課外積累的讀書名言

1、道德應當成爲科學的指路明燈。——布夫勒

2、知識的價值不在於佔有，而在於使用。

3、真理可能在少數人一邊。——柏拉圖

4、求學將以致用；讀書先在虛心。——《對聯集錦》

5、學如才識，不日進，則日退。——（清）左宗棠

6、尊重真理是聰明睿智的開始。――［俄］赫爾岑

7、必須有所知，否則不如死。——羅曼·羅蘭

8、讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》

9、別裁僞體親風雅，轉益多師是汝師。——杜甫

10、無所學，則無所知。——豪厄爾

11、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。——劉備《三國志》

12、聰明在於勤奮，天才在於積累。——華羅庚

13、人的天職在勇於探索真理。——哥白尼

14、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。——朱煮

15、科學是我們時代的神經系統。——高爾基

16、讀書貴有用；樹德莫如滋。——《對聯集錦》

17、教育最偉大的技巧是：知所啓發。——亞美路

18、科學的敵人並不比朋友少。――土耳其諺語

19、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美

20、三人行必有我師。——孔子

21、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。——陳壽

22、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

23、記問之學，不足以爲人師。——《禮記·學記》

24、格天功業有本源，誰謂讀書記名姓？——歸莊

25、書給人以優點，人從書中得益。——陳伯吹

26、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

27、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

28、有些人生來只會吸收書中的毒素。——瓊森

29、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基

30、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。——童第周

31、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林

32、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東

33、引誘**的是金錢和奢望，吸引靈魂的是知識和理智。——伊朗

34、當科學家們被權勢嚇倒，科學就會變成一個軟骨病人。——伽利略

35、知識，當智慧無力駕馭它時，會像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手。——弗·夸爾斯

36、科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。——李四光

37、在科學工作中，不願意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。——赫胥黎

38、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

39、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培

40、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——B·V

41、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲

42、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒

43、我認爲人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過於學習了。——巴爾扎克

44、對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃爾溫·懷特

45、藝術和科學的價值在於沒有私慾的服務，在於爲億萬人的利益服務。——羅斯金

46、保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基

47、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基

48、科學固然沒有國界，但是科學家應該把所有的力量，獻給他的祖國。――［法］巴斯德

49、以大小爲主的創新並不改變什麼，只有通過改變產品或服務的數量來推出新產品。——楊璟麗

50、入於污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的**品質。——周恩來

51、書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。——培根

52、在科學的入口處，正象在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這裏必須根絕一切猶豫。——佚名

53、如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。——約翰·D·洛克菲勒

54、在人類日超擁擠的生存空間裏，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什麼，而是創新之路。——佚名

55、科學是沒有國界的，因爲它是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把；但學者屬於祖國。——巴斯德

56、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——《荀子·勸學》

57、釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鑽。——雷鋒

58、書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心願，重複這個顧問的次數。——凱勒

59、求知慾，好奇心。這是人的永恆的，不可改變的特性。哪裏沒有求知慾，哪裏便沒有學校。——蘇霍姆林斯基

60、科學給青年以營養，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護着你。——羅蒙諾索夫

61、要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應有分析、有鑑別、有批判地加以繼承和發揚。——劉心武

62、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——培根

63、從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基

64、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

65、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東

66、世界上變革的最強推動力不是統治羣衆的科學認識，而是賦予羣衆以力量的狂熱，有時甚至是驅趕民衆向前的歇斯底里。——希特勒

67、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林

68、科學要求一切人不是別有用心而心甘情願地獻出一切，以便領受冷靜的知識的沉甸甸的十字勳章這個獎賞。——赫爾岑

69、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚闇是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生髮展的障礙。——李大釗

70、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹

71、道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

72、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

73、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世爲人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成爲他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

74、這個世界變得越來越發達，同時由於發達之後導致很多人感覺無聊，當這個世界變得出奇無聊的時候，有些人就變得出奇聰明，把別人的無聊變成現金，這就是想象力。——江南春

75、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林

76、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹

77、身爲總司令的人，是倚他們自己的經驗或天才行事的。工兵和炮兵軍官的戰術與科學，或許可以從書本中學到，但是將才的養成，卻只有通過經驗和對歷代名將作戰的鑽研才能做到。——拿破崙

78、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

79、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。——愛因斯坦

80、錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。——毛澤東

81、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。——蘇霍姆林斯基