我的青春我的夢1500字演講稿

青春與夢是一個等量的交換。你已青春付出多少，就能夠收穫多少。下文是勵志網整理收集的我的青春我的夢1500字演講稿，供大家參考。

我的青春我的夢1500字演講稿(一)

俗話說“少年智，則國智;少年富，則國富;少年強，則國強。”作爲風華正茂的我們，因夢想而偉大，因拼搏而精神，因創造而輝煌，所以每個人都有屬於自己的夢想。當然，我也不例外，我的夢——中國夢!

提到夢想，我不得不談到青春夢與職業夢。因爲青春是人生最美好的時光，是人生最溢彩的年華，是人生最寶貴的財富;而職業是人生開拓的空間，是人生拼搏的動力，是人生創造的傳奇;且夢想是人生無邪的追求，是人生動力的源泉，是人生耀眼的陽光。爲了夢想而奮鬥的青春，爲了職業而拼搏的青春，是最奪目靚麗的風景!

承載着先人的精神，我們從昨天走到了今天，轉眼間時光飛逝，書寫了中國人民持續奮鬥的偉大曆程，經過了許多艱難險阻，同樣也成就了輝煌，從鴉片戰爭到暢想民族復興;從抵制外來侵略者到保護國家主權;從成功研製核彈、氫彈、核導彈、核潛艇到維護世界和平;從開辦奧運會到在奧運會上的金牌榜排名第一;以及成功多次發射載人宇宙飛船上天……當世界舉目投足於中國時，中國的光芒已散發到世界的每一個角落。我們的視線還在執着，每個人也都默默獻上自己微薄的力量，去追隨自己的夢，中國夢還在繼續!

中國科技文化、國際地位、軍事力量都快速速度向前發展，到達了一個嶄新的水平，可是我國還存在着許多的國際問題。近期日本屢次冒犯我國領土——釣魚島，激起了中國人民的極大憤慨;接着又發生了中日釣魚島撞船事件，日本並非法扣押了漁船、拘捕了中國公民。日本早已預謀已久，垂涎於釣魚島豐富的資源，企圖據爲己有。這些充分證明，日本對中國的侵略行爲還在與日俱增，他們不思悔改，還在胡作非爲。我們不會忘記，日本侵略者給我國人民帶來了多少災難，殺害了多少手無寸鐵的無辜中國人民;我國人民不屈不撓奮起反抗才把日本侵略者趕出中國領土。釣魚島是中國領土，任何人也別想瓜分掠奪，對任何侵略者我們都不會妥協，對我國有任何不良企圖的侵略者都給以嚴厲地懲罰和沉重地打擊，決不能讓他們的企圖得逞。

我發現我的夢想居然與國家的夢想緊密相連，每個人的一個小小夢想就構成了國家的終極大夢想，也鑄就了中國夢!我夢想要當一名勇猛的海軍。因爲我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的英勇頑強，羨慕軍人的勇往直前，所以我的夢想就是能夠當一名光榮的軍人;又因爲海軍是以艦艇部隊爲主體，在海洋上作戰的軍種，它是一個國家對海上軍事和防禦的全部軍事組織，包括武器裝備，人員和海軍機構;中國人民海軍是中華人民共和國的海上武裝力量，是中國人民解放軍的戰略軍種，是海上作戰行動的主體力量，以艦艇部隊和海軍航空兵爲主體，擔負海上作戰任務的現代化合成軍種。總之，軍人是無比榮耀的，軍人是無比神聖的，軍人是無比自豪的，他們爲國家的安危而戰;爲人民的利益而戰;爲人民的前途而戰，所以讓我所感動，更讓我心動，我也會用生命扞衛偉大的祖國，守護未來的祖國，建設美好的祖國。有了這個夢想，我就會一直拼搏，永不放棄;有了這個夢想，我就能克服各種困難，永不退縮;有了這個夢想，我就有了人生目標，永不言敗。因爲它深深地紮根於我的心中，時刻鞭策着我，時刻鼓舞着我，時刻指引着我，奔向成功的頂峯。夢想是期望，夢想是嚮往，夢想是動力。我將會用夢想點亮成功，讓成功開啓我美好的人生!

現在的我們正朝氣蓬勃，年少力強，所以我們要正確樹立自己的青春夢與職業夢，努力健全我們的心靈，更要履行自己的使命，爲美好的祖國獻出自己的一份力量。我一定要努力實現自己的夢——中國夢!
 

我的青春我的.夢1500字演講稿(二)

一陣風兒襲過，吹動了隨波逐流的小船。那麼，請揚起青春的風帆駛向夢想的彼岸吧!—題記

天空一碧如洗，陽光燦爛。鳥兒和微風時纏綿時發出的喃喃低語縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人頓時浮想聯翩，思緒萬千。我都在漫步在蜿蜒幽靜小路，猛然發現，路的盡頭是一望無盡的，我頓時恍然大悟，我的青春夢想是否也像這永無止境的小路一樣沒有終點呢?

我聞着沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽快樂的小鳥休息時喃喃私語，感受這春暖花開的美好時光，聽涓涓細流奏起美妙心曲，觀蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝幹遒勁，閉月遮天的樹木形如精神抖擻的士兵矗立於其中。當我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現出我那青春時的夢想。

於是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般涌進。

青春時的夢想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢想此時也被摧殘的消失殆盡了。我黯然神傷!

猶記年幼的時候在小小的心中就開始萌芽了長大後要成爲一位舞蹈家，這近乎可望而不可及。可是這天真夢想隨着年齡的增長也在逐步的加劇它的真實性。直至如今，這個夢想都未曾改變，我始終堅信我的青春夢想將會是插上絢麗多姿的花環而迎接着我。

也許是我初諳世事，也許我裏生活太遠，總是把一切想的簡單，似乎天上的星星都唾手可得。事實上，在我的青春夢想上也曾受到父母的阻撓與責備。可是我依然始終堅信，只有勇於拼搏，奮發圖強，勇往直前，奮勇前去朝向青春夢想的終點站而駛去。

有位詩人說過：“如果你不能成爲大道，那就當一條小路;如果你不能成爲太陽，那就當一顆星星，決定成敗不是你的尺寸的大小，而在做一個最好的你。”沒錯，不管未來我的夢想旅途有多麼的艱苦卓絕，我都會持之以恆的繼續走下去。只有拼出來的輝煌沒有等出來的驕傲這句話將會驗證青春夢想的初始。

我一定會做讓我的青春夢想插上理想的風帆遠去，不論路上有多少艱難險阻，我不會氣餒。我情願做一隻隨波逐流的小船到達夢想的彼岸。
 

我的青春我的夢1500字演講稿(三)

我們從幼兒園到高中，一直是懷揣着夢想長大的。

可現行的教育，讓夢想變爲現實了嗎?我敢說許多是沒有的。我們想做的事，往往是不能做或不敢做的;不想做的事，卻往往又是非要逼着做的。

學業上就是如此。從入學至今，我們已學了16年的語文、數學等幾十門課程。每門都有至少及格以上的要求，每門都有要你優秀的殷殷期待。不甘心落後的我們啊，個個都學得死去活來、筋疲力盡;個個都考得傷痕累累、體無完膚。有些也許是必須要學的，但精神上肉體上非要如此疲憊一路走來嗎?

韓寒說得好，全面發展的結果就是全面平庸。況且，學好全部學科，也不算是全面發展。辛辛苦苦學習了十幾年，究竟爲了什麼?是每個人心中真正的夢想嗎?我看不是，而是爲了考個好大學——這是大人們爲我們設定的目標。如果考不上呢?這個夢想不是破滅了嗎?難道那些落榜生終生都要處在這破滅的陰影中嗎?16年，16年，16年啊!說起來漫長，其實是彈指一揮間。16年的歲月，我們沒用來去細細體味身邊的生活，沒用來去享受童年、少年的歡樂，沒用來去做自己喜歡的事，沒用來讓自己的興趣成爲特長髮揚光大，沒用來讓自己的個性充分張揚。總之，16年的年華沒用來讓我們的天性盡情展露、讓夢想展翅飛翔，而是用在了永遠也做不完的習題上，用在了讓人焦慮讓人頭疼的各種考試上……

老師和家長們，你們知道我們的夢想在哪裏嗎?不是在大學裏，不是在仕途間，更不是在掙錢中，而是在我們的興趣裏，在我們優於別人的智能裏，在我們自由成長的天性中。可是，不斷違拗着我們的意志，能實現嗎?

興趣和專一決定未來。我相信學16年的聲樂，一般人可以成爲優秀的歌手;學16年的舞蹈，一般人可以成爲優秀的舞者;學16年的繪畫，一般人可以成爲優秀的畫家;學16年的足球，一般人可以帶領國家隊踢進世界盃……

可現實是，我們的興趣，我們對自身追求的專一，我們一直所夢寐以求的快樂，常常會被背書和做題所無情封殺。玩耍、唱歌、跳舞、上網、旅遊、會友等，都會被認爲“不是正道”，甚至是“玩物喪志”。被冤枉的我們只能把一肚子氣憋在心裏。我們明白，跟大人們理論這些，根本無用。他們會全盤否定我們的想法，會講一堆枯燥乏味、令人心煩的經驗理念。他們總是居高臨下，總是引經據典，總是喋喋不休，總是提醒我們要爲自己的“理想”去奮鬥，說白了就是“做題做題再做題，背書背書再背書”。對此，我們除了口是心非地默認又能說什麼呢?

他們的心距我們的心是那樣的遙遠，他們的“理想”距我們的“夢想”是那樣的風馬牛不相及。互相隔閡，互不理解，一道天塹般的代溝橫亙在我們與他們之間。

他們往往會拿成績來判斷一個學生的好與差。可成績好又能說明什麼?充其量說明你在課堂認真聽講了。商丘市第四高中校長、特級教師馬廷勳曾說：“國內的應試教育就是‘折磨教育’!折磨學生!折磨家長!折磨教師!因此，我一貫建議同學們，要揚長避短強能力……絕不能因爲一個學生某一方面的智能差，就說這個學生是笨學生。比如，那麼多奧運冠軍，那麼多足球巨星，有幾個數學、語文好的?但是你能說他們不聰明嗎?能說他們不是人才嗎?但是，在我們國家的很多學校，在很多家長和教師的心目中，卻只把那些能考上大學的當人才……”他說的多好啊!他是理解我們的，更是理解教育的。可惜曲高和寡，他的聲音傳不了多遠，更形成不了社會共識。

仔細回想這十幾年來的生活，我們只是在拿着青春的籌碼去換取高考的分數。起早貪黑，連個安生覺都睡不好。在校的時間比在家的時間多，見老師的時間比見父母的時間長。白天坐在教室裏，晚上回家還要學到深夜，甚至連基本的睡眠都不能保證。都說付出纔會有回報，可這代價未免也太大了點吧。君不見有多少人一心撲在成績上，卻在社會生活中成了低能兒?君不見一所所中學，有一半甚至超過80%以上的學生都戴上了近視鏡?君不見有多少人報考大學，爲確保成功而填報自己並不真心喜歡的志願?有多少大學生、研究生畢業後又用非所學，甚至找不到工作……當年他們不是被認爲最聰明最勤奮嗎?在學校不是總排前幾名嗎?不是父母、學校的驕傲嗎?爲什麼還這樣?我覺得，這一切只能說明一個問題：這十幾年的學習內容有問題，學習方法有問題，學習目標有問題，學習評價有問題!

學習的東西若不生成能力，沒用!社會就這麼現實，這麼殘酷。適者生存的原理也體現在教育中。不是說會背書本知識，會做全部習題就算成才了。光會讀死書的人，滿腦子之乎者也、幾何證明什麼的，根本就是浪費時間、浪費金錢、浪費生命。可縱觀現實，有多少人走在這樣的循環裏，在混沌茫然中失卻了原本靈性的自己啊!對此，有誰替我們難過?有誰替我們惋惜?有誰替我們排除其間的障礙?沒有話語權的我們，該向誰訴說?

回望自己走過的路，還有那些逝去的青春年華，真是感慨萬端!我到現在都不明白，爲什麼某些題目不會做就應該被罵得狗血淋頭，不明白爲什麼學校怕出事怕承擔後果就禁止學生一切的運動，不明白爲什麼本應該休息的假期就可以理所當然地排上滿滿的課程，不明白我們美麗的青春何以要在充滿焦慮的情緒中度過……我看到的只是，身體垮了，因爲沒時間鍛鍊;記性差了，因爲背書太多;笑容少了，因爲沒有時間去享受生活。等到成熟了長大了，步入社會的時候，才恍然發現其實自己一無所知，是一個明明記憶很多知識卻不知道如何運用的文盲。曾引以爲傲的高分卷子2毛錢一斤，花大把大把錢買的複習題也瞬間成爲一堆廢品……

因爲付出了太多太多，我們抱怨過、反抗過，最後只能默默接受現實。表面看，我們被譽爲祖國的花朵，然而卻沒能像花朵那樣，去歷經大自然的風雨，去沐浴大自然的陽光。渺小的我們，只能黯然神傷，只能逆來順受，只能不情願地走在成人們設定的軌道上。

在我即將離開中學時代的當口，但願這一切不如意的感覺都隨風飄逝;但願那些深愛着我們的老師、家長乃至一切負責教育之責的人們，能真正走進青少年的內心世界，尊重他們的意願，讓他們不再重蹈我們的心靈歷程，讓他們在不可復返的青春路上充滿陽光，充滿活力，與夢想一起飛。