《開學第一課》觀後感
《開學第一課》觀後感 2018
寄語：今年的《開學第一課》每個節目都很精彩，主要以“創造向未來”爲主題， 圍饒“夢想、奮鬥、探索、未來”爲我們所有的中小學生獻上了一堂生動且有意義的教育課，深受鼓舞。今天小編分享的是2018年最新的《開學第一課》觀後感，僅供鑑賞！
1.創造出未來
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觀看了今天的《開學第一課》，讓我再一次感嘆人類的創造能力。因爲創造，我們的生活更加便利；因爲創造，我們的生命更加精彩；因爲創造，我們才擁有美好的未來。
倉頡造字，爲人類之間的交流提供了便利的條件；蔡倫造紙，爲人類優秀的文化遺產提供了傳承的條件；愛迪生造燈，爲人類在燈光下工作學習提供了條件。
創新是什麼？創新是人類進步的原因，只有不斷地創新，人類才能進步。
人類的社會從沒缺少過創新。牛頓發現了微積分，創新了數學和物理問題的解決方法；孔子提出了“有教無類”的思想，才使得更多的人得以被重用；亞里士多德提出了“認識萬物的尺度”，創新了哲學的思想。正是因爲有了他們的創新，纔有了物理、數學、教育、哲學方面的發展，才引起了社會的變革、社會的發展。
大禹治水，創造性地使用了“改堵爲疏”的方法，使得黃河流域的經濟得以發展；諾貝爾獲獎者黑格、白川英數、馬克迪亞米德發明了導電高分子、有機半導體，使得人類看上了彩色電視機；貝爾發明了電話，使得人類從此可以遠程通話，方便了人類之間的交流，使生活更加美好。只有創新纔會使社會進步，縱觀歷史，哪一次重大的變革沒有創新呢？哪一次進步能沒有創新呢？
總而言之，創新會使人類生活更加美好，推動社會的進步、歷史的發展……
2.夢想創造未來
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每到開始播放《開學第一課》的時間，我就早早守在電視機旁，來觀看這激動人心的《開學第一課》。
在今年開學第一課節目中，成龍大哥寄語學子：未來需要夢想我們生活在一個每天都發生奇蹟的時代，創造精神讓我們對未來充滿了期待！
給我印象最深的是王桐晶阿姨，撒老師讓一個小女孩在出題版上隨便寫了七八組位數，大幕一閃而過，我心裏想：這什麼算法，這麼快。但王桐晶阿姨居然全對了。王桐晶阿姨道出了祕訣：就是通過不斷的練習，我12年訓練生涯，演算過的卷子可以鋪一百間教室。如果想要有更好的未來，不能放棄對大腦的開發。她的演講贏得了大家熱烈的掌聲，更讓爸爸讚不絕口。
第二位是俞敏洪叔叔，他講了自己少年時代的故事。那時俞老師的目標是他們那裏的師範學校，第一年，他英語只才了39分，第二年，英語考了55分，。第三年居然考上了北京大學。那時候俞老師還在勤勤懇懇的種地種菜。俞老師是高考改革後“知識改變命運”的典型代表，一次又一次的失敗和挫折是命運的“磨刀石”，創業初期一次次失敗、但他堅持不放棄，都成爲他的生命一路走來最寶貴的財富。
最驚醒動魄的有趣的當屬王源哥哥的無殼孵化小雞實驗了。只見王源哥哥順利把前面的準備工作做完了。但到了倒數第二步時，只聽“砰”的一聲響，小雞死了，苪磊老師而心地一次又一次的教導，終於功夫不負人，王源哥哥從一次又一次的失敗中站起來，終於成功了。“我們一起以科學精神、實踐精神和創造精神去探索未來！“他說道。
《開學第一課》，你教會了我許許多多的知識，在“創造精神”指引下，我們大膽想象，勇於探索，堅持奮鬥，不斷實現個人的目標和國家的進步。我期待下一次你的到來。
3.創新讓生活進步
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觀看了今天的《開學第一課》，讓我對科學創造的意義有了更深層次的認知，對實現中國夢更加憧憬和期待。
從人類學會直立行走開始，從人類學會製造並使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕。於是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成爲人類文明的助推器。
科技創新，讓我們的生活學習更便利。
以書籍的演變史爲例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。爲克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。爲克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，用破布漁網樹皮製成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創新，讓我們的社會更進步[]。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展爲如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變着我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對着科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更爲看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇，以及精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命於不顧，追求探索着真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無一不是以國家責任爲重的典範。中華民族正是由這些脊樑支撐着，屹立於世界民族之林。
我相信，我們的祖國將會不斷地發展和創新，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
4. 創造向未來
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在9月1日，這一天，我們雖然沒有去上學，但是距離開學還有不到24小時的時間，我們打開電視，看中央一臺，看《開學第一課》，這一個節目，這一個節目已經連續播出了十一年了，每一年都有一個新主題，今年的主題是——創造向未來。
在這個《開學第一課》上，我最敬佩的人是——成龍，他從一開始，就夢想着當演員，他堅持着自己的夢想，發奮學武，從一個“跑龍套”——“中國名片”，從一開始當“死屍”羣衆演員——主角。他在拍攝電影的時候，受過很多傷，還有一次從十五米的樹上掉了下來。但是他依然堅持着。傳達着中國文化的博大精深。成龍的故事讓我知道了每一個人都有着自己的夢想，只要爲自己的夢想去努力，去奮鬥，就能實現夢想。
在後面的節目中，玩兒了一個遊戲，哪的場是用過期了的澱粉與水混合而成的，把它變成了“白洋澱”，讓小朋友或者大人，站在“白洋澱”上，在腿上綁上一個氣球，誰捏爆了對方的氣球，誰就獲勝。站在“白洋澱”上穩、準、狠才能在“白洋澱”上獲勝，否則一不留神，就有可能陷進去。
還有一位攝影愛好者——解海龍。他講述了自己與照片的故事，介紹了照片中艱苦的孩子們——“大眼睛”“小禿頭”和“大鼻涕”。如今他們已經長大成人了。
“大眼睛”他們也來到了現場，分別表達了自己對解老師的敬愛。解老師不僅實現了自己的攝影夢想，也用自己的照相機幫助了孩子們。
C919的總設計師吳光輝也來到現場，這個c919的最大巡航高度是12100米，最大航程是5555公里，機身長度38.9米，翼展35.8米，有效負荷20.5噸，載客168人，最多可乘坐190人，研製時間2008年，首飛時間2017年5月5日。
就在最後，又做了一個“無殼孵化小雞”的實驗，王源總是把雞蛋打碎，經過一次又一次的努力終於成功了。
創造改變科技，科技改變未來，未來改變自我，只有爲了夢想去努力拼搏，努力奮鬥，才能不被未來改變，才能實現夢想。
5.科學創造的魅力
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《開學第一課》終於播出啦，每年的主題都不同，今年的主題爲“創造向未來”，由此也引發了我的深思。
每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神祕感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思……
在我國古代科技還不發達的時候，就有天上人間的傳說，幻想着天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西遊記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想着人能夠上天，而且能在極短的時間裏飛出很遠的距離。在當時科技還不發達的時候，人們只能憑空夢想。而隨着科技的發展，夢想變成了現實——有了飛機、人造衛星、宇宙飛船，上天的目的實現了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發展，這就是科技創造的未來。
科技在社會發展中也不是一帆風順的，它總是在崎嶇的道路上，懷抱着一些微小的希望，伴隨着無數次的失敗和希望才帶來了成功的喜悅。科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車子出現以前，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的。後來出現了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力、物力。隨着科學技術的發展，出現了汽車、火車。蒸汽機的發明使火車出現在了人們的面前，這以後，人們大量繁重的物資運輸已是輕而易舉的了。
隨着微電子技術與計算機技術的發展，人們正幻想着把電腦芯片植入人的大腦中。美國布朗大學最近進行了一項實驗：首先訓練3只猴子，使它們學會利用遊戲手柄控制電腦光標的技術；然後把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標的“想法”與其產生的腦電波之間的對應關係。當他們拿走遊戲手柄後，猴子產生的腦電波被轉化成相應的操作命令，電腦光標隨即作出響應——大腦控制電腦的實驗取得了初步成功！
到目前爲止，航空航天技術的發展、遠距離通訊、微電子技術、電子計算機以及生物工程的發展，都使人類對科技的發展有了新的認識——科技就是第一生產力，科技能征服、改造大自然，科技能推動人類文明的發展，一次次的進步讓我們感悟科學創造的魅力和重要意義
