關於讀書的對聯或名言

1、人生在勤，不索何獲。

2、書籍是人類知識的總統。

3、數學的本質在於它的自由。

4、學而不思則罔，思而不學則殆。

5、讀書必專精不二，方見義理。

6、知識比金子寶貴，因爲金子買不到它。

7、我成功是因爲我有決心，從不躊躇。

8、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

9、聰明在於勤奮，天才在於積累。

10、在看書的同時，也請保護好你的書。

11、與肝膽人共事，無字句處讀書。

12、僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番

13、如能善於利用，生命乃悠長。

14、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

15、只有注重過程，纔有美好的結果。

16、有知識的人會得到世人的美譽。

17、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

18、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

19、立身以立學爲先，立學以讀書爲本。

20、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

21、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

22、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。

23、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。

24、知識使智慧者更聰明，使愚昧者更愚蠢。

25、人生就像樓梯，努力一點就可以望得更遠。

26、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

27、書是我的奴隸，應該服從我的意志，供我使用。

28、真正的知識使人真正地、實實在在地勝過他人。

29、書，以是哺育心靈的母乳，啓迪智慧的鑰匙。

30、特殊化與一般化是有用的輔助問題的重要源泉。

31、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

32、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

33、要掌握書，莫被書掌握；要爲生而讀，莫爲讀而生。

34、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恆心。

35、目光敏銳才能發現問題，有勇有謀才能解決問題。

36、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

37、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

38、夫道成於學而藏於書，學進于振而廢於窮。

39、一分耕耘，一分收穫。要想收穫的好，必須耕耘的好。

40、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。

41、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷於一個詩人的。

42、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。

43、學習到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切。

44、當我們搬開別人腳下的絆腳石時，恰恰是在爲自己鋪路。

45、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗爲用錢苦。

46、爲學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書。

47、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。

48、奮鬥的雙腳在踏碎自己的溫牀時，卻開拓了一條創造之路。

49、喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。

50、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

51、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

52、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

53、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。

54、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

55、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。

56、人腦是這樣一臺計算機，它在一個相當低的準確水平上，非常可靠地進行工作。

57、學習就像爬山，目的性強爬得就快，儘管山坡陡，但堅持登上山頂纔是最大的成功。

58、學風四戒：戒滿，滿則無求；戒驕，驕則無知；戒惰，惰則無進；戒浮，浮則無深。

59、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。

60、書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。

61、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。

62、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

63、做學問的功夫，是細嚼慢嚥的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，纔會對人體有益。

64、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

65、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

66、學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。

67、每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。

68、別把數學想象爲硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖於常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西。

69、現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。

70、書是個好夥伴。它滿腹經綸，卻不喋喋不休。在你渴望時，它前來給予詳細指教，但是從不糾纏不休。

71、讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊塗抹的黑板一樣。

72、人們只能理解他們記得住的東西。人的腦子有各種侷限性，不可能掌握延伸得太長的東西。因此適當的細分可以促進理解。

73、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。

74、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。

75、儘管失敗和挫折等待着人們，一次次地奪走青春的容顏，但卻給人生的前景增添了一份尊嚴，這是任何順利的成功都不能做到的。

76、敏銳的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方纔抵得上一個常識豐富者。只願帶金子的人每天都會爲缺少零錢而束手無策。

77、全世界沒有兩粒沙子，兩隻蒼蠅，兩隻手或兩個鼻子絕對相同的。因此，作家在創造每個人物時都必須有其特點，決不可以雷同。

78、講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛鍊。

79、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成爲學生的精神財富。

80、文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什麼“荷鋤帶笠圖”；農夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。

81、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

82、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。