關於讀書或成長的名言

1、書籍使人們成爲宇宙的主人。

2、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。

3、人如果沒有知識，無異於行屍走肉。

4、運用一分知識，需要十分積累。

5、書是人類飛行的翅膀。

6、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

7、養心莫若寡慾；至樂無如讀書。

8、讀書貴有用；樹德莫如滋。

9、知識是萬物中的指路明燈。

10、少壯不努力，老大徒傷悲。

11、略翻書數則，便不愧三餐。

12、書的真正目的在於誘導頭腦自己去思考。

13、讀了懂不了，用處也不大。

14、知識的用處就是夜行人的火把。

15、讀過一本好書，像交了一個益友。

16、書是靈魂最好的麻醉劑。

17、讀書百遍，其義自見。

18、書是人類進步的階梯。

19、純數學是魔術家真正的魔杖。

20、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

21、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。

22、把活着的每一天看作生命的最後一天。

23、我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。

24、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

25、沒有堅持，沒有興趣，做什麼都是白乾。

26、有汗水，有仔細、有心，前面的路沒有轉角。

27、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

28、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。

29、人們都說現在決定未來，其實真正地是未來決定現在。

30、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

31、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

32、書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表。

33、任何時間皆可讀書，不需桌椅器具，不需約定時間地點。

34、勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

35、知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。

36、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。

37、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。

38、得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然，一發超然。

39、讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。

40、經歷過風雨才能見彩虹，讀書亦是如此，歷經挫折才能成功。

41、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

42、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！

43、送飢者一條魚，只管一天不餓；教他學會捕魚，能使他永不受餓。

44、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。

45、學習這件事不在於有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。

46、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育**的對策是使手腦聯盟。

47、一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

48、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

49、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。

50、多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。

51、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事

52、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

53、我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我纔得到了安寧。

54、寫作是由不得我的事。好比我長了個癤子，只等癤子一熟，就非得把膿擠出來不可。

55、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

56、讀書是靈魂的壯遊，隨時可發現名山巨川、古蹟名勝、深林幽谷、奇花異卉。

57、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。

58、格言就是力量。一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次反思更易喚醒自己沉睡的心靈。

59、知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。

60、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。

61、身邊永遠要帶着鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。

62、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。

63、我認爲，寫作的真正原因，並不在已成爲作家的聲言中，而存在於其青春時代的夢幻中。

64、讀書，這個我們習以爲常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

65、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成爲人。

66、時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。

67、情感和願望是人類一切努力和創造背後的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多麼高超。

68、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導師、一個可愛的伴侶、一個優婉的安慰者。

69、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

70、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

71、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。

72、書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。

73、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，爲所得之深淺耳。

74、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

75、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

76、當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼的地方了。

77、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越複雜，越重要。

78、數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。

79、現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有着不可思議的力量。

80、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。

81、當一個偉大的思想作爲一種福音降臨這個世界時，它對於受陳規陋習羈絆的大衆會成爲一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。

82、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。

83、熟才能生巧。寫過一遍，儘管不象樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作纔會逐漸摸到文藝創作的底。字紙簍子是我的密友，常往它裏面仍棄廢稿，一定會有成功的那一天。

84、要使人成爲真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣於思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。