【熱門】勵志演講稿範文集錦八篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，越來越多地方需要用到演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的勵志演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。

勵志演講稿 篇1

今天是10月17日，距離高考只剩下短短233天。同學們，你們知道這樣一個事實嗎?233天后我們就要面臨人生重大的轉折點，233天后我們就要分道揚鑣。233天后我們就要離開英才，離開這個就讀3年的五樓文科五班。233天后我們的下一站在哪裏?會是那個你曾在心裏默默唸了一千遍的理想學校嗎?

光陰荏苒，時光如白駒過隙，不覺間，在我們唸書的歲月裏，父親的頭髮不再烏黑濃密，開始變得花白。在一個瞬間，你看到父親那象徵年輕活力的黑髮中滲入幾縷刺眼的白髮，淚水在眼睛裏打轉兒。但你沒有哭出來，因爲想到不能再讓父親肩上的擔子因爲你變得更重。一轉身，撞到了母親，她的臉龐已經不再圓潤嬌嫩，一道道細紋是歲月的刀子無情地刻下。但即便是這樣，在你的心中，她依舊是最美的人兒。你只是暗下決心：“一定要變得成功，不再讓母親操更多的心。”

可我們中間有人還是這樣渾噩的沉淪着，頹廢又安穩，羞愧地過着這最後一年。原本七彩靚麗的青春，卻在此刻任由我們揮霍，然後暗淡無華。我們的夢想哪兒去了?在進高中時立下的遠大目標，曾高呼的凌雲壯志都跑到哪兒去了?意識到了嗎?雙眼還是朦朧，睜不開了麼?我們只剩233天了，233天，你聽到內心的呼喚了麼?叫你奮進，叫你握住這稍晃神就會溜走的時光。喚你重拾理想，喚你堅持目標，喚你無論什麼時候都不要放棄，喚你爲了所有愛你的和你愛的人而拼搏。越努力越幸福。

那麼現在，你願意爲了未來而努力麼?如果你的回答是“Yes, I do”.。請鼓起滿心的自信，調整好心態，和我一起，和老師一起吶喊：“高考，我能行，高考我會贏。”

勵志演講稿 篇2

各位同學，各位評委：大家好！

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳.

這麼多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長？又是誰不分晝夜、夜以繼日的爲我們備課，準備課堂上華彩的樂章？答案一目瞭然，那就是最敬愛的老師。

是啊！老師是"人類靈魂的工程師"，是"園丁"，是"春蠶"，是"蠟燭"，爲我們默默的奉獻着，"捧着一顆心來，不帶半根草去"，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師，老師們的人格魅力、高尚品質、嚴格執教的精神感染着我們。

當我懷着害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我們成功的時候，老師會激勵我勇往直前，並告訴我們"滿招損，謙受益"的道理；當我失意的時候，老師會像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，繼續走下去。

當我懷着疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數學天地裏。

當我懷着慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

老師，您是一架永不生鏽的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子；您是慈母、嚴父，辛勤的撫育着我們，用愛滋潤着我們乾涸的心靈；您的淳淳教導，爲我們修剪多餘的枝葉。老師，我們是雛鷹，經過了你的哺育，我們已經起飛。

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋裏遨遊，使絢麗多彩的生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空

一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。感謝您，爲我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經過了您的告誡，我們已經起航；感謝您，爲我們張足了前進的風帆。

風兒吹下一片落葉，承載着我們莘莘學子心中的同一句話：老師，感謝你們。 第3篇：勵志演講稿

老師們，同學們：早上好！

勵志演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生爲科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成爲著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成爲一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫爲了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成爲有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成爲“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成爲的。

才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人爲了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。

狄更斯說過“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成爲有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。

勵志演講稿 篇4

各位同事：

大家好！

“求職”是我們在座多數人必不可少的經歷，一個好的工作也決定着我們未來生活的幸福與否，然而在求職過程中，面試可以說是壓力最大的一個環節。要想在面試中成爲勝利者，要做好多方面的準備，就連一些不經意的小動作也不能忽略。美國曾有心理學家指出，面試時一定要避免六個負面小動作。

一、邊說話邊拽衣角。

求職者在面談時，由於緊張或不適應，無意間會拽衣角或擺弄鈕釦。這個小動作很容易讓考官看出你的緊張焦慮，給人留下不成熟、浮躁的印象。

二、蹺二郎腿或兩手交叉於胸前。

不停地輪換交叉雙腿，是不耐煩的表現，而一直蹺着二郎腿則會讓考官覺得你沒有禮貌。如果再把兩手交叉放在胸前，那就表達出了拒絕或否決的心情。因此，求職時一定要注意坐姿端正，雙腳平放，放鬆心情。

三、撥弄頭髮。

頻繁用手拂拭額前的頭髮，會透露出你的敏感和神經質，還會令人產生不被尊重的感覺。爲避免這種習慣影響到面試的結果，求職者最好將長髮紮起來，或將頭髮梳理整齊，這樣既顯得精神又能避免不經意間撥弄頭髮。

四、誇張的肢體動作。

面試時適當的手勢能幫助你更好地闡釋自己的觀點，不過動作太過活潑、誇張則會給人留下不穩重的印象。因此，面試時應以平穩、平實的態度爲原則。

五、眼神飄忽。

面試時兩眼到處亂瞄，容易讓主考官覺得這是一位沒有安全感、對任何事都不抱有信任感的應試者。最好的方法是面帶微笑，眼睛看着談話者，同時頭微微傾斜。

六、不停地看錶。

不論是在面談或與人交談時，不停地看時間，會讓人產生壓迫感。因此，求職者要把握好時間，千萬不要頻繁看錶。

相信做到以上幾點，您的面試可能會更加順利，也能讓您的信心有所提升的。

謝謝大家！

勵志演講稿 篇5

同學們，如果把高中三年去挑戰高考看作一次越野長跑的話，那麼高二年級是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是一個耐力、意志、自控力比拚的階段，同時也是一個厚積薄發的階段。

在日本近代史上有兩位一流的劍客，一位叫宮本，一位叫柳生。宮本是柳生的師傅。當年，徒弟拜師學藝時，曾就如何成爲一流的劍客請教師傅。徒弟說：“以徒兒的資質，練多久可以成爲一流的劍客”師傅說：“至少十年”。徒弟一聽，十年太久了，就說：“如果我加倍努力，多久可以成爲一流劍客”師傅答道：“那就要二十年”。徒弟一聽，以爲自己的努力還不夠，就說：“如果我夜以繼日，一刻不停地苦練，多久可以成爲一流劍客呢”他的老師說：“如果這樣的話，你就只有死路一條了，哪裏還能成爲一流劍客”徒弟越聽越糊塗，真有點丈二和尚摸不着頭腦了。這時師傅意味深長地對他說了一段話：“要想成爲一流劍客，就必須留下一隻眼睛給自己，一個劍客如果只知道注視劍客的招牌，不知道回視自我、不斷地反省自我，那也就永遠成不了一流的劍客”。

今天，我們也要說：“留下一隻眼睛給自己”，要使自己前行的阻力更小，效率更高，我認爲，要有三看。

一看信念。信念是我們進步並取得成功的動力。 要完成高考所需要的知識儲備、技能儲備、心態與情感準備，必然要經過一個枯燥、寂寞的過程。設定一個目標，是人人都會的事，但要達成一個目標，就不是人人都能堅持得住的。沒有在高二年級的有目的打拼和磨鍊，是不可想象的事。高二，是一個心態極易鬆懈的時期。打拼出一種高三階段所需要的堅持，沒有人會教給你怎麼做，一切依靠自己。一個高二學生的聰明所在，就是他會不會、善於不善於創設這樣的環境。成功者習慣堅持，失敗者習慣放棄。影星成龍曾經說過：“面對挑戰，只要全力以赴，榮譽自然隨後而來”。他拍《紅番區》，腳骨開裂，腳趾骨頭插穿表皮;拍《一個好人》，從高空墮下撞傷鼻骨、頸骨;拍《飛龍再生》，眼部受創，當場血流滿面他的信念是“我寧可爲電影而死，而不願老死。”

二看心態。 常言道：自卑生灰心，灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。要培養良好的心態，關鍵要力戒浮躁。暴露在試卷上的書寫了草、會而不對;作業中的敷衍了事;思考上的淺 嘗輒止;學習過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鑽不進去不行。考場要自己去上，做學問也沒人代替得了。嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、牆上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態的浮躁。錢學森大家都熟悉，他回國時險阻重重，資料全留在美國，隻身回來。光明日報曾披露：93年我國派專人到美國加州理工學院取錢學森手稿。從中只取回了80多磅，是其中極小部分。待打開一看，人們驚呆了，人們很難將這工整的書寫、嚴謹的推理、細心的演算與“手稿”聯繫起來。正是這工整、認真，反映着一代大師做學問時超凡脫俗的心態。人在動力不足時，找出個準備拖延、懶惰的理由總是很容易。同學們，雖然我們處在高二，但是我們應該放遠目光，早點具有高三意識，早點納入高三的快車道，早點用高三精神鼓舞起鬥志。讓浮躁、拖拉、得過且過離我們遠去。

三看習慣。“埋頭、素服、緘口”，這是我們倡導的行爲習慣。埋頭，即埋下頭去讀書，擡起頭來走路，這是做學問的境界;因爲素服，就少了生活中的許多輕浮與輕狂，少了視覺和觸覺上的許多誘惑，心態便也自然沉穩;因爲緘口，就少了許多的閒話、閒事與閒思。不要小看一句廢話，一片廢紙，一句爭執，一次了草，這些不起眼的習慣，正如你鞋中小小的沙粒，會嚴重地制約你的速度。生物學家曾做過一個實驗：將一隻跳蚤放在一個開口的容器裏，它會跳得比容器口還高，將蓋子蓋上，跳蚤還會往上跳，只不過這次頭撞到了蓋子，再跳，還如此。一會兒，移開蓋子，它還跳，不過，它跳得再也超不過原來蓋蓋子的高度了。千萬不要讓那些不良的舉止與習慣，如無形的蓋子，限制了你才力的發展。

高考的競爭，要求每一位面對它的同學全力以赴，需要把生活中的每個環節都轉化成向上的、積極的因素。寒假檢測剛剛過去，正是從兩隻眼睛中留出一隻來回頭看看的大好時機。通過反省，把自信、樂觀、堅強這些積極、良好的信號輸入大腦，強化動力，平衡心態。我們常說養成一種好的習慣需要21天。未來的日子，足以養成戰勝高考所需的一切習慣。“留下一隻眼睛給自己”，使自己前行的阻力更小，效率更高，最後，挖掘無限潛能，締造巔峯狀態。祝同學們快樂、健康、學習進步。

勵志演講稿 篇6

大家好!我演講的題目是《人生要》。

人生要，因爲只有，成功的鮮花纔會綻開笑臉;只有，事業的大門纔會向你敞開;只有，你纔會爲生活的強者，成爲命運的主人。

人生要。雖然的道路是漫長的、是坎坷的、是長滿荊棘的，但是，只要確信自己的道路是正確的，就應該勇往直前，決不回頭，就應該努力，決不退縮。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅壁才能鑿開，成功的道路纔會開通。

人生要。愛因斯坦曾經說過：“對真理和知識的追求併爲之，是人的最高品質之一。是的，擁有敢於這種高尚品質的人，定是一個卓越的人，一個強者。平庸的人聽從命運，強者主宰自己的命運。

人生要。縱觀古今中外的偉人，不都是付出了一番努力之後，才取得一番成就嗎?在衆多偉人的一生中，有的經受過流浪飢餓的歲月;有的遭遇過飛來橫禍的摧殘;也由於的承受着失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑着頑強的毅力和不屑的努力，成爲了一個個、出類拔萃發人。他們中間，有的創造了史無前例的奇蹟!偉人們的豐功偉績，和他們的堅持不懈的是離不開的。有才會有成功!

人要。在精神面前，死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒有什麼困難和逆境能夠阻擋者前進!因爲，成功的信念永遠在他們心中閃現着，攀登人生高峯的目標永遠激勵着他們不懈努力，不懈!

人生要。在的大路上踏盡崎嶇又契而不捨的人必將能達到成功的彼岸。的旗幟只有在困苦中才能升起來，只有經過，昨天的夢想纔可能成爲今天的現實。

人生要，朋友們，讓我們架起的橋樑，共同奔向成功的彼岸。讓我們張開的翅膀，共同飛向燦爛的明天!

勵志演講稿 篇7

同學們，老師們：

XX年的腳步，逐漸離我們遠去。在這學期即將結束的日子裏，我們一起總結一個學期的成績，表彰學習、禮儀、衛生等各方面的先進，共同展望充滿希望的XX年，大家的心裏，除了高興與激動，是否還有思考與憧憬？

XX年，是同學們、老師們以及學校共同成長的一年。每一位同學，經過一年的努力，身體、品質、習慣、學業都有了長足的發展；每一位老師，在收穫着同學們的成績的同時，也在收穫着教師職業的幸福；因爲有了大家的共同努力，學校的各項工作，更是一步一個臺階，穩步向前。

今天，孫可等680名同學，獲得了學校的表彰。獲得表彰的同學作爲同學們中的優秀代表，爲大家樹立了學習的榜樣。張婕等210名同學，獲得了“學期成績優秀獎”，這再一次證明，在學習成功的路上，有一分耕耘，就會有一分收穫。孫小賀等54名“優秀學生幹部”，你們是老師的小助手，更是同學們成長進步的助推手，你們最懂得服務與付出，你們辛苦了！杜欣怡等92名“小組學習之星”，你們是新課堂上的明星，你們每一次精彩的講演，每一次漂亮的板書，都留給了大家彩虹般的記憶。徐子涵等27位“優秀學習小組長”，你們是每一個學習成長共同體的領路人，希望你們真正懂得自主、探究、合作的含義，帶領大家，早日成爲自己學習的主人。董欣雨等81位“文明禮儀之星”，你們是文明的“形象大使”，希望大家都能懂得，高尚的'人格、文明的修養比淵博的學識更加重要。鄭志傑等54名“愛心模範”，你們是愛的使者，向所有需要幫助的人，無論老弱尊卑，施以援手，送人玫瑰，手留餘香。馮玉悅等54名“尊老孝親小天使”，你們最懂得感恩，沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛勤勞動，就沒有我們今天的幸福，愛身邊的每一個人，就從愛我們的爸爸媽媽爺爺奶奶開始吧！馬波林等54名“國學經典誦讀小標兵”，你們是先進的中華傳統文化傳承人，經典的浸潤，必定孕育出明日的芳華。王濤等54名“環保小衛士”，你們的舉動告訴大家，留住碧水藍天，維護乾淨優美的環境，那纔是最最寶貴的財富。祝福你們！祝福所有收穫着成長的同學們！

XX已經走來。親愛的同學們，希望你們在新的起點上，健康成長，敢於超越，勇於創新，樂於奉獻，在新的學習階段，得到更加全面的發展！只要努力，夢想一定成真！讓我們一起加油！

祝大家寒假愉快，春節吉祥！

讓我們二月七日再見！

勵志演講稿 篇8

給一個突破自己的理由

今天這個題目挺有意思：《給一個突破自己的理由》。

今天故事的主人公一個是我，另外一位主人公叫汪建（華大基因董事長），我比他大三歲。

今年5月份我在西雅圖華盛頓大學演講，請了兩位嘉賓，一位是汪建，還有一位是美國第一個登上珠峯的登山家，主要唱主角的是我們兩個，我的講演主題就叫做《兄弟情》，今天上午就給你們講兄弟情的故事。

20xx年，我們一塊登上珠峯，20xx年是上海世博會，我們帶着上海世博會的旗幟登上的珠峯。20xx年我們去走羅布泊，一塊徒步穿越。當時預計進去是5月1號，查了大數據，這時候溫度最高不會超過零上45度，再往後溫度很快就會上去，所以不能晚於這個時間。結果第一天就49度，第二天是52度，那次差一點沒出來，嚴重中暑。滑雪、帆船和登珠峯，我們都喜歡這三項運動，我們倆是挺像的。

我們是20xx年10月份認識的，正好那年5月份我登頂珠峯。那時候鬧SAAS，大家都沒事，不準上班、不準上學，怎麼辦呢？只有封閉在家裏，沒有什麼事就看電視。5月份中央電視臺在現場轉播中國地質登山隊在登珠峯，有人調侃說我們在家等死，有幾個中國人在找死，我們就屬於找死的那個隊伍。下山之後，中央電視臺轉播了，本來就是名人，再加上登珠峯，更是家喻戶曉了。

10月份在京郊登山的時候，我們倆認識了。他是幹什麼的我不太清楚，但聽說是分子生物學的科學家，我對科學家是懷有敬意的。由於當時我是著名的企業家，又是著名的登山家，很明顯感覺到汪建幾個喜歡登山的科學家對我的敬佩如大江流水滔滔不絕，我們就這樣認識了。認識之後就一塊滑雪，什麼都在一塊，兩個人好得恨不得穿一條褲子。之後一塊登雪山，20xx年就登珠峯。

這裏先說一個登珠峯的故事。他有哮喘，正常人登珠峯就非常難，有哮喘就更難，更不要說登頂8848米。他在山底都需要用藥物，再加上睡眠不好，腿還受過傷，在城市裏都是一拐一拐的，更何況這時候發作了，基本上他能不能登頂是有疑惑的。

我們18個人，12個是外國人，6個是中國人。他找我說：“老王，商量個事，登頂的時候你能不能讓我20分鐘？”爲什麼要讓他20分鐘？因爲我52歲登頂珠峯的時候創造了中國人登頂珠峯最大年紀的紀錄，這時候59歲了，記錄還沒有人破。他比我小3歲，如果早我20分鐘上去，他就把那個紀錄破了，所以他說能不能讓他20分鐘，讓他先上。他這樣一說，既然是兄弟情，這種關係應不應該讓呢？

那個情況下他還能登已經是創造奇蹟了，按照正常來講，他一般攀登的距離時間比我慢一個小時，我如果再讓他20分鐘，實際上讓的是80分鐘。什麼意思呢？我差一步登頂了，我等他80分鐘，這還算正常。如果慢一點呢？在那個高度等80分鐘是等死。即使是兄弟情，我也沒有迴應，實際上是沒有答案。一前一後，我等你先上，對我來講沒有問題，你破了記錄，我再把你的破了嘛。最後的保持紀錄者，我讓你保持20分鐘，但是當時我沒有表態。我心裏總是犯嘀咕，可能他覺得我不夠意思。

那天我們晚上吃完晚飯是7點鐘，然後就進帳篷睡覺了，因爲第二天凌晨5點鐘要登頂珠峯去。出發之後，我就不時地在休息的時候回頭看看，他穿着顏色比較深的墨綠色的衣服，我是穿的藍色的，我一直回頭看有沒有墨綠色的點，如果他真的落十幾分鍾，我讓他沒有問題。但是一直到登頂的時候我都沒有看到他，所以我就登頂了。我登頂的瞬間，我看到前面站着一個人，掐着腰說：“嘿嘿，我比你早上了20分鐘。”

他上去了！

我就非常疑惑，他什麼時候上去的，什麼時候超過我的？那時候缺氧，反應不過來，沒有想通。一直到下到大本營，我就問他，我說：“你什麼時候超過我的，我怎麼不知道呢？”他就說：“老王，我比你早出發1個半小時。”

他獲得過中央電視臺頒發的“最受尊敬企業家”獎，我是第一屆被評選上的，屬於最老資格的，正因爲我們倆的關係，讓我來給他頒獎。下面記者採訪就問他，這種情況下把我請來給他頒獎特別有意義，然後就問他我們倆關係怎麼樣，問他爲什麼佩服王石先生。汪建就說：“我爲什麼要佩服他呢？”這一反問，記者就愣了，因爲假定的是他佩服王石。他說：“我爲什麼佩服他呢，他是著名企業家，我也是。他登上珠峯，我也上去了。我是科學家，他是嗎？”我記得這個評獎應該是20xx年，也就是他登上珠峯之後不久的事情。

20xx年我就去哈佛了。到了20xx年我到了劍橋，20xx年的4月份我被劍橋大學聘爲院士。聘爲院士有一個儀式，我就把汪建請去了。一個月之後就在華盛頓大學講“兄弟情”的故事。

這是我今天上午要講的故事，講完了，你們聽着可能有點曖昧，那回到今天的主題——“給一個突破自己的理由”，從這個故事當中你們感受到突破自己的理由是什麼？沒有答案，我的經歷不是答案，只是把這個故事說出來。

你們想不到我給出的是這樣戲劇性的東西吧，顯然是互相在較量，在不服氣，甚至在嫉妒，在好勝。你們覺得這個故事中的兩個人，一個汪建，一個我，我們都在突破自己，突破自己的理由是什麼？

領教工坊組員：謝謝王石主席分享這麼好的經歷。我想人性就是都有對自己的不滿意，希望對自己更滿意，所以突破自己，讓自己更完美。我的問題是，是不是好勝就是讓自己更完美，讓自己不斷地去突破？

王石：這裏不存在更完美的事情。倆人一握手，你看那個眼神，內心都是白髮蒼蒼。你說的追求更完美，應該不是這樣的層面。你會發現，我們中間有一個東西是嫉妒。你看這個邏輯線，他有哮喘，我們認爲他不可能登頂，他把不可能變成可能的時候，兩個人敬佩的砝碼改變了。反過來，對我來講更完美了嗎？不是，你就有這個缺陷。他是學醫科的，湘雅醫學院，最後到中醫大學讀碩士、博士，之後是博士後，他的優勢非常明顯。

這個過程，至少兩個人是在較量，較量到什麼程度呢？我做什麼他做什麼，當然他做科學家我沒法做。比如，我登山，他登山，我滑雪，他滑雪，我駕帆船，他試了兩次不行，嘔吐。但是也有我想玩的沒玩起來，他玩起來了，就是玩風帆。還有他騎自行車，我不騎車。兩個人有共同愛好，幾乎都在一起，實際上兩個人都在較量，你會的我都會，我會的你未必會，就是一種競爭，互相的一種不服氣。剛纔說的欣賞、不服氣、競爭都講得通，還有一個是嫉妒。辭典上“嫉妒”是一個負面的東西，別人比自己強，由某種羨慕很快就轉換爲怨恨，甚至採取一種報復手段，很多不幸的事情都是由嫉妒產生的。但是嫉妒也可能轉成其他的東西，對自己來講，可以提升自己。

領教工坊組員：我覺得男性之間最大的快樂可能來自於很相似的競爭對手的挑戰，他提前一個半小時登上珠峯的時候呵呵對你笑了一下，我覺得那時候你就感受到了。第二個是他回答爲什麼要佩服王石呢，他有的我也有，而且我還是科學家，因爲這個事，你被聘爲院士的時候把他請過來。我覺得競爭對手是突破自己的理由。

王石：找一個可以成爲對手的。

領教工坊組員：對，不停地比，尤其是男性跟男性之間的。比如說搏擊，很多電影裏面就是有這種，打的很厲害，最後累了坐在一起成兄弟了，我覺得有這種感覺。

領教工坊組員：有這樣一個問題，我感覺汪建有點通過模仿您來挑戰自己，但是沒有發現您並沒有模仿別人。我想知道您第四個突破的奇蹟是什麼呢？

王石：你說一直是汪建在模仿王石，不是的。剛纔只是體育運動，不是他一直在模仿，沒有。剛纔講故事，但不能細化，實際上在很多方面，我們是互相借鑑的。科學方面我從他那裏吸收的營養更多，但是在某些方面，比如說意識形態、形而上的對宗教的認識，我反而有另一種思維。意識形態上講，汪先生是科學主義，覺得地球就是宇宙原始大爆炸產生的，任何解釋都是從科學的方法來解釋，比如自然的誕生、演化的走向，如果你信某種神，信某種超能力量就不要到他的企業去。我非常理解他的想法。不是他一直跟隨我，我們之間是互相的競爭、互相認真地吸取對方的經驗。談到珠峯，大家認爲是很敏感的，實際上我剛纔舉的例子很明顯是對他的欣賞。如果我有哮喘和腿傷，我不一定會去，這不是比較優勢。

我不認爲我過去做的是三個傳奇。比如說登珠峯，一不小心就成爲了年紀最大的，你認爲是傳奇嗎？不是。爲什麼？我參照標準不是中國人，而是全人類。我52歲登頂珠峯，之前的記錄是63歲，就是在人類來講，人家比你大11歲，你算什麼？就在我們登上之後又有一個71歲的人。我們不要像井中之蛙一樣，登珠峯我們是跟着別人、模仿別人的。對我來講，脫胎換骨的是在哈佛，到了劍橋就如沐浴春風，僅此而已，也談不上創造奇蹟。

你說以後有什麼想法，人要突破自己的理由是人有慾望，改革開放就是把慾望釋放出來了。我還有沒有慾望呢？當然有，比如剛纔說的兄弟情。再說另外一個男人情，兄弟是年齡的限制，還有一個是褚時建先生，我今年64歲，褚時建先生86歲，我們就不能說兄弟情了，說父子情也不合適。20xx年我去看他，他承包了橙園，那時大概是75歲，跟我描述橙子掛果之後怎麼怎麼樣。我就問他什麼時候可以掛果，他說五年之後。我一算，五年之後他都80歲了，他在這裏興致勃勃地說掛果是什麼情況。我就想，我80歲會這樣嗎？當然，人生無常，我可能不會75歲的時候想到80歲的時候怎麼樣。

我原來對未來有描述，第一個是到沒有人生活的荒島上去，當然，上面要有別墅，還有直升機可以停的，我要遠離嘈雜的都市，但是又不能脫離城市，想回去還能回去，希望人生最後的階段這樣渡過。當我看到眼前的褚時建先生，他75歲，穿着破的圓領衫，戴着大的破草帽，曾經是創年稅收300億的企業家，因爲某種人生道路上的遭遇，被判了無期徒刑。在描述這樣情景的時候，我就想，那時我有可能到戈壁灘上種莊稼。這是突破嗎？我們新疆建設兵團有多少人在那裏種莊稼，所以這不叫奇蹟。種莊稼是因爲對現狀的不滿足而突破自己，所以可以這樣做。

最後，我想說一下今天給的信息是什麼。

人生是不完滿的，咱們在當中找平衡。人有追求向上的能力，也有黑暗的能力，雖然嫉妒往往產生負面的東西，但是嫉妒裏面也有很多可以轉化爲動力。如果變成一種負面，我根本就是不服你，因爲對方的成功自己達不到，甚至最後採取一些手段，甚至犯罪，這是不行的。但任何黑暗的東西都是相對的，有黑暗就有光明，所以完美是不可能的，每個人心裏都有天使的一面，也有魔鬼的一面。

再講一個我在劍橋津津樂道的小故事。有一次發現自行車座被別人拔了，第一感覺是把別人的拔了，但是我沒有拔。騎着沒有座的自行車，就是前傾的，像公共自行車的比賽，一邊那樣騎，一邊看別人的自行車座。後來第二次又被別人拔了，我這次就想採取行動了。但我馬上反思，人家給你拔了是因爲偷盜行爲，你不能因爲別人偷了你的，你又去偷別人的，這樣做就是犯罪，雖然這種犯罪不至於判刑，如果你偷了，在法庭上說別人偷了我的，我也把別人偷了，這肯定是不對的。其實我真想拔，後來發現不容易，很多自行車座不是扣的，是螺絲固定的，得有扳手纔可以。你會發現，人要真的走上犯錯，就是一念之差。

我們不要追求完美，就在不完美當中不斷地解決自己、提高自己。當然，你也不要好高騖遠，你要把握的差不多，年齡差不多，各自的優勢比較一下，此起彼伏。