66、喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
67、如果說學習有捷徑可走，那麼它就是勤奮；如果說知識就是力量，那麼它就是實踐。
68、蝴蝶如要在百花園裏得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
69、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生鏽，成爲廢物。
70、任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。
71、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
72、在事業的峯巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠裏，有勤奮的心血閃光。
73、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。
74、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴——好學、好問和好思。
75、要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應有分析、有鑑別、有批判地加以繼承和發揚。
76、每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然後說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識啊！”
77、天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動羣衆，使有天才的人出現，否則賦有天才的人會僵化。
78、科學家不是依賴於個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，並且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
79、當一個偉大的思想作爲一種福音降臨這個世界時，它對於受陳規陋習羈絆的大衆會成爲一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。
80、對於學了許多而對他們無用的詞彙的人們，或學許許多多詞彙而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。
81、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。
82、體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。
