世界讀書日的推薦書目

世界讀書日的推薦書目

導語：不是說書本本身有多麼了不起，而是讀書這個行爲，意味着你沒有完全認同這個現世和現實，你還有追求，還在奮鬥，你還有不滿，你還在尋找另一種可能，另一種生活方式。下面本站小編爲大家準備了世界讀書日的推薦書目，希望大家喜歡。

1、《烏合之衆》

古斯塔夫·勒龐

《烏合之衆：大衆心理研究》是法國社會心理學家古斯塔夫·勒龐創作的社會心理學著作，是一本研究大衆心理學的著作。在書中，勒龐闡述了羣體以及羣體心理的特徵，指出了當個人是一個孤立的個體時，他有着自己鮮明的個性化特徵，而當這個人融入了羣體後，他的所有個性都會被這個羣體所淹沒，他的思想立刻就會被羣體的思想所取代。而當一個羣體存在時，他就有着情緒化、無異議、低智商等特徵。這本書具有持久的影響力，是羣體行爲的研究者不可不讀的文獻。本書細緻描述了羣體心理的一般特徵，分析了人們在羣聚狀態下的心理、道德、行爲特徵。解釋了爲何羣體往往呈現出“盲目”、“衝動”、“狂熱”、“輕信”的特點，而統治者又是如何利用羣體的這些特點建立和鞏固自身統治的。而對於運營來說，最常見的羣體行爲，就是社羣營銷了，看懂了這本書，在進行社羣營銷的時候，勢必會事半功倍。

2、《馬克思傳》(第4版典藏版)(精)

戴維·麥克萊倫

此書是英語世界最權威的有關馬克思生平及其思想的研究文獻之一，是一部涵蓋了馬克思生活各個方面的傳記。作爲世界知名的馬克思研究者，作者積三十年之大成用細膩的筆觸描述了馬克思一生的生活、工作和理論研究經歷，深度展示了馬克思的成長軌跡，從思想、生活和性情等多個不同角度全面展現一個真實、生動且有血有肉的馬克思形象。你會看到一個相貌威嚴的馬克思、一個思想深邃的馬克思、一個性情不羈的馬克思、一個平凡真實的馬克思。作者給我們展示一個人性化的馬克思，而“人的思想與精神的光芒不會因爲他作爲物質性的人的真實性而被淹沒，馬克思仍然是偉大思想的奠基者”。

3、《卡文迪什實驗室：現代科學革命的聖地》

閻康年

推薦理由：你也許知道大名鼎鼎的物理學家麥克斯韋和盧瑟福，但是你對他們曾經工作過的英國劍橋大學卡文迪什實驗室又瞭解多少？這本書是國內第一部系統介紹卡文迪什實驗室的專著。它全面回顧了實驗室創建時期的科學背景和社會環境，詳細敘述了科學大師們的創業經歷與科學思想，剖析了此實驗室的內部運行機制及不斷創新的過程。閱讀此書，你將會找到卡文迪什實驗室產生25位諾貝爾獎獲得者的答案

4、《這樣讀書就夠了：個人學習力升級指南》

趙周

從2009年開始，趙周就在企業培訓中探索提升成人學習效率的方法，幾年探索下來的結果就是“拆書法”。拆書法的基本理念是“把知識拆成你的能力”，基本方法可以概括爲“R、I、A”，分別指Reading、Interpretation和Appropriation，即閱讀片段、引導促進、拆爲己用。閱讀片段，是通過速覽選出書中一些關鍵片段，仔細閱讀；引導促進，是用提問的方式深度挖掘這段文字包含的核心理念、方法、案例；拆爲己用，就是講清楚這些理念、方法如何與實際工作相結合，如何在實踐中使用。拆書法注重團隊實踐，具體形式就是組建拆書傢俱樂部，“選擇致用類圖書中某個片段，讓拆書師帶領大家一起來分析拆解這個內容，並且通過一起互動學習，最終達到學以致用，應用到自己的實踐”。

5、《文學課：如何輕鬆理解偉大作品》

托馬斯·福斯特

托馬斯•福斯特指出：“世界上只有一個故事。”這是一個什麼樣的故事呢？作者指出：“那是一個關於我們自己的故事，是關於人之所以爲人的故事。”所有的文學作品都是圍繞着這個主題來寫的，所以，不管什麼時代、什麼地方，也不管什麼人寫、怎麼寫，作家都會在一定程度上重複前人的作品：“所有的文學作品都是脫胎於其他的文學作品。”不僅經典故事不斷地被重新闡釋與寫作，故事結構、人物形象也會被一代代作家借鑑，甚至經典的意象，也是在不斷被重複利用的[]。因此，閱讀文學作品不能只用眼睛去看，不要只看到“故事”本身；要透過文本，看到背後的框架結構與人文內涵，還要了解文學創作的規律，看透經典深處的傳承，纔是真正的閱讀。

6、《如何閱讀一本書》

莫提默·J. 艾德勒 查爾斯·範多倫

這本書推薦研究生和研究工作者讀一讀，作者提出的第四個層次的閱讀，其實就是學術研究的基本操作。作者莫提默·J．艾德勒是美國知名學者、教育家、編輯人。他提出閱讀有四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀（包括“有系統的略讀或粗讀”和粗淺的閱讀）、分析閱讀（“每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作爲一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架”）、主題閱讀。主題閱讀是最高層次的閱讀，即“就同一個主題閱讀兩三本書的問題”，分爲五個步驟：1、針對要研究的主題，設計一份書目，並找出相關章節；2、根據主題創造出一套中立的詞彙，帶引作者與你達成共識；3、建立一箇中性的主旨，列出一連串的問題，釐清作者對這些問題的回答；4、界定主要的和次要的議題，把作者針對各個問題的不同意見整理在這個問題之下；5、分析這些討論，把問題和議題案順序排列，突顯主題。讀書人要做一個自我要求的閱讀者。讀一本書，要回答四個問題：1、整體來說，這本書到底在談些什麼？2、作者細部說了什麼，怎麼說的？找出主要的想法、聲明與論點。3、本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？4、這本書跟你有什麼關係？如果這本書給了你一些資訊，你一定要問問這些資訊有什麼意義。

7、《21世紀金融監管》

作爲經濟大國的操盤手，劉鶴曾爲《21世紀金融監管》一書作序。該書也的確重磅——三位作者都就職於荷蘭央行；譯者張曉樸和序言作者劉鶴都是中國經濟界重量級人物，且都曾獲孫冶方經濟學獎。在不甚長的序言中，劉鶴的觀點闡述得非常鮮明：對美國金融危機，劉鶴認爲是“源於人類對風險的無動於衷和錯誤判斷”。他借用莎士比亞的話：“錯誤不在別處，就在我們自身。”他非常明確地指出，每一次金融危機都意味着政府與市場關係的嚴重失調，認爲放任金融自由化、複雜金融創新走向極致是導致危機的重要誘因。在不少西方媒體眼中，不常露面的劉鶴是“中國的薩默斯”，讀懂他，篤定切中未來經濟脈搏。因此，我們讀懂他推薦的書，自然也收穫豐厚。

8、《山海經》

在少年魯迅的眼裏,《山海經》是其"最爲心愛的寶書"。《山海經》使魯迅開始瞭解中國神話傳說，併爲其以後的創作打下了基礎。成年之後的魯迅，不僅熟知《山海經》內容，對《山海經》深有研究，且在其文學創作中，能靈活地運用《山海經》的相關素材。魯迅有關《山海經》作者、成書、性質、神話等的論述,也對學界產生了很大的影響。

9、《三民主義》

孫中山

因爲熱愛閱讀，錢三強找到了自己的目標、增長了見識。他讀孫中山的《三民主義》、《建國方略》後，爲自己設立了目標：要成爲工程師。後來，他不但成爲了工程師，還成爲了核物理學家，爲中國研製了原子彈與氫彈。

10、《經典常談》

《經典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩經、三禮、春秋三傳、四書、戰國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統地介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精闢，文字上更是白話文通俗流暢的典範；讓古文對讀者來說更爲親近、熟悉，從而啓發讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選