有關勵志演講稿彙總10篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的勵志演講稿10篇，歡迎大家分享。
勵志演講稿 篇1
我的人生格言是“人不能有傲氣，但不可無傲骨”這句話出自藝術大師徐悲鴻之口，它詮釋了一個深刻的人生哲理。
當一個人的成長順風順水時“傲氣”常常隨之而生，有了傲氣的人，自以爲是、自命不凡，感覺高人一等，於是目空一切、做事浮躁，這就註定了他今後的失敗。如戰國時期的大將趙括，認爲自己才能出衆、無人可比，在別人的奉承之下飄飄然，聽不進批評與忠告，結果在“長平之戰”中不僅使自己丟掉了性命，並且四十萬趙軍也成爲了陪葬品！所以“人不能有傲氣”，這就要求我們在順境中保持清醒的頭腦，在成績面前要低頭檢查自己的不足之處，正確認識自己，才能不斷取得的進步。
在無“傲氣”的同時，我們必須要有“傲骨”。什麼是傲骨呢？就是要有志氣、有信心！如我國着名學者朱自清，在內戰時期，雖然身患重病，也不食美國的救濟糧，這就是一種傲骨！人往往在失敗和挫折面前，灰心喪氣，把原因歸爲“自己天賦不足”或“命不好”，從而“破罐子破摔”、一蹶不振。因爲失敗了，冷眼、諷刺也隨之而來，這也會使人喪失銳氣和進取心，這就要有傲骨！“說我落後，我承認，但我不甘心，我找到原因再努力，一定會趕上你！”要有這樣的毅力與信心，只要有勇氣、有信心、堅持不懈、還有什麼事情做不好呢？
這句格言使我懂得了，做人要做這樣的人：既不能自高自大，也不能妄自菲薄，既能在讚譽面前低頭檢查自己的不足之處，又能在冷眼前昂首挺胸、闊步向前！
朋友們，請記住：人不能有傲氣，但不可無傲骨！任何困難都擋不住我們前進的腳步！
勵志演講稿 篇2
首先，我很喜歡看這個節目，但是我看完了以後就有種感覺——被請來的嘉賓都是有頭有臉的，但是爲什麼要整天讓他罰站呢。大概是上輩子淘氣淘得多吧，弄張椅子來坐坐如何，謝謝謝謝，這樣舒服的多。
我的名字叫蔡瀾，爲什麼叫蔡瀾呢？因爲我是南洋出生的，我爸爸說：“你就蔡南吧，南方的南”。但是我有一個長輩，這個名字也有個“南”字，所以說不好、忌諱，就改成這個波瀾的“瀾”字。古語也有云：“七十而不逾矩”，“不逾矩”就是不必遵守規矩，一下子就活了。
這個人生真的不錯，真的好玩啊。有兩種想法，你如果是認爲很好玩就好玩，你認爲不好玩就不好玩。就像你走過去一出門，滿天烏鴉嘎嘎嘎地叫。這個很倒黴，但是你想，烏鴉是唯一在動物中間會把食物含着給爸爸媽媽吃的，這種動物很少，包括人類也少了。所以說在這麼短短的幾十年裏面，把人生看成好的，不要看成壞的，不要太灰暗。我是最喜歡跟年輕人聊天的，因爲我想我可以跟他們溝通，我自己心態還算年輕。就是發現很多年輕人，還是跟我有一點代溝，就是我比他們年輕一點，儘量地學習、儘量地經歷、儘量地旅遊、儘量地吃好東西，人生就比較美好一點，就這麼簡單。我喜歡看書，我喜歡看很多很多的書，什麼書我都看，小的時候就看《希臘神話》，喜歡看這些幻想的東西。那麼就喜歡旅行，一喜歡旅行眼界就開了，看人家怎麼過活。我在西班牙的時候去看外景，有一個老頭在那邊釣魚，西班牙那個島叫伊比沙島，退休的嬉皮士在那邊住的。這個老嬉皮在那邊釣魚，我一看前面那些魚很小了，我一轉過頭來，那邊的魚大的不得了。我說：“老頭，那邊魚大，爲什麼在這邊釣？”他看着我說：“先生，我釣的是早餐了。”沒錯，一句話把你的人生的貪婪，什麼都喚醒了。
送大家24個字吧全力以赴，惜時如金；勤奮苦讀，講究方法；奮力拼搏，永不言棄！
同學們，沒有經過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的；沒有經過奮鬥考驗的青春，只能是缺憾的。一百天，是衝刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。“春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時，努力吧，同學們！讓我們一起再唱一遍周華健的《真心英雄》吧！
勵志演講稿 篇9
只有54天就要高考了，可以說，現在高三已經進入了白熱化階段。這50來天的時間是最關鍵的同時也是同學們最容易鬆懈的時候。各位高三的同學們，想必大多數都懷着不同程度的緊張和畏懼。同學們，不要着急，且聽聽老師對於高考的雖談不上哲理但卻肺腑之言，以期能鼓舞大家的土氣，激勵大家的鬥志。
尊敬的各位領導、各位老師、同學們，很高興能再次充滿勇氣站在這個舞臺，今天我演講的題目是《把握激情、衝刺勝利》。請同學們記住三句話：一、選擇奮鬥;二、磨練意志;三、矛盾中發展能力。
一、選擇奮鬥
高三，只是整個高中階段中一個特別的階段。請大家相信，高考，並不是我們無可奈何的應付，而是我們自己的選擇!總結那些已取得成功的高三學生的經驗，我們會發現，他們成功的第一步，就是能以最佳的狀態邁向考常既然我們選擇了自強不息的奮鬥之路，那麼高三的奮鬥又算得了什麼呢!我們應該像那些讓我們感到驕傲的師兄師姐們那樣，勇敢地面對高三、面對高考、面對人生。其實：“奮鬥，又豈只在高三!”
二、磨練意志
既然是奮鬥，是拼搏，就必然會有艱苦。正如七中高三學生所言：“高三，較以往少了些閒情逸致多了些緊張忙碌，少了些輕鬆愉快多了些苦苦思索。” ‘苦’，並非我們所追求的生活，但它是需要實現某種理想，達到某種目的時付出的代價。然而更重要的是，我們要意識到，高三的艱苦不僅是一種代價，更是磨練我們意志的機會。
三、矛盾中發展能力
高三學習生活的一個突出的特點，是將面臨更多的錯綜複雜的矛盾。高三的矛盾是不可迴避的，如：教師複習計劃與自己複習計劃之間的關係;自己的系統複習與對付考試之間的關係;老師的嚴格要求和自己的主動學習之間的關係……這些衆多的關係如果處理不好就會變成真正的矛盾。
要處理好這些矛盾，就得堅持思考，就得尋求老師的指導，就得經常對自己做出科學的調整。這些不僅是在培養自己的學習能力，也是在培養自己整個的綜合能力，甚至提升自己的人格素養。
總之，高三我們將不可迴避的面臨艱苦面臨矛盾。如果我們勇敢的面對它們。將它們當作我們成才過程中的一種契機——意志力增強的契機、自學能力培養的契機、智力能力發展的契機……，那麼我們在高三整個奮鬥過程中獲得的就不僅僅是學業上的成功，而是綜合素質、人格塑造上的全面成功。最後祝願在座的各位領導、各位老師身體健康，家庭幸福，更祝願我們的高三學子們六月折桂、金榜題名。
勵志演講稿 篇10
在良性競爭的環境下做事，效率一定更高，現在全世界都很流行平板運動，我剛接觸平板運動時，我只能堅持1分鐘，我發現，不給自己規定運動時間就堅持不過1分鐘，後來我不斷告訴自己再堅持，強迫自己撐下去，最終超過了5分鐘，我有一次甚至可以堅持到10分鐘，原因就是我在和馬雲比賽，告訴自己不能輸給對方。我想告訴大家，兩個人在一起做事，能把事情做得更好。
一個人走，你也許可以走得更快，但你一定不會走得更遠;三個人一起走，也許會走得慢一點，但一定會走得更遠。
最後，希望所有的同學們，在大學生活中，有一場美好的戀愛，讀幾百本書，把自己的專業學好，交一羣好朋友，這些將爲自己的未來準備好一個燦爛的人生!
