關於中學生勵志演講稿彙總7篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。現如今，很多地方都會使用到演講稿，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的中學生勵志演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

中學生勵志演講稿 篇1

掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。

“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能堅持一腔熱血，奮鬥到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。

如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；

如果人生是一隻展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天；

如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光；

如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

是啊！掌聲有無窮的力量，有時能夠衝昏你的頭腦，有時能夠讓你陶醉其中，有時能夠讓你意氣風發。

記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭髮都在不停地跳着，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯着我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地明白這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那麼，在掌聲中，有人言：生活是一齣戲，包含着人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導着我們。

是啊！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。

中學生勵志演講稿 篇2

親愛的同學們，教師們：

大家好！國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊迴盪。仰望長空，讓我們在一片廣袤中感受一片激情——拼搏。

看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴，美麗，熱烈，鮮豔，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個春秋，搏了三個年頭，終於，我們換來了這面光榮的旗幟。

也許歷史的車輪已離我們太過遙遠，那麼讓我們體會一下身邊的拼搏。還記得幾個月前，32路英雄豪傑進軍韓日。在沒有硝煙的戰場上，進行着羣雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在爲着最後的勝利奮力拼搏。

體育競技尚且如此，那麼對於自身的本職工作來說，是否應該更上一層樓呢？仍然在聽投懸樑錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊厲行着“書山有路勤爲徑，學海無崖苦做舟”的學習準則，讓我們把這一切的一切稱之爲拼搏。在披荊斬棘之後體會百尺竿頭更進一步的輝煌。

三分本天定，七分靠打拼，愛拼纔會贏。

拼搏是一種過程，歷經拼搏，更不會再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。

拼搏是一種資本，它助我們在主動中發揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感。

拼搏是一種境界，它即沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是衝擊終點的挑戰自我，是直麪人生的引亢高歌。

走一條無怨無悔的路，拼搏，爲你響起成功的前奏。

我的演講完畢，謝謝大家！

中學生勵志演講稿 篇3

各位老師、同學們：

下午好！我演講的題目是《我有一個夢想》。

有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足爲奇。這種力量，就是夢想。從小我就有一個大學夢——"清華夢"！這個夢久久陪伴着我，激勵着我奮鬥。兩千多年前的漢朝著名史學家司馬遷，因"李陵事件"下獄，受了宮刑。應該說，人世間沒有比這更大的恥辱了。可是他沒有消沉，忍辱含垢，披肝瀝膽，專心著書整整十一年，終於寫成了《史記》那部五十二萬字的鴻篇鉅著。假如他不是爲了"究天下之際，通古今之變，成一家之言"這一宏偉夢想藍圖，恐怕早就自盡身亡了。

我們敬愛的周恩來總理。他是真正稱得上，爲他所信仰與夢想的共產主義事義奮鬥一生的人。在他生命的最後時刻，他還要求身邊的工作人員爲他播放《國際歌》。當那磅礴的旋律盈滿一室時，總理的嘴脣分明還在翕動們："天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。"

除了勤奮，我們還要自信。自信是成功的一半。如果說每個人都有巨大的潛能，那麼，自信就是開發巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能走向成功。同學們，讓我們帶着自信出發，大聲地對自己說："我一定行！"

初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁；初三，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；初三，我們將用"天生我材必有用"的自信，"鐵杵磨成針"的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏更待何時？我們正處在青春花季，我們要努力拼搏才能留下無悔的青春。因爲年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄！

同學們，段考馬上到來，中考的號角也將吹響，我們還等什麼呢？拼搏，我們除了拼搏別無選擇。只有拼搏才能取得段考的全面豐收，才能贏得明年中考的勝利。同學們，今日我們以學校爲榮，明日讓學校以我們爲榮。那麼，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明自己的能力吧！

中學生勵志演講稿 篇4

大家晚上好，衆所周知而今隨着網絡的發展，知識爆炸，科學技術進展神速，學術思辨爭論不休，經濟化大潮席捲世界，全球安全形勢緊張。人類又一次站在了歷史的`拐點。

我們年輕人也正迷茫的看着這個世界，沒有目標，沒有方向，沒有前途。但是我們還有東西不應該且沒有也絕不會放下，那就是對國家的“責任”，民族的“榮譽”以及永遠對“人生”充滿了希望！責任、榮譽、人生!這三個詞彙而今出現的頻率實在是不值一提，也許就像是高高掛在櫥窗裏滿是灰塵的老化石一樣不再爲人們所注意了。尤其是當今問題爭論焦點的80後及尤甚者90後更是如此！但是，數量不能代表一切，大浪淘沙，淘的是那極少的黃金。也許在語言學家眼裏語言、詞彙都是平等的，甚至很多蠱惑人心着、玩世不恭者、專肇事端者、僞君子、小人都在極力的侮辱這三個可憐的無辜詞彙！但是對我們年輕人，尤其是肩負中華民族偉大復興責任的年輕人來說，這三個詞彙則代表的是一份高貴的厚重！責任、榮譽、人生！當你在暗夜裏迷失方向，只有他會告訴你你是誰、你應該成爲誰，以及你一定要成爲誰！因爲他就是風向標，他就是燈塔，他就是我們民族、我們國家乃至我們全人類的最高道德準則及行爲規範！責任、榮譽、人生！1919年，面對不公正的凡爾賽條約，中國人奮起反抗，五四的大旗傳遍中國的每一片熱土，他們履行了對國家的責任，歷史認可了他們；1937年，盧溝橋事件爆發，華北危急，中國危機，中國人民更是用血肉之軀築起了一道打不垮、壓不倒的鋼鐵長城，並給予侵略者以迎頭痛擊，他們履行了對國家的責任，歷史認可了他們。中華民族在傷痛中站起，因爲他的兒女就是他鐵打的脊樑，就是傲然屹立在人類世界之林的一座豐碑！我們是

年輕人，我們年輕人擁有人生中最美好的一段時光，我們是用他來完成對自己的昇華、爲以後的人生打下堅實的基礎；還是用他來嗟嘆人生的短暫、爲一時的不公正而牢騷不斷；我們是對人生充滿希望，並牢記自己的責任和榮譽，還是用他來徘徊於、踟躕於所謂的不公正、彷徨、憂鬱、憂愁和不安？但是不管怎樣，請你相信並牢記“責任、榮譽、人生”將永遠是你的答案！我是一名大二的學生，學習枯燥而無味，我也時常在學習的重壓下走走神兒，但是我知道這就是我的生活，並欣然接受這一切，而不管次日的清晨是否朝陽依舊！因爲這源於我對歷史的瞭解，歷史已經告訴了我答案！那就是對國家的“責任”，民族的“榮譽”，以及永遠充滿希望的“人生”！

中學生勵志演講稿 篇5

同學們:

大家好!

那一年，她還在農村裏插隊，瘦弱的身子承受着繁重的農活。一天，她正在西瓜地裏忙着，有人把她叫了過去，說工宣隊來招生，去試試。

這一試，她就去了北京外語學院，成了英語系的一名工農兵學員。不過，還來不及歡喜，陰霾就籠罩了心頭。在班裏，她居然有兩個“最”：一個是年齡最大——老姑娘了;一個是成績最差——基礎太弱。

一天上課，老師問了一個很簡單的問題，第一遍沒有聽懂，第二遍聽懂了卻不知怎麼回答，於是，僵在了課堂上。課後，她一口氣跑到後院的山坡上，大哭了一場。

“有什麼大不了的，不就是比別人差，我努力還不行嗎?”終於想通了，她給自己許下諾言：“我一定要成爲最好的學生!”她很勤奮，每天晚上學到深夜，凌晨四五點時又掀開了被窩。不管天熱天冷，在校園一角的那棵大樹下，常能見到她的身影。大聲地念，大聲地背，把頭一天學的東西翻來覆去，不記得滾瓜爛熟不罷休。

一晃，四年過去。畢業的時候，她的確成了全年級出類拔萃的學生。那一代人，和今天完全不同，因爲根本沒有擇業自主權，從英語系出來的她，被分到英國大使館做接線生。這份工作單調、乏味，很麻煩。在外人眼裏，還是一份很沒出息的活。起初，她能夠老老實實地幹，時間一長，心裏就越發鬱悶，越不平衡——一個堂堂外院的尖子生怎能這樣憋屈呢?終於，在和母親的一次見面中，她大吐苦水。

慈祥的母親沒說什麼，而是叫她去洗衛生間、刷馬桶，她怏怏不樂地聽命。可是，她使勁地掃地板、費力地刷馬桶，反覆幾次，感覺還是很不乾淨。她不由抱怨：“我沒辦法了，就這樣子了!”母親不說話，而是弄來一碗幹灰，然後將幹灰灑在又髒又溼的地方，讓幹灰將水吸乾，再掃，效果果然好了很多。不多久，馬桶裏的黃色污垢全不見了，猶如做了一次增白麪膜。

她沒做到的，母親做到了。她不禁誇獎母親，母親卻告訴她：“一件事情，你可以不去做;如果做了，就要動腦筋做好，就要全力以赴。你不能挑你的工作，但你可以有自己的選擇啊，那就是把工作做好。”站在一旁的她聽了母親的話，久久無語。

回到單位後，她彷彿變了一個人。她把使館裏所有人的名字、電話、工作範圍，甚至他們家屬的名字都牢記在心。不僅如此，使館裏有很多公事、私事都委託她通知、傳達和轉告。逐漸地，她成了一個留言臺、大祕書。工作之餘，她就讀外文報紙、小說，不斷提高自己的讀、譯能力。由於爲人熱情，水平出衆，她在使館裏成了很受歡迎的人。

一天，英國大使來到電話間，靠在門口，笑眯眯地對她說：“你知道嗎，最近和我聯絡的人都恭喜我，說我有了一位英國姑娘做接線生?當他們知道接線生是個中國姑娘時，都驚訝萬分!”英國大使親自到電話間來表揚一個接線生，這在大使館可是件破天荒的事!

沒多久，她因工作出色被破格調去英國《每日電訊》記者處當翻譯。報社的首席記者是個名氣頗大的老太太，得過戰地勳章，被授過勳爵，本事大，脾氣也大，還把前任翻譯給趕跑了。當她調過去時，老太太不相信她的實力，明確表示不要，後來才勉強同意一試。沒想到，一年後，老太太經常不無得意地對別人說：“我的翻譯比你的好上十倍。”再後來，她被派往英國留學，在倫敦經濟學院攻讀國際關係，在里茲大學攻讀語言學碩士，在倫敦大學攻讀博士學位。回國後，她到外交學院先後任講師、副教授、教授，還當上了副院長，並多次榮獲外交部的嘉獎。

她就是任小萍。最近十年裏，她先後擔任中國駐澳大利亞使館新聞參贊和發言人，外交部翻譯室副主任，中國駐安提瓜和巴布達大使。目前，她是中國駐****共和國特命全權大使。

從一個黃毛丫頭到一個全權大使，任小萍的職業生涯中，每一步都是組織上安排的。但是，無論被派到哪裏，她都在積極地適應，都在努力地把工作做好，做得最好。任小萍的人生經歷告訴我們：一個人無法選擇自己的工作時，總有一樣可以選——好好幹!無論何時何地，把工作做好，成功也就不遠了。

中學生勵志演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

大家好！

青春，需要雕琢，才最美；需要經歷磨礪的痛苦，才能感受到青春的美麗。

玉石，需要雕琢，才最美；沒有了打磨，怎能剝去塵俗的困擾，蛻變成玉？

沒有雕琢的青春是沒有光彩的，正如璧玉般，不經打磨的玉石是沒有價值的，只有經歷重重的磨難，才能夠將外表的雜質去除，留下一片絕美的碧玉。

因此，青春需要的，是雕琢。因此，我們需要的，是磨練。

“這個有什麼好！整天念念叨叨，煩不煩！”我實在被老媽碎碎念擾得不勝其煩，對自己實在是沒有什麼自由活動的空間感到忍無可忍，更加地對自己身上的重壓表示不滿，爆發出了十足十的怒火。

“好啊，那我就不管你！”不屑的聲音傳來，震得我耳膜有些不安，淡淡的不安。

不過，到目前爲止，獲得自由的我完全沒有去在乎這些。我興奮地在房間裏不停地繞着圈，心中盤算着怎麼去度過這段自由的時光，然後便決定把這有限的時光投入到那無限的玩耍中。這時的我像飛出了牢籠的小鳥，自由自在的。

“我自由嘍！”我興奮地大喊大叫。接下來的每一天，我都是在玩耍中度過。不得不說，每天閒散的生活比之以前的緊張忙碌要輕鬆得多，安逸得多。我不免陶醉於自己的英明決定中了。

一轉眼，期末考試就不知不覺的到了。

玩得不知道天高地厚的我，終於在一個下着綿綿細雨的雨天，嚐到了苦果，領到了那份連我都不忍目睹的成績單 唉！我不由得長長地嘆了一口氣，終於品嚐到了自由背後的那份苦澀的果實。

我就像一隻無知的小鳥，自以爲掙脫了束縛的牢籠，卻親手將自己關入了縱容的天地。真正的自由哪裏會是對自己的放縱，而應是對自己正確的管理！只有勤奮努力纔會有成功，只有對自己不斷的歷練，纔不會給自己留下任何的遺憾啊！

我，釋然。

因爲，青春需要雕琢，放縱的青春，不完美。

因爲，玉石需要錘打，纔會放射出光芒，不然，只不過是一塊石頭，僅此而已。

因爲釋然，所以，我明白了：只有經過自己勤奮的努力，才能將自己雕琢成一塊玉石，才能讓，青春無悔。

中學生勵志演講稿 篇7

每個人都有自我的天地，在自我的天地裏生根發芽，但不是每一次都是成功的，因爲生活也需要一些鼓勵的掌聲。——題記

生活中的工作，需要掌聲。工作，一個茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就必須能成功的。此刻是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗個人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因爲一次的失敗而使你失去信心。所以，不管是成功還是失敗，我們都應當給予自我一份祝福與加油的掌聲。

掌聲使人勇往直前，使人奮發圖強，使人戰勝自我。爲讓自我的生活更加殷實，給自我一份精彩的掌聲。

生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像颱風一樣，當你堅忍不拔的時候，就算它多麼的強大，它也動彈不了你，因爲你有自我的信心去克服它。

在學習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的爲自我的學習給予自我成功的掌聲。

生活中我們需要別人給予我們讚賞的掌聲，但我們也想要爲自我供給掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節拍而精彩。”也有人說：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡樂。

每個人的生活讀不一樣。有一個人說：“我的生活，我的天地，我的一切因爲有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”

掌聲，有鼓勵的，有讚賞的，有激勵的，有別具一格的，因爲有了它的包圍，讓我的生活更加的完美!