關於培根讀書的名言
1、知識就是力量。
2、讀書在於造成完全的人格。
3、時間是衡量事業的標準。
4、讀書能給人樂趣、文雅和能力。
5、書籍是橫渡時間大海的航船。
6、明智者創造的機會比他發現的要多。
7、重複言說多半是一種時間上的損失。
8、人們愈是賢明，愈低着腰向他人學習。
9、合理安排時間，就等於節約時間。
10、合理的安排時間，就等於節約時間。
11、活着就要學習，學習不是爲了活着。
12、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
13、學習嘗試則可檢查修證知識本身的真僞。
14、見思想如見其人，見知識如見其思想。
15、生活的理想，就是爲了理想的生活。
16、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。
17、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。
18、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
19、若要進入學問的世界，必須像赤子一樣才行。
20、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
21、與智慧相伴的是真理，智慧只存在於真理中。
22、黃金時代是在我們的前面，不是在我們的背後。
23、讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。
24、做大官只爲自己謀幸福，不如做大事爲衆人謀利益。
25、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數的人。
26、真摯的友誼猶如健康，不到失卻時，無法體味其珍貴。
27、一切知識的獲得是記憶。記憶是一切智力活動的基礎。
28、首先細心思考，然後果斷決定，最後堅韌不拔地去做。
29、研究真理、認識真理和相信真理，乃是人性中最高的美德。
30、有些書只需品嚐，有些需要吞嚥，還有少數的應該細嚼。
31、研究真理認識真理和相信真理，乃是人性中最高的美德。
32、多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。
33、時間是不可佔有的公共財產，隨着時間的推移，真理愈益顯露。
34、有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細嚼爛咽，慢慢消化。
35、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
36、時間是不可佔有的公有財產，隨着時間的推移，真理會愈益顯露。
37、要追求真理，認識真理，更要依賴真理，這是人性中的最高品德。
38、書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
39、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應咀嚼消化。
40、求知的目的不是爲了吹噓炫耀，而應該是爲了尋找真理，啓迪智慧。
41、讀書不是爲了雄辯和駁斥，也不是爲了輕信和盲從，而是爲了思考和權衡。
42、內容豐富的言辭就像閃閃發光的珠子。真正的聰明睿智卻是言辭簡短的。
43、讀書補天然之不足，經驗補讀書之不足。讀書足以怡情，足以博採，足以長才。
44、人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，並可永遠得到翻新。
45、在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務中，我們通常都是與愚人交談。
46、科學的真正的與合理的目的在於造福於人類生活，用新的發明和財富豐富人類生活。
47、一個正在順着生活規律挺進的青年，首先應注意自己的才能和願望與事業相衡。
48、讀書可以剷除一切心理上的障礙，正如適當的運動能夠矯治身體上某些疾病一般。
49、一個如果沒有浪費半點時間，那麼，他的年紀雖然很輕，但也可算是活得很久的了。
50、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。
51、書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。
52、讀書不是爲着要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考。
53、時間就像一條河流，它給我們帶來輕的和膨脹了的東西，但是那些重而堅固的東西都沉沒下去了。
54、讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。
55、青年人比較適合發明，而不適合判斷；適合執行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業。
56、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
57、美貌倘若生於一個品德高尚的人身上，當然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠自遁避了。
58、掌握知識不是爲了爭論不休，不是爲了藐視別人，不是爲利益、榮譽、權力或者達到某種目的，而是爲了用於生活。
59、如果說金錢是商品的價值尺度，那麼時間就是效率的價值尺度。因此對於一個辦事缺乏效率者，必將爲此付出高昂代價。
60、實踐中的失敗主要由於不知道原因而發生，正是在這種情況下人的兩種企望：對知識和力量的企望真正相和在一起了。
61、有經驗的老人執事令人放心，而青年人的幹勁則鼓舞人心。如果說，老人的經驗是可貴的，那麼青年人的純真則是崇高的。
62、除了知識和學問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。
63、人們獨居和退隱時，最能體會到讀書的樂趣；談話最能表現出讀書的文雅；判斷和處理事物時，最能發揮由讀書而獲得的能力。
64、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。
65、善於識別與把握時機是極爲重要的。在一切大事業上，人在開始做事前要象千眼神那樣察視時機，而在進行時要象千手神那樣抓住時機。
66、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
67、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。
