以什麼的姿態前行中考勵志作文（精選54篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的以什麼的姿態前行中考勵志作文，歡迎閱讀與收藏。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇1
自信來自於實力，自信產生魅力。沒有真正實力的專講求自信心，是難以成功的。成功是上天專門給有實力、有自信的人的賞賜。國際著名音樂指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時發現樂曲有一些不和諧的地方，在場的所有作曲家和評委都聲明樂譜是經千挑萬選出來的，不可能會出現問題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅持的觀點而最終獲得大賽的冠軍。 生活中的困難，隨處可見，你是否自信過?
克服困難,我能行我,一個初中的女孩。我曾經努力地學習過,曾經爲考試成績不好而哭過,曾經爲寫不完作業而抱怨過,曾經……
如今,我上初中了,我以爲課會容易些,不是的,不但不容易,還增加了科學、歷社這兩門主科。從此,我變得氣餒了,對“學習”沒有了往日的信心。對知心姐姐盧勤的一番話,我能體會。是的,我們確實需要學會這三句話。記得媽媽曾經對我說過,“一個人,他有成就也好,沒有也好。可是他只要有信心,有這種理想,有這種抱負,最終,他還是會成功的。”
語文,只要多讀、多寫、多背、多記、多複習,相信一定能考得好成績!數學,只要多做題,多思考,多轉一下腦子,它也能成功。英語,它是我們與世界交流的橋樑,學不好英語,就等於沒有了前途,如果連最基礎的“Thank you!”“Good bye!”都不會的話,我們還能幹什麼呢?只要多讀、多背、多努力、多記,相信,成功離我們已經不遠了!
科學和歷史,雖然說是沒什麼難的,可是重在思考,所以也是我上初中的一部分。困難就像是一個階梯,只要肯攀登,相信成功就在我們眼前。
從小學到初中,從初中又到高中,從高中到大學……
是的,有信念加上努力就能成功。學習雖然艱苦,門科雖然逐漸增加。但我相信,只要我上課認真聽講,回家認真地複習老師講過的知識,多預習,多做一些題目,腦子多轉一下彎;沒有什麼是完不成的。
這些都是我們人生的重點,我們不需要怕它,只要從容鎮定、自信、勇敢地去面對,相信,我們一定會勝利、會成功的!只要努力一點、勇敢一點;相信克服困難,我一定能行!
有人說：有，不一定能成功;但沒有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話，趕緊令自己充滿自信。要自信，生活中只有自信，一切皆有可能，麻雀終有一天會靠自己的努力變成鳳凰的!
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇2
時光流逝飛快，來不及回頭看，就要匆匆往前走，只要心中有一份勇敢，就不會彷徨。--題記
我的初一是一段交織着苦難和酸澀的歷程，在這段路上行走，不免要被絆倒，即使站起來，也只是意味着再次倒下，有時候，我會因恐懼而不敢再站起。
那天，我遭受了一次重大的打擊。
那是一次月考過後，我呆坐在座位上，眼前是一張不堪入目的成績單，那血紅的分數深深地刺痛着我的心。直放學的鈴聲想起，我才木然地攥着成績單踏上歸途。
路上，我擡起頭渴望找到一份燦爛的陽光，卻只看到一層厚厚的烏雲--陽光被遮住了。我似乎是絕望了，連步伐都邁得凌亂不堪。
知道聽見"淅淅瀝瀝"的雨聲，我才發覺自己已經在雨中站了很久了，於是連忙找了個避雨的處所。
偶然間，我注意到了路旁的幾朵不知名的野花在雨中搖晃着。它們顯得十分弱小，卻完全沒有被這場突如其來的風雨給嚇到，他們沉着應對，那幾片殘缺的花瓣上分明寫着一股巨大的勇氣。無論暴風雨多麼猖狂，也無法擊敗這幾株微不足道的野花。
終於，風停了，雨停了，而那幾朵小花卻依然挺立，我頓時感嘆它們的堅毅與頑強。霎那間，我彷彿明白了什麼--是啊!花兒不能主宰風雨的到來，但它們有搏擊狂風暴雨的勇氣，而我不也正應該如此嗎?挫折的到來也許會突然，但它絕不會因爲你的停滯而憐憫你。挫折的來臨是必然的，我們不能掌握它，唯一能做的，就是勇敢地接受它。
我擡起頭望着天空，那份久違的陽光終於穿透了烏雲，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上。我放眼望去，初一的路已經不再漫長了，而我的心中也多了一分力量，那就是勇敢。懷着這份力量，我不再悵然，不再彷徨。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇3
理想，不是一定要登臨高聳的山顛，纔可能實現理想，有時需要一種低姿態的飛翔，需要一顆自信的炙熱的心。
--題記
夢會不會實現，我問了一千遍天使的寓言，在我心底沉澱。剛剛不久的巴蜀大震讓一羣羣孩子放棄生的希望:一雙雙眼睛流露死的恐懼:一個個夢想隨風飄遠。是的大自然的生氣,讓我們認識到人不一定勝天!溫總理的一言一行讓我們體會到"中國堅強!"夢每時每刻都在人們心中,但每時每刻都在動搖。小時侯我的理想是成爲一名老師：長大後我理想是成爲一位清潔工：而現在我理想是成爲一名志願者。去志願貧困山區的孩子們去抹殺他們那一幕幕無法抹去的屏幕，去刷新那一雙雙求知的慾望。耳邊的語言，奇蹟般的出現“堅持就是勝利”……
帶着理想我來到這個世界，卻有時像個迷路的小孩，時刻懷揣着一張皺巴巴的地圖，尋找從小到大走到那裏，再那裏跌到：尋找該去那裏，該如何去行走：尋找人生的捷近如此漫長而無人情味。試圖抹平那皺巴巴的地圖，時不時添上一兩筆不斷踏上陌生的土地，碰見陌生的熟悉人迎接另一個晨曦。在踩夢的途中，我試圖破譯風的手語，試圖解開心的疙瘩，試圖躲避雨的洗禮，從而去追尋記憶深處，那個被遺忘再角落的理想發覺他，溫暖他。從此，我將敞開心扉，讓一縷縷陽光灑心間，讓一束束光回照進心田。燃燒心中那團聖火，讓一隻白蘭鴿將我的夢想帶給那些沉淪感在苦海中的孩子們，給他們一把打開心靈沉痛的枷鎖。擦亮他們蒙塵心靈的那盞燈。讓他們在自己的舞臺上，輕輕搖曳出生命的風韻，讓他們懂得生命的價值和惜藏一切的善緣。
時間風屍了花羽，日曆飄落了雪花，理想仍長住心頭，揮之不去。在斜陽裏，在翻飛的金光裏，回往的水汽裏，我便成了沉魚落雁的紅顏。
一陣綠風嫋嫋來臨時機，將是我的理想實現之時，我將釋懷在全世界，我心中的一團聖火，將會被白蘭鴿帶向大地，帶給萬物生的活力。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇4
人生短暫，三山五嶽，彈指一揮。有位流浪藝人死前曾幸福地說道：“這個世界很美麗”。所以，人生又充滿了羅曼蒂克。有人試圖將它抒寫成一篇壯麗的凱歌，有人試圖將它抒寫成一首深奧難懂的小詩。帶上心靈對心靈的微笑，帶上心靈對心靈的同情，你會發現那超越了繁華與矯情的人生，是那麼平實、自然。天地之間格外明朗，你會發現自己是多麼的豁達。
過了多少個春華秋實，那是個什麼樣的畫面，讓我揮之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是個白雪霏霏的季節。滿公園的雪，純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那麼多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個淺窟窿。
這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過顯得有些破舊合不合身。雙手捧着個烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過氤氳的水汽看女孩，卻發現她的眼睛出奇的亮，好似……好似純淨的雪――我有多久沒見過這樣的眼睛了？
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇5
在時光長河中，總是留下了許多人前行的身影，他們的姿態也截然不同，我知道，我是其中的一個，我們都有一個共同的目標，那就是追趕那無盡的光明，於是，我加快了前進的步伐。
初冬的早晨總是那麼寒冷，樹葉緊緊地瑟縮在一起，只有風兒不知疲倦地舞起來了，一絲邪笑，一地狂瀾。可太陽永遠是這萬物之神，它代表着澀夜的離去，新生的到來，一眨眼，那肆虐的寒氣一一散去，全部消失殆盡。
我揉着腦袋，昨天的那場數學考試着實讓我心寒太多的思緒連番涌來，捋了捋耳邊的碎髮，具體題目我的大腦以幫我一一消除記錄，唯一留下的事實，那就是我考砸了。記得小學，對理科永遠愚鈍的我，確乎如一棵被石頭遮蔽陽光的小芽，期待陽光的到來，卻不願去追趕那無盡的光亮。唯一記得的，便只有小學的那驚悚回憶了。在我的記憶裏，小學的那些考試，似乎都是在陰雲驟風中度過的，那一張張試卷就如一副副蒼白慘淡的面孔，窗外的黑暗，室內的煎熬，還有數學老師那尖利的眼神，窗簾輕搖着，慘白的燈光印着我們這多愁善感的面容，看着那沉積，卻又一籌莫展的題目，便只能把心交給了那窗外驟起的黑雲，胡思亂想起來了，是哪位粗心的詩人不小心潑灑的墨呢，沾染了這整潔的絨鵝毯。
儘管這些已成爲過去，可我卻仍撫平我這顆懷舊的心。出了校門了，我今天遠離了所有的夥伴，獨自思考。又是一次考試，小學經歷了那麼多，我還是依舊逃不出對數學形成條件反射的慌亂心理，說過那麼多次要克服，卻終於敗給了自己。
這時，我才意識到現在已是雨後，一個新生命綻放的雨季，路上依舊殘留着積水。路邊的那片頑強雜草，並不是什麼名貴的草，可它們在植物界中，卻是生命力最強盛的。兩旁的車呼嘯而過，泥水險些濺在衣服上，我敏捷地躲過了可是，路邊的草呢，之前在它們懷裏沉酣的露珠已被驚落，可雜草卻全然不懼，在風的藉助下襬脫了這身污穢，依舊挺拔。
他們只是野草，默默成長，無人在意，可我呢。一個詞撞上了我的心頭，我在手心寫下了深刻的兩個字：堅強。是啊，是鳳凰，便不怕火燎，是晶鑽，則無畏刀磨，前途還有千山萬水、艱難險峻，怎能因此挫敗，永遠低頭！你的信念，應超過那被世俗遺忘的雜草，看遠方的一片光明……
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇6
自從家裏有電腦，有手機後，自己親手寫作文的時候越來越少了。有的時候媽媽看不慣我對電腦的依賴性，便會把電腦線剪掉，看着我在那裏無從下筆、苦苦等待。或許是我過分對電腦的依賴，讓媽媽覺得我已經失去自信了。其實對於自己我一直也辨不清，想要的、想做的究竟是什麼？
夜幕來臨，寂靜的初春夜晚，沒有噪雜的蟬聲，沒有寒冬的北風。有的只是媽媽同我的喃喃細語。其實我並沒有熟睡，只是害怕與媽媽對話。害怕談及對未來的生活，害怕自己的無從應付。
“不知從何時起，你不再像以前一回家便纏在我的身邊，嚷着今天吃什麼，也不知在何時起，獨愛寫作的你，竟會謄抄起別人的作文，這是你以前不屑的。是什麼讓你有了這麼大的變化。我知道你並沒有熟睡，也知道你害怕睡着，因爲今天一睡，明天就要來臨。媽媽不是機器人，不是隻會洗衣做飯，有什麼別憋在心裏，我會和你一起分擔，理解。”媽媽靜靜的坐在牀邊，一個人慢慢的說道，好似在回憶以前的時光。
“媽媽，我認爲我沒有未來，或許我沒有救了吧。畢竟我的學習又很差”不敢面對媽媽，只能將頭撇在了一邊，似賭氣地說道。
“你知道你缺乏什麼嗎？是自信。一個人失敗不可怕，但是可怕的的是失去自信。如今你便是後者。你不是說你沒有救麼？怎麼可能！你只是自甘墮落，你只是缺乏自信。你還記得小時候，問你以後要當什麼，你回答的是什麼嗎？那個時候你回答的是，你要當一個作家。那個時候的你，眼睛裏面透徹明亮，充滿自信與希望。你知道那個時候你的寫作水平遠遠低於現在。可是那個時候，你是多麼的讓人相信，你會成功。但是現在，你，讓我們，讓期待你的人，很失望，孩子！或許你會認爲我在給你煲心靈雞湯，但是這是我的良苦用心。”
“我只是……”話還未說完，母親便徑自走出房間。客廳暈暗的光照在母親的身邊。那一瞬間，母親那日漸老去的身影投進我的眸子。
或許我缺乏的是自信吧，缺乏自信未能對母親說上一句，我愛你；缺乏自信愧對老師隨意謄抄作文；缺乏自信讓所期待我的親人們失望了。
也許，我明白了。自信！
如母親說的那般：“只要明天還在，不用去想未來是平坦還是泥濘，我會永遠自信。”
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇7
自信來源於實力，自信產生魅力。沒有真正的實力，很難成功。成功是上帝對強大自信的人的獎賞。當國際著名音樂指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮比賽時，他發現音樂中有些不和諧的地方。在場的作曲家和評委都宣稱樂譜是幾千人選的，不可能有問題。然而，小澤征爾反覆思考，仍然自信地堅持自己的觀點，最終獲得了冠軍。生活中的困難隨處可見。你曾經自信過嗎？
克服困難，我能做到。我是一個初中女生。我努力學習過，爲自己考試成績差哭過，爲自己寫不完作業抱怨過，還有…
現在，我上初中了，本來以爲會輕鬆一些。不，不容易，但是增加了兩個主要科目：科學和曆法社會。從此，我變得氣餒，對“學習”失去了信心。我能理解我親密的姐姐陸琴說的話。是的，我們真的需要學習這三句話。我記得我媽曾對我說：“一個人可以成功，也可以不成功。但是，只要他有信心，有這個理想，有這個野心，最後一定會成功的。”
只要你多讀書，多寫，多背，多記，多複習，相信你能在考試中取得好成績！數學，只要多做題，多思考，多轉頭，也能成功。英語，是我們與世界交流的橋樑。如果我們沒有學好英語，我們就沒有未來。如果我們有最基本的“謝謝！”“再見！”如果不能，我們還能做什麼？只要你多讀書，多背，多努力，多記，我相信成功離我們不遠了！
理科和歷史雖然不難，但是重點是思維，所以也是我初中的一部分。困難就像一架梯子，只要我們願意爬，我們就相信成功就在我們面前。從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學.
是的，只要有信念和努力，你就能成功。雖然學習很辛苦，但是科目在逐漸增加。但我相信只要上課認真聽講，回家認真複習老師說過的知識，多預習，多做題目，多轉頭；什麼都完不成。
這些都是我們生活的重點。我們不需要害怕他們。我們只需要冷靜、自信、勇敢的面對它們。我相信我們會贏，會成功！只要努力，勇敢；我相信我克服困難就能做到！
有人說：對，不一定成功；但是沒有自信，你不可能成功。你想成功嗎？想的話，讓自己自信起來。要自信，人生只有自信，一切皆有可能，麻雀變鳳凰，靠自己的努力！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇8
第一次去西藏，令我難忘的有聖潔的雪山、莊嚴的佛殿、茫茫荒野上的藏羚羊，但最令我心靈震撼的，還是那些虔誠的朝聖者。
站在高高聳立、氣勢巍峨、宮牆紅白相間的布達拉宮下，心裏的敬意油然而生，捏着門票的手心微微滲出汗。強烈的太陽下，看着面前長達幾十米、移動緩慢的隊伍，不禁想放棄，但這時候馬路邊上一個瘦小的身影卻闖進了我的眼簾——一個老人，皮膚和其他藏民一樣，因爲強烈的日曬而十分黝黑，臉上皺紋深陷。他頭上有不少白髮、蓬頭垢面，應該很久沒有清理了。他身着長圍裙，手戴木拖板，面對前方，神情凝重，高高舉起那雙乾枯黑瘦的手，喃喃唸誦，重重地俯身下去，發出了沉悶的聲響，頓時，我驚得說不出話來。這是真正意義上的“五體投地”，那重重的一跪，想必是十分疼的，可他卻那麼毫不猶豫。
圍觀的人羣漸漸地放慢了腳步，老人滄桑的眼睛彷彿沒有看見別人似的，我有些不忍地看着。老人吃力地站了起來，再俯身下去，四肢伸直，額頭觸地，然後起來，再重複。一次，兩次，無數次……彷彿有千萬困難，也無法阻擋他。
在雪域高原，朝聖者處處可見，卻並不是誰都像他這樣的年老。導遊曾經介紹說：“無論家有多遠，這些朝聖者都是從家的地方，以身體丈量大地，三步一跪拜到達所朝聖的地方。西藏地處高原，環境險惡，過去死在朝聖路上的人不計其數。”
我不清楚他這樣跪拜了多少年，經歷了多少磨難，又有多少次磕得頭破血流。也許，他是爲了祈求家人平安，也許是爲了感謝現在的安定生活，也許是在這種行爲中寄託了對未來的希翼、對精神家園的守望……
小時候，曾經極不情願地隨着家人去廟裏拜佛。學着大人的樣子跪在那做工精細、十分柔軟的蓮花形墊子上，不深不淺地彎腰一拜，心裏卻是木然。之後象徵性地往功德箱裏扔幾枚硬幣。那時的我，實在不會明白爲什麼有些人可以爲了心中的信仰，如此執着地去過苦行僧一般的生活，但現在，我似乎明白了。我目送着老人的身影逐漸消失在路的盡頭，下意識地咬緊了嘴脣，手中門票的一角已經被捏得皺巴巴的了。漫長的檢票隊伍不知不覺到了盡頭。圍觀的人羣裏有穿着衝鋒衣的年輕人，有濃眉大眼的老外，有衣着得體的繁華都市來的老人，也有和我一樣的不曾吃過多苦的00後。他們中有人或許對這種朝拜見過許多次，有的則和我一樣一直目送着老人慢慢離開的方向。
儘管我不信宗教，更無法像那個老人一樣爲了信仰跪拜。但我們每個人都有着自己的信仰，就是我們所追求的目標。像他一樣，永不放棄，執着前行，我們每個人應該都能做到。
那種震撼人心的感覺和鼓舞人心的力量會時常讓我想起——就在我每次遭遇挫折搖擺不定想要放棄的時候。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇9
九月份，天空是乾淨的藍。初秋的風吹開了棉花一樣大片大片的雲朵，柔和而又純淨。它輕撫掌心時暖暖的感覺，帶給人一種想要翱翔藍天的衝動。初次踏入這所有着百年曆史的校園，洋溢在臉上自信的微笑，我始終銘記於心。
高中生活緊張但有序，期中考試如期而至，我把自己丟在考場裏，這樣的考試，似乎只是單調生活的調味劑。然而幾天後，當試卷紛紛而至，課桌上鋪開的“滿江紅”大概只能用“慘不忍睹”來形容了。我沉默的看着那些紅色數字發呆，無奈地接受一次又一次的失落，而被這些失落刺痛的心狠狠的下墜，就這樣涼到透徹。當初的自信被吞噬得無影無蹤。
好友察覺到了我的萎靡不振，靜靜的陪在我身邊；而我，只是沉默。漆黑的夜晚，月亮被秋風吹落了；華燈的映射在我眼中一點點的黯淡。街邊的霓虹放棄了我，把我留在黑暗裏，我拿出了隨身聽，我怕世界太安靜。
漫無目的地徘徊在校園裏，不覺來到那一方水潭前。我凝視着夜晚的潭水，死一般的寂靜。可是古老的傳說，秋天的潭水裏時常住着驕傲的龍。我只是看着，默不作聲。好友把一本雜誌放在我面前，扉頁上是一棵紮根於陡立石壁的樹。她緩緩地說：“你看着這棵樹，它要經歷多少次暴風驟雨的洗禮，根系才能艱難的在石壁的縫隙中延伸，最終長成一顆巍巍青松。絕境尚有生命的奇蹟，你又怎麼能夠因爲這點微不足道的挫折而消沉？這棵樹，每前進一毫米，都是一次壯烈的進軍，而在逆境中前行的你又何嘗不是如此呢？
“絕境”、“消沉”那個曾經熟識而今犀利的聲音直指心靈深處，使我爲逃避失落而築起的圍牆在她擲地有聲的話語中瞬間坍塌，彷彿心底最柔軟的地方被突然觸動了。我回過頭，凝視她的眼眸，清澈如潭水。我看到那一雙眸子裏有一個我熟悉的堅毅的身影正一字一頓地說：“所以，你要我成爲一棵屹立於逆境中的樹，要我振作，帶上自信繼續前行！”她笑了，默許着點頭；拉過我的手，當冰冷和溫暖交匯，那來自手心的溫度，一直暖到我心裏。溫柔似乎凝結了千年，融化了夜的寒冷。黑暗中我握緊了雙手，告訴自己希望還會有；只要堅持，終會迎來黎明的曙光，天會亮！第二天，當太陽初升的時候，我會緊握着我的自信與張揚，繼續堅定而執着地前行！
而今，我平靜的回憶着那些近乎慘淡的日子，思緒像斷了線的風箏，被風吹起，漫天飛舞。在這樣溫暖的午後，我坐在高大的落地窗前，品一盞清茶，看陽光肆無忌憚的灑進屋內，透過手中精緻的玻璃杯，閃耀着明亮的色彩；我體味着這種明亮，在經歷了黯淡之後，它變得如此彌足珍貴。
我始終相信那棵懸崖上的樹帶給我的決不僅僅是震懾。在經歷了一次華美的蛻變之後，那爲我插上一雙翅膀，帶我飛翔的怒放的生命，在我心中刻下了難以磨滅的印記。它不屑做一株精緻的盆景，屈身百花叢中，更不願委身皇家園林，在呵護和庇廕下長大。它將生命的尊嚴張揚到極至，把自身的價值詮釋得如此徹底！這條令人望而生畏的生命之路，它以一種堅毅的姿態前進，從不退縮，更不曾放棄！而我知道自己必須像它一樣：堅持一種強者才能涉足的高度，固守一份弱者望而卻步的貧瘠。那麼終有一天，當我沿着人生簌簌的小徑，感受着生命畫卷中永不褪色的風景時，我也可以泰然自若，寵辱不驚。彼時，徜徉在人生阡陌中的我，定會像那棵峭壁上的樹，在逆境中前行，永不止步！
十一月，已入深秋。我細細聆聽心中花開的聲音，風吹過掌心有着些許的寒意，不變的，依舊是那種讓人想要翱翔藍天的衝動……
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇10
人生，就是要不斷前行。最難走的路，便是人生之路，想要走好它，必須堅強。
初中軍訓時，我懷着緊張與興奮的心情跟着同學們來到大堂集中。過了一會兒，教官來了。教官見我們如此亂哄哄，便使出他的殺手鐗:“左右腿交換”。我本以爲教官都是溫柔的，可惜我猜錯了！他讓我們做50個，我認爲這很簡單，便從容的做了。可是我才跳了十幾個，便氣喘吁吁了。有一位同學小聲地抱怨道:“這教官未免也太兇殘了！一點也不同情我們！”“別鬧了，教官怎麼可能同情我們呢？教官就是部隊裏的軍人，他們要上戰場的，面對敵人還能同情？不可能。”我想了想，也對。但是他好像想弄死我們不可！
好不容易做完了，教官帶我們來到籃球場，讓我們圍着這個籃球場青蛙跳跳兩圈。這個籃球場挺大的啊！剛腿廢又要手廢了對嗎？我們不敢不從命令，因爲不從命令的話，教官會有讓你生不如死的懲罰。我艱難地跳了一圈，已經竭盡全力了，望着前面比我跳的快的同學，真是心生羨慕啊！我又緩慢的跳完了最後一圈。跳完了之後，教官讓我們休息一下。休息中一個同學異常興奮，被教官盯住，那個同學也明白了，就不敢大聲喧譁。
休息完後，教官讓我們站在太陽底下20分鐘。這讓我心生恨意，心有不甘。“腰挺直了啊！凡是你們當中有一個人動那麼一下，就加5分鐘！聽清楚了沒有？”教官大聲喊道。“聽清楚了！”“現在開始計時！”我趁教官沒看見我時偷偷擡頭，看到的是猛烈的太陽光，一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺得很悶熱，一點風也沒有。周圍的樹木似乎沒了生命一樣，樹葉無精打采地低沉着。我感覺到我的汗在往下流，越來越熱，但又不能用手揩掉。突然，教官拿着一瓶水在正前方背對着我們，他手裏的水瓶毫無規律的在我眼前晃動，我又熱又渴，第一次感覺到一個人被困在沙漠中的感覺。我想假裝暈倒，但又不敢，我怕被教官發現我是假裝暈倒來逃避，可能懲罰會更恐怖。我一下子打消了這個念頭。終於，我以堅強的毅力完成了這幾天的軍訓。
人這一生啊，總有幾個坎兒給你走，但你又不能不走。
軍訓完後，我決定我要以堅強的姿態，去劃出一條人生的道路！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇11
河流以自信的姿態奔向大海，種子而以奮發的姿態破土而出。我因爲有一顆奮鬥的心一直支撐着，讓我以拼搏的姿態不斷前行着。
每一次的失敗都是我走向成功的墊腳石，這在不停地激發着我的拼搏的決心。那是記憶中的一個小烙印：小學的體育期中考試，全班只有我五十米沒有及格。同學們的嘲笑便縈繞於我的耳畔，刺激着我拼搏的決心，激勵着我奮鬥的心。自此每天放學後，操場上總會留下我的身影。我要求自己，今天沒有跑完十圈，絕不回家。就這樣，訓練了一週又一週。在拼搏心的促使下，我一點點的努力着，訓練着，越過了無數種艱難與坎坷。雖然過程是痛苦的，但是也帶來了豐盛的收穫。終於，到了體育期末考的那一天，仍舊是五十米考試，人卻已脫胎換骨。直到那終點線被我的身影刺破，我才發現，我在五十米考試中取得了優異的成績。因爲痛苦，所以才拼搏；因爲拼搏，所以才成功。正是因爲我有一顆拼搏的決心，所以我纔不怕痛苦，披荊斬棘。
許許多多次的拼搏，最終鋪成一條能向成功的路。仍舊是小學時，我的成績平淡一般，但是我的心裏卻仍然悸動着，想考私立校。媽媽說：“考私立校是一件很難的事，能不能考上就看你努不努力了。”在一顆敢於拼搏的心的推動下，我努力地複習着學過的內容。在車上也能讀起書來；除了一日三餐外就只有讀書了；下課後也經常跑到辦公室去問題目。功夫不負有心人，我終於考上了私立校，踏入了初中的殿堂。
每一場挑戰都促進了我努力拼搏的心。記得去年的冬天，我在學習英語八年的學校裏畢業了。在“拼搏”這種心理的煽動下，我自告奮勇地接下了畢業典禮主持人的重任，因爲在畢業典禮的過程中全英文互動，我卻沒有這種實踐經驗。我能否做好？我告訴自己，只要我努力下，做了，就是最出色的。於是我翻閱了許多外國主持人的主持稿，借鑑經驗，觀看了許多外國的節目，不斷糾正自己的口音，努力模仿。每一天都是練習的口乾舌燥，每一次都在不斷地完善演講稿。就這樣，時間一天又一天的過去了，終於，我登上了舞臺，用純正的口音和詼諧的內容贏得了臺下觀衆的陣陣歡呼。我用一顆拼搏的心戰勝了困難，最終獲得了勝利。
河流因爲有一顆拼搏的心而以自信的姿態奔向大海，種子因爲有一顆拼搏的心而以奮發的姿態破土而出。我因爲有一顆拼搏的心而朝着自己夢寐以求的地方邁進，帶我朝向未來的美好奔去。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇12
在我的記憶中，有一天，天空是灰色昏暗的，那天的我的情緒異常低落。陷入痛苦之中，無法深入學習。
那晚，我一個人走在回家的小道上。灰濛濛的天空掛着如雪的殘陽，幾隻烏鴉從天際飛過，留下令人心煩的叫聲。想到自己日漸下滑的成績，我真想放棄學業，然而那晚的小道上比往前顯得更寂靜。
正當我一籌莫展的時候，一隻小小的蜘蛛吸引住了我的目光。我目不轉睛地看着它那熟悉的熟練的動作彷彿熟練到閉着眼就能做出來，從尾部抽出一根絲來並連在一根樹枝上，然後順着絲滑了下來，在大約幾十釐米的地方停了下來。猛地向右飄去，只不過離樹枝太遠而無法觸及。看到這個情景，我覺得蜘蛛太自不量力，想做自己不可能做到的事情。
當我認爲這只是異想天開的笑談，而準備離開的時候。它又開始了新一輪的衝刺。'你這隻小蜘蛛真有趣，我今天還真要看看你是怎麼過去的？"我衝蜘蛛說道。他好像一副不甘示弱的樣子，繼續準備着下一輪的衝刺。依舊是那個熟練的動作。結果，還是失敗了。我感嘆道：'失敗就失敗了，那麼認真幹嗎？"
時間匆匆過去了，我感覺這個世界只有我和蜘蛛了。突然，經過九九八十一回它成功了，我爲它鼓起了掌。
它這個行爲對我產生了太大的影響，讓我懂得了'自己選擇的路，跪着也要走完。"不管前方有多大的困難也不要在意他人的評價，只管走完自己該走的路就成功了。就像這隻小蜘蛛一樣。是一個人都能看出來它根本無法躍到到對面的樹枝，但出乎預料的是它竟然做到了。
從此以後，每當我在生活中，遇到困難時，我都會想起這隻小蜘蛛，它的一個小行爲卻改變了我的整個人生，我也經常以蜘蛛的姿態在向前行走着。
一個偉大的思想家曾經說過：'不要在意他人的評價，他人的評價只會使你越來越優秀。"不管前方多麼困難，都要學會像蜘蛛一樣堅持這樣你會懂得堅持的重要性也不要在意任何人的嘲笑，也不要因失敗而氣餒，失敗是爲成功做鋪墊的。失敗乃成功之母，許多科學家都是因多次的失敗，總結得失，最終獲得成功。
以後，我還會像這隻小蜘蛛一樣堅持做好自己，讓人生更精彩完美！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇13
愛，能充實一個人的心靈；愛，能滿足一個人的需求：愛，能讓一個人變得幸福。這種愛，我相信是每個人都想擁有的。
星期天，我的母親和我一起去城裏玩。，到了街上，人非常的多，整條街都是賣夾饃味道．還有，燒烤臭豆腐的味道。我感到快要窒息了，真是太難味了，但依然有許多人喜歡。請把那個地方圍得水泄不通了，我便很好奇，下了車跑了過去一看真是驚呆了。有個和我年紀相仿的男孩，身上破破爛爛的，又髒又臭，胸前掛了一個麻繩，麻繩連接着一個拉板。一箇中年男子爬在上邊，男孩吃力的拉着那個男子。有人說說是他的父親，他的父親用手推着地面，以減輕孩子的辛苦，那個男孩好像是一個殘疾人，他的父親腿不知道怎麼了，爬在那個木板上，那一刻，我的眼淚都快流下來了。
真是不敢相信，世界上還有這麼可憐的人。男孩這個年紀應該正是在上學的，但是，他學知識的命運正被剝奪了，不能上學該是多麼的痛苦啊！而我們現在有學上卻不想去上，那男孩想有學上卻沒條件，我真是爲自己有學上而感到慶幸，他又感到羞愧，有些少兒不好好學習，我真是太可恥了，我應該好好學習，不能浪費這麼好的條件。
那一場景讓我感到了心痛，憐憫，同情，這時，更多的人，回來了，過來掏出了自己的錢包，把錢給了他們，這時我更多人實行了捐款活動，有的人給了一塊，有的人給了五塊，有的人給了20，則有錢的人直接拿出了一百，我也把我僅有的十塊錢給了他們，滿激動得說不出話來，眼睛裏充滿了淚水，這個世上，富人是有的，而且很多，這樣的富人，我們無處不見，在你有困難的時候站出來幫助你，這樣的富人太多了。
你愛的姿態前行讓每個人都能夠得到，幸福快樂……
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇14
蝸牛，這個詞對我們每個人都不陌生。有的人認爲蝸牛很笨拙，爬一會兒，就要休息一會兒，速度也很慢，但我不這麼認爲，蝸牛通過自己的努力不斷超越自我，最終取得了成功。
記得那是我上六年級的時候，一天，學校通知：今天下午將舉行校運動會。班裏的同學聽到這個消息，都很激動，老師要求每位同學都要積極參加這次活動，看着班裏的人都去報名了，我內心很猶豫：到底是去還是不去？要是去的話，如果表現不好，會令老師和同學們失望；，要是不去的話，會顯得自己很沒有用，學習不好，還不積極參加活動，顯得自己一無是處。“同桌，我們倆一起參加男子900米長跑吧？”同桌跑過來對我說。我還是猶豫不決，我把自己的顧慮告訴了同桌。同桌聽後鼓勵我說：“即使跑不好，也沒有關係，只要我們努力過，爲此奮鬥過，我們就不後悔，說不定我還沒你跑的快呢，再說了貴在參與嘛！”我知道這是同桌，爲了鼓勵我才這麼說的，可是我聽了這，這些話讓我堅定了參加這次比賽的決心。昨天下午同桌陪我練習了，如何才能堅持下來使自己可以把呼吸調節的舒暢，等等。總之，同桌一下子陪我練習了整個下午，浪費了他的學習時間，這使我很感激他。
比賽馬上就要開始了，通過昨天的練習，讓我進步很多，消除了我內心的顧慮。誰叫好生一下，我把速度調到了正常水平，同桌我倆很有默契，一直都跑在一起，一開始大多數同學都用了自己最快的速度，遙遙領先後面的一大批同學，但是跑着跑着，力氣不足了就慢了下來，有的甚至直接放棄了。同桌，我倆絲毫沒有收到影響，照着原來的速度跑着，汗水早已溼了衣裳，臉上的汗一滴一滴地往下掉，一陣風吹過吹乾臉上的汗水，但絲毫不影響我倆的情緒，我們跑着，彷彿在與時間一同在賽跑。到了最後，“加油！加油！”請找班裏的同學爲我們，吶喊着加油，鼓勵着我倆。我倆彷彿一下子充滿力量似的，以自己最快的速度衝向了終點。“第一，竟然是第一！”聽着同學們在爲我們吶喊，彷彿這一切都只有我沒有想過要拿第一的，開始，我只是想通過自己的努力與，堅持跑下來就行了，沒想到竟然拿了第一名，我倆是又驚又喜。
像蝸牛一樣，我們兩個人的速度，雖然不快，但是我們通過自己的努力與堅持，取得了最後的成功。這就是蝸牛的精神，在生活中，它一直激勵着我，讓我成長，使我不斷超越自我。讓我們以蝸牛的姿態前行，不斷超越自我，讓自己的生命之花更加絢麗多彩！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇15
水滴石穿，水之所以能穿石，是以堅持的姿態前行，大海之所以那麼遼闊，是以寬容的姿態前行；讓無盡的流支注入海洋，小草之所以頑強不屈，是與堅韌的姿態前行，而我，是以姿寬容的姿態前行。
我是一個什麼都愛和別人計較的人，“你怎麼把我的花盆弄倒了？”你爲什麼把我的筆袋拿走？”這些都讓媽媽很無奈：“這麼一點小事就斤斤計較，一點也不懂的寬容。”可是我卻不以爲然，因爲我認爲這是理所應當的，不計較怎麼會讓他們下次不亂動我東西呢？
那天，朋友來我家玩，我很高興地將她帶到我的房間，我們在房間裏玩得很開心。“那是你新買的水晶球嗎？”朋友問，“嗯那是我上週買的，好看吧。”我說，她點點頭，用手輕輕的拿起它看了許久，似乎很喜歡，她拿在手裏靜靜地看着水晶球，兩隻粉色的小熊在水晶球裏顯得格外耀眼，將水晶球翻轉過來，小小的雪花隨即落下。她看了好久，我說：“出去玩吧，她無動於衷，我走到她旁邊搖着她，結果她手一滑，水晶球從她的手中滑落，“啪。”我的怒火一下就上了，存了兩個多月的零花錢纔買到，一下子就被摔碎了。“都怪你，你把我的水晶球摔碎了，你賠。”“是你一直在晃我，我纔不小心手滑，水晶球才摔下去的……”我不依不饒地說了起來，明知自己也有錯還把錯全部怪在朋友身上，最後朋友哭着跑了出去，還跟我說不要再做朋友。
我聽了很生氣，坐在牀上生悶氣，這時媽媽走了進來，一看到地面上被摔碎的水晶球和跑出去的朋友，就一下明白了，坐在我旁邊耐心的給我說：“就你現在的脾氣，怎麼會不讓人生氣，總是不夠大度，寬容，自己有錯，爲什麼要怪在別人的身上，你學會了寬容，那可是你的一次進步，以寬容的姿態前行。”媽媽的話讓我被受啓發，一個水晶球怎麼能讓我和她幾年的友誼放棄了，我跑去向朋友道歉，她竟然原諒了我，對別人寬容，大度一點。也許會交到更多的朋友。
以寬容的姿態前行，會在人生的旅途中獲得更大的啓發，獲得更多的友誼，以寬容的姿態前行，是我人生路上的一盞明燈，照亮我前進的動力，是我的老師，教會我寬容對待別人，凡事不要斤斤計較，以寬容的姿態前行。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇16
風會記住一朵花的香，花會進入初開時芽兒的嫩，而我會永遠記住你那束平凡而又沉穩的光。
——題記
“唉！你看那個燈真醜，看着好破舊啊！”一個女孩兒說道，“大約是70年代的燈吧！”另一個女孩兒說。
沒錯！我是一盞燈，一盞70年代的燈，我很平凡很平凡，平凡到從不被人注意起，因爲從不被人注意，有那個女孩兒的注意，讓我很開心，但又因爲她後面的話讓我的開心化爲灰燼。
“哎！老兄，別傷心了！”我前些年認識的小弟——監控A，跟他一起來的還有他的弟弟——監控B，他們的到來讓我很開心，雖說我跟他們大約差十歲，但他們卻深知我心，讓我不再孤獨，有了他們的陪伴，我不再平凡。
我和兩個監控弟弟是在一個和我一樣平凡的學校，這裏面的學生也都是平凡而樸實的農村孩子，他們從不因爲平凡而自卑，反而他們以平凡爲起點，努力的讓自己變得不平凡。我和監控弟弟在餐廳不遠處的教學樓上掛着，正對着他們的餐廳門口。每天我們三個沒事時，便聽那些孩子在下課上廁所的時間，講的那些有趣的事情，因爲我們仨掛的不是很高，便可以清楚地聽到他們講得什麼。隨着時間的推移，現在那些平凡的孩子早已不多見了，從他們口中聽到的，漸漸也不再是那些令我難以理解的數學題，而是買什麼衣服，玩什麼遊戲。雖說那些數學題有時也會聽見，卻是從屈指可數的學霸口中聽聞。唉！
從我的角度來說我的左邊便是女生宿舍了。晚上我的作用就可大了，我可以照亮教學樓和男生宿舍這個路口，我的光也會因爲角度，倒映在女生宿舍最靠東的那兩間，因此，逐漸的我被一間屋子的女生關注，喜愛，不再平凡。那間屋子的女生有兩個住在上鋪，靠窗，每過熄燈，他們的宿舍便沒有了光，愛學習的女生，便以我那點光亮，抓緊時間學習，愛玩的女生，便以我那點光亮，做些影子游戲，雖然隔得有些遠，但是我還能隱隱約約的聽到她們玩樂後的陣陣低笑。但是，這些天學校不知道要幹什麼，昨天，還有個維修工人在我面前搗鼓着什麼，好像是監控B“生病”了，他們生病從不告訴我，而我每次“生病”他們都知道，因爲，我一“生病”就不亮了，雖說他們生病後也會不亮，但他們是背對着我的，所以我從不知道。
昨天，我聽到那個女生宿舍的女生說：“那個燈不亮了，也沒什麼可以玩了！唉！”她的話讓我很高興，因爲我平凡的從不被人注意，而她卻因爲我不亮而唉聲嘆氣的'，真希望我快點亮起來！
以平凡的姿態爲目標，努力讓平凡的自己因平凡而變得不平凡，以全新的自己展現在大家眼前！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇17
午後的陽光緩緩流動，坐在窗前，一捧清茗，任目光輕盈的的撫過書頁。這，是我常見的姿態。我，喜歡閱讀。
人生路漫漫，初識詩詞時，我9歲。卻從此喜歡的一發不可收拾。說不出理由，或許是因爲那華美的詞句，或許是因爲那真摯的情感，或許……最初，我還不能理解其中的意思。後來，漸漸的，我慢慢懂得了“天生我才必有用”和“會當水擊三千里的自信”；“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”的不捨；“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”的愛情之深……每每在我焦躁時，閱讀詩詞總能總能“理平”內心。以閱讀的姿態前行，會讓你變得理智。
在生活中，詩詞雖然只有寥寥幾筆，卻對我有莫大幫助。“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。”教會了我珍惜時光；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我要想真正學到知識，必須要考靠親自實踐……以閱讀的姿態前行，會讓你明白許多道理。
不僅如此，幾本名著每天也都會在我書桌上出現。譬如《駱駝祥子》，講述了祥子從一個對生活充滿熱情的好車伕變得麻木，潦倒，頹廢，這間接讓我明白了生活之艱辛。以閱讀的姿態前行，會讓你瞭解生活的不易。
“安居不用架高堂，書中自有黃金屋。”翻着書，閱着古人的話，總能從字裏行間中感受到陣陣波瀾。早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎；中午，倚陽光讀小說不亦樂乎；晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。
我會以閱讀的姿態不斷前行，“活到老讀到老”。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇18
青春尚好，花季初起，不爲遇見，只爲遠方。
——題記
剛上初中，我便以優異的成績博得了老師們的青睞：語文老師爲我打“call”，數學老師也爲我點贊，英語老師也看好我。那時的我有些飄飄然，小日子也過得蠻滋潤。
但是七上的期中考試之後，我的成績從雲端跌入低谷，脾氣也開始變得暴躁無常，望着望着天上的飛鳥，我會突然把面前的書推到桌子下面；聽着聽着毛不易動情的歌聲，我會猛地把手中的書摔向四周的牆壁。我氣憤地跺腳，狠命地捶胸，不住地搖頭，長長地嘆息，用遊戲來麻痹自己，狀況比夢魘還可怕。
天空依舊那麼藍白，白雲依舊那麼暖，清風依舊那麼柔，可我的學習狀態卻依舊是如此的糟糕。期末考試的那天，我混混沌沌的，遇見難題就“死機”。那慘不忍睹的成績一出來，媽媽雖是沒有多說，但我的心如明鏡似的，一清二楚。
七下期末考試前夕，我坐在窗邊，左手託着腮，右手搓捻着吊籃葉片兒，沒精打采地聽着課。無意之間瞥見窗外那六棵高大的水杉，時值寒冬，水杉葉子全落了，但挺拔的身軀毫無蕭瑟感，粗壯而倔強的手臂伸向灰藍的蒼穹，深褐的枝幹深深扎進地底，儼然是一個個經過“魔鬼訓練”的戰士。與他們一比，我就像一撮枯萎的小草，擡不起頭。
“明明這麼孱弱，幹嘛還要努力呢……”我輕聲喃喃，心裏卻泛起了異樣的漣漪。不知爲何，我胸中燃起了熊熊烈火，慢慢地進入良好的學習狀態：聽課注意力越來越專注了，舉手次數愈來愈來頻繁了。爆發吧，我的“小宇宙”！
轉眼又見春天，再見那六棵水杉，我不禁滿心歡喜。因爲它們的存在，我已悄然成長。清晰記得七下的月考之時，那是一個風雨交加的日子，我坐在窗邊參加考試，再次與那些水杉邂逅相遇。在開學的一個月中，我的單元測試成績突飛猛進。水杉也經過日積月累，青翠欲滴的嫩葉已覆蓋了伸展的樹枝，彷彿是要捧與我一個散發着清香的夢。考試開始了，教室內只聽得見牆頭掛鐘滴滴嗒嗒的聲音，以及教室外豆大的雨點砸在玻璃上的聲音，我不由得看向了水杉，爲它們與自己暗自祈禱，一定要挺住。只見水杉在風中搖曳，單薄的新葉迎接風雨的挑戰，毫不畏懼。它們千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，反覆抖落滿身的雨水，堅強地抗拒生命的風雨，彷彿滿不在乎地說：“讓風雨來的更猛烈些吧！”那種堅韌的精神，令我肅然起敬。看到這，我便一個猛子紮下去，奮筆疾書……
第二天，雨停了。我匆匆忙忙地趕到學校，想去看一看水杉。昨天的雨滴有的還掛在葉片上，似天使喜極而泣的眼淚，樹枝似乎更加粗壯了，水杉似乎更加高大了，他們經受住風雨的洗禮，我爲此而欣慰。不久之後，月考成績揭曉，我的總成績上升了88名，考了全班前十，我那不寧的心緒散盡了。
“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”烈日似火，大地像蒸籠一般，使人喘不過氣。更要命的是，我們還要上體育課，這是要把本寶寶變成“熱狗”的節奏啊！剛好跑完五圈1000米就下課了，我跑回教室，坐在椅上，背倚着牆，滿頭大汗，累得話都不想說一句。水杉怎麼樣了？我望向它們：水杉挺拔筆直，依然昂着頭往上竄，越發精神抖擻。它們與我一樣，也在經歷夏天的考驗，我心中深深地受了感動。我想着想着，情不自禁地哼起了《心若止水》。水杉啊，你能聽到嗎？
縱然前路是那麼灰暗，縱然天空是那麼遙遠，水杉樹依舊以它堅忍不拔的姿態昂揚前行。青春沒有極限，人生的奮鬥沒有終點。我要以水杉般的姿態前行，抵達心中的藍天，創造出屬於我的詩和遠方！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇19
以向上的姿態前行！
任憑今朝雨和風，我看明日終是晴！
——題記
生活不會總是一帆風順，成長的旅途難免會是步步荊棘。不過，唯有這樣的生活才別有一番滋味！
中考總成績中體育有五十分，爲了能拿到這五十分，我的學校每天都會組織初三學子進行體訓。並且對不同的學生有不同的訓練量，而我的訓練內容總是別人輕鬆一點。於是我被千夫所指：“憑什麼他就可以自由活動！”好在，我的體育老師爲我辯白：“就憑他是滿分，就憑他曾經流的汗比你多！”於是，我很高興，高興得都有點傲了。
可是天有不測風雲，在體育考試的前第三天，我從樓梯上摔了下去，右腳腳踝不僅被扭傷而且還被碎石割得血肉模糊……
我進了醫院，拍片、敷藥、冰敷，走路也必須杵着柺杖。幾乎所有人都認爲我只有補考，否則不可能是滿分，或者說，我可能已經無法參加體育考試了，我只能有三十分及格分。可是，我不甘啊！體育的五十分，我從初一就開始練習，開始準備，汗流了那麼多，血也掉了幾次，哪能就那麼隨隨便便得個三十分就交差了呢？所以，我不顧老師和家人反對，一瘸一瘸地走進了考場。
第一項考試是立定跳遠，滿分二米四。當我站在跳遠墊上，並腳忍痛，奮力往前一躍——兩米六五！這是我初中三年最好的成績！這一跳使我的腳踝再次腫了起來，但我沒有後悔，如果時間倒流，我仍願盡我全力爲這一跳，哪怕疼的腳不能沾地。
第二項，扔實心球。這曾是我最有信心的一項考試，因爲平時我可以很輕鬆地扔到十二、十三米，但現在我心裏卻很擔憂，因爲我的右腳“廢了”，使不上力，也就是說我不能換腳，無法用全力扔。但是當我盡力將實心球拋在空中後，即便我不喜歡數學，我也愛上了那道優美的拋物線。這一項，我滿分。
最後一項科目是跳繩，滿分是在一分鐘內跳滿185個。以前我覺得跳繩很簡單，但這次不同了，我的右腳很痛，不可能再像平時那樣雙腳交換跳。單腳跳，成了我唯一的選擇。曾經那短短一分鐘的時間，如今在我眼中卻變得異常艱難……
“五、四、三……”——在這個時間段裏，我不再理會我的腳踝，而是在腦海裏默默地爲我自己打氣：“Ifwedoourbest，nothingisimpossible。”
“開始！”——我忍着痛跳了起來，儘自己最大的努力，一個又一個……
“還有三十秒”——這個時候，我的左腳已經很疲憊很疲憊了，手臂也開始軟了，但是我左腳還在跳，雙手還在搖，這時我想到了一句泰戈爾話“只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱！”加油！
“還有二十秒”——在這時，我最不想看到的事發生了，我的左腳用力過度，抽筋了。兩腳的疼痛讓我倒在了一號場地上，我看着計時器上都時間，感到的不是無力也不是委屈？而是不甘啊！兄弟？不過腳疼而已，你真的要放棄嗎？你甘心嗎？不過二十秒而已，你真的不怕因爲跳繩的那幾分而和自己理想的高中失之交臂嗎？你真的想爲這二十秒後悔一輩子嗎？不！你不想！既然你兩隻腳都”廢了”那就讓它廢得更徹底吧——雙腳交換跳！加速！加速！加速啊！別放棄啊！
”時間到！”——這個時候的我啊，兩隻腳都使不上勁，躺在了一號場地裏，不知爲何我咧着嘴笑，腦子裏是我曾經爲大聖寫的一句話：“即便他倒下，他仍狂笑，笑得很猖狂，他不在乎結局，他已無悔此生！
“一號，二百二十個”——這時啊，我心安了，眼也紅了……
不放棄的你就是不敗的你！或許你已疲憊不堪，但目標就在眼前，請再堅持一下，就一下未到最後一刻，別放棄！要記得，不管生活如何虐待你，你也要以昂揚的姿態還生活一一個過肩摔！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇20
每逢陽春三月，細雨如絲，各種花草樹木都貪婪地吮吸着春天的甘露，百花競相開放，爭奇鬥豔。
我也好想像它們一樣看着春天的美景，享受着陽光的沐浴，可惜我是一粒被壓在石頭低下的種子，有我頭頂上的這塊大石頭當着我什麼也看不到。我的周圍是黑漆漆的一片，可是我可不是軟弱的種子，面對這些我是絕對不會退縮的。
於是，我開始拼命地向石頭的邊緣鑽去，而我的根也正在努力地向更深的地方蔓延。終於，我成功了，我如願以償的得到了我想要的，我見到了溫暖的陽光。
此時的我就如同一個新生嬰兒般，對這個世界上的一切都充滿了好奇，我看着頭頂那被天窗隔開的天空，不免發出感嘆：“天空好美啊！”
在我旁邊的一些花草不屑地對我說：“你這個小不點兒是從哪兒冒出來的？果然是一個沒見過世面的！”我面對它惡狠狠的言語也沒有太多的在意，因爲我知道這個世界本就是不公平的，每個生命的一生都是充滿艱辛與波折的，所以我們更要勇敢地去面對。
就這樣，我在那裏呆了一個多月，知道了這裏是花房，在這裏的每一株花都是一些美麗的或名貴的花，通過照顧我們的園藝姐姐，我知道了原來我的名字叫做百合，而這裏所有的花都有可能被出售，因爲園藝姐姐要靠我們來賺錢生活。
於是，我暗暗下了一個決心我一定要讓園藝姐姐過得更好。以後的每一天，我看到園藝姐姐將天窗打開讓我們接受陽光的沐浴時，我就努力地舒展自己的枝葉；當她給我們澆水時，我就拼命地吮吸着每一滴水。
一天又一天過去了，我從原來的小不點長成了一株茁壯的百合，而且，我的頭頂還長出了一個花苞，我高興極了，心想：只要等我開花後，園藝姐姐就能將我搬到展臺售賣了，這樣我就能幫助她了。
還記得在我剛記事的時候，媽媽就告訴我：“孩子啊，我們生在這裏就已經註定了要被出售，所以無論如何你都要記得奉獻，你要感謝園藝姐姐對我們的照顧。”
對呀，心與心溝通，愛與愛傳遞，這是人生旅程中最爲常見的。就像園藝姐姐對我無微不至的照顧一樣，我也懂得了媽媽說的奉獻，我會用我自己的一生去奉獻她。
在將來，我一定會以奉獻的姿態前行！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇21
每個人在青春的時候都會去奮力前行，在青春的路上，迷茫的腳步，一步又一步，走過歡喜，走過惆悵，茫然的走在路上，雖然想到前進的路佈滿荊棘，但還是勇敢的前行。
每個人也都會終究要有一次以勇敢的姿態前行，這時我們便不能退縮，要面對種種阻礙，勇敢的前行。
還記得那天，起風了，微微涼風緩緩的從臉上撫來，舒服極了。而那天的我卻因爲受到了挫折，失去了勇敢的勇氣，我靜靜的在小路上走着，不經意間低下頭，一羣小東西引起了我的注意，我慢悠悠的走了過去，悄悄地蹲下來，生怕驚動他們，便沒有離他們太近，。剛開始我看見了一個稍微有些大的螞蟻，看見它一會兒拐向這兒，一會兒拐向那兒。我便一直注視着它，只見不一會兒，地上好像掉了一小塊東西，剛開始沒看太清楚是什麼，後來仔細一看纔看見，原來是一粒很小的芝麻。大概是路上的行人行走時掉落下來的。這時，那隻螞蟻便有些快步的走到了那粒小芝麻旁，一開始先聞了聞，然後便很輕鬆的把那粒小芝麻搬了起來，接着便快速的順着剛纔的路往回走。走了一段路了，中途又走過來一個螞蟻，看見這隻螞蟻搬着食物便停了下來。過了大概幾秒，這隻螞蟻便把身上背的那粒芝麻放了下來。然後那個螞蟻便又搬起這粒小食物揹走了。這時我便想；那隻小螞蟻會不會是在對那隻大螞蟻說："看你這麼累，讓我搬吧。"接着，這隻大螞蟻便把芝麻放了下來，讓那隻小螞蟻搬。我便想出了一個辦法。想知道那些螞蟻在遇到危險時該怎麼辦？這時恰好旁邊有一個小水溝，我便迅速的跑了過去，捧一把水，然後灑在剛剛螞蟻多的地方，我剛開始一滴一滴的往下倒，想知道他們會有什麼反應，結果我才滴了幾滴他們便好像知道該發生不好的事情了，都迅速的跑這跑那，我便把一捧都撒了上去。有些被淹住了。我看着它們有的趴在地上不動，而有的是勇敢的站起來，仍然繼續往前衝。
我看見了大多數都是極力掙脫，想要爬出有水的地方，我便想到了自己。這些螞蟻，即使再困難也一定要拼盡全力衝出那些困境，而我只受到了一點小挫折，便失去了勇敢前行的動力。頓時覺得自己還沒有那些螞蟻一半勇敢。
我便鼓起勇氣，發誓一定要以勇敢的姿態前行，不氣餒，即使遇到再大的困難也要勇敢前行。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇22
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
——題記
“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。富有詩書氣自華。”每當我想起這幾句詩時，都在提醒我自己，常讀書，讀好書，因爲書能給許你許多的東西，所以讀書是最好的出路。
從小學到初中，我對閱讀的看法逐漸變化，小學我的看法是很有趣，到了初中是充實精神。
有趣
爲什麼要說在小學讀書很有趣呢？是因爲我在小學一般讀的都是故事性爲主的，在小學的時候，我去書城一般都是跑去五樓的故事類，因爲我那時候覺得通俗易懂。而且書不厚，每次我選了一兩本書坐在一個涼快的角落，慢慢翻，把故事裏的人物在腦子裏呈現出來……
回到家裏晚上睡覺的時候，閉上我的眼睛，就像走進了電影院一樣，我把我在書城看到的《查理與巧克力工廠》在腦海裏放一邊，有時也會把主人公當作我，就像我經歷的一樣，特別真實，所以我小學覺得看書有趣。
充實精神
到了初中，不知爲何，我慢慢喜歡上了文學類，特別是國內外名著，就比如說《海底兩萬裏》這是七年級指定的名著，可我早在老師佈置看書之前就讀完了，我在讀第一遍的時候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一樣”了，通過地理，我大概知道了他們走過的路，而且他們潛艇的原理也大概摸清楚了，所以，這本書拓展了我們很多科目，比如地理、物理等，讓我們懂得了課內的知識，也拓展了課外的知識，所以，初中閱讀我覺得是充實精神的。
爲什麼說是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呢？這句話是我在剛上初中的時候瞭解到的，閱讀書可以給我們帶來金錢，也可以給我們帶來友誼。
所以，讓我們以閱讀的姿態前行，我們纔會變得越來越好！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇23
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”譚嗣同臨刑前的豪邁誓言告訴我們，生活的行程，圓夢的征途總是漫長的。行在路上的我們必須以坦然的姿態前行！
美國前總統林肯，在競選總統的大會上，卻被人這樣說：“在你發言之前，我想提醒你，你只是一個鞋匠的兒子！”頓時，全場譁然，在鬨堂大笑聲中，冷靜的林肯飽含深情地說：“的確如此，可我永遠不能像我父親那樣把鞋修得那麼好，不會像他那樣偉大……。”這時，全場被這個泰然自若的人震住了！頓時，掌聲如潮水般涌向林肯！他以坦然的姿態前行，成爲了美國曆史上傑出的總統之一。
又如“音樂神童”作曲家莫扎特，35歲時患上了嚴重的傷寒！他並不知道病根是何時織入他的肉體，但他卻知道，只有以坦然的姿態前行，纔有可能生還！這種精神支柱成爲了他活下去的堅定信念。可命運並不偏袒，36歲的他英年早逝，一切似乎都成了永恆的記憶，就如他坦然面對生死，纔在世界音樂史上留下了輝煌的一頁！
這些人給我們太多的啓示。可道是：“內化於心，外顯於行！”
記得一次我參加了“星星火炬”鋼琴大賽，臺下的我咕噥着一會上臺如何表現……想起了老師告訴我：“上臺後一定要向評委們報幕！”可當我看着每個選手都不這樣做，我忽然覺得我是不是過於標新立異？！可最終，我決定“瀟灑走一回”。
上臺了，我聲音洪亮地報幕，成爲了臺上唯一報過幕的選手！評委們先是一怔，之後投來了鼓勵的目光！我信心十足，坦然地走向鋼琴……
這件事情，至今記憶猶新。它讓我學會了堅持，學會了鎮靜，當然了，它也教會了我今後要以什麼樣的精神面貌做人，以什麼樣的姿勢前行！
“行百里者半九十”，追夢的征途看似越走越長，可只要以坦然的姿勢前行，劈波斬浪、披荊斬棘……那麼，還有什麼不能征服嗎？
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇24
自信是人生前行中不可或缺的部分，猶如那絕妙樂譜中不可缺失的一個音符，又或如那絢麗畫卷中不可抹去的一抹色彩……人生前行，需要以何姿態前行呢？是自信。
古往今來，有多少聖明豪傑因自信而在人生道路上昂首前行？毛遂自薦不正是最好的例子嗎？毛遂因自信而自薦，因自薦而成功，以自信堅強的姿態完美詮釋了自己的才能。
無論是克服挫折還是走向成功，我們都應有自信的姿態。反省我自己，身邊的人都十分自信，而自己卻因爲莫名的理由而膽怯亦或是自卑，所襯托出的豈不是自己無能的姿態？難道就這樣了？不，怎能就此下去？我一定要改變！要有如同鳳凰涅槃般的蛻變與姿態。
於是，下定決心一定要自信起來。終於，我也毛遂自薦，積極地參加了一次繪畫比賽。畫場上，我充滿着信心，仿若能夠看到那通向成功的光芒指引着我。我想，這便是因以自信的姿態前行所帶來的無窮力量吧？！最終，也確實取得了不錯的成績。我想這便是人生的一次歷練吧！
雖說是自信，卻也是有限度的，生活中往往有人因爲過分的自信——自負的姿態而呈現。事實上，這樣的態度只會使人倒退，甚至會因慘痛的代價而自暴自棄。因此要以自信的姿態前行，而並非自卑和自負。
以自信澆灌人生之花，以自信照亮人生之路，以自信的姿態前行……讓我們一同帶着自信，一直一直地向前走去，相信麻雀終有一天會因自信的姿態衝上雲霄變爲鳳凰！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇25
執着不僅僅是一種信念，更是一種永不放棄的實際行動。因爲放棄就是止步，唯有以執着的姿態前行，付出艱辛和努力，纔會有成功的一刻。時至今日，我依然清楚地記得勇往直前的腳步和肆意揮灑的汗水。
快到中考了，平時落下的體育課上門討債了，400米，800米……跑道上的我氣喘吁吁，滿身虛汗。小媛一步一挨地走到我跟前，問道：“感覺怎麼樣啊？”我搖搖頭，一個字都懶得說，扭頭看着其他人如爛泥般癱軟在地上，心中很無奈：人們常說青春無敵，可我們怎麼這樣狼狽不堪？正不解時，小媛湊到我耳邊說：“咱倆每天放學後一起來練跑步吧。我們現在也太虛弱了，你說呢？”“好！”我不假思索卻又無比鄭重地應下了她的話。無端懊惱有什麼用？不如行動起來，用汗水證明一切。
那天放學後，我倆準時來到操場，放下書包，踢踢腿，甩甩臂，做完準備活動後，一起走向跑道。“先慢慢跑吧，就跑三圈。”媛媛轉向我。“聽你的！”我們擺好起跑的姿勢。“跑！”她一聲令下，我們雙雙衝出了起跑線。半圈，一圈，一圈半……慢慢地，我的步子越來越沉，雙腳痠痛難忍，喉嚨火燒火燎。“媛……我……不行了！”我大口大口地喘着氣，雙手僵硬而機械地擺動着。前面的小媛轉過身來，也是一臉的痛苦：“堅持住！絕對不能放棄，絕對不能！‘阮癡’馮滿天，你知道吧？他在迷上民族樂器‘阮’之後義無反顧，克服種種困難，經歷次次失敗，最終在《出彩中國人》總決賽中憑藉他30年執着尋找‘非琴不是箏’的中阮古音，以及精湛的中阮演奏技藝，成爲首季節目的‘出彩之星’，向人們展示了民樂的魅力。”我默然低下頭，咬咬牙，拼命地舞動起雙臂。近了，100米，50米……到了！我倆蹲在地上，動彈不得，彼此對視着沒有說話，臉上卻寫滿喜悅。
就這樣，我倆不停地奔跑着，奔跑着……終於有一天，當輕鬆地衝過終點時，我知道我們成功了。額上晶瑩的汗珠，就是最好的證明，更是代表了這些天我們不懈的努力和永不言棄的堅持！夕陽下，我倆笑得開懷而舒暢。
爲了夢想向前衝，以執着的姿態前行，無論前方的路多麼難走、多麼坎坷，我們都要執着地走下去，相信自己！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇26
水之所以能穿石，是爲了不斷前進，海之所以那麼遼闊，是爲了包容前進；讓無盡的溪流流入海洋。草之所以頑強不屈，是因爲我以堅韌的姿態前進，而我以寬容的姿態前進。
我是一個和別人在一起什麼都在乎的人。“你爲什麼倒我的花盆？”你爲什麼拿走我的鉛筆盒？”這一切都讓我媽很無奈：“我就在乎這麼一點小事，一點都不懂包容。“但我不這麼認爲，因爲我認爲這是理所當然的事。我不在乎他們下次怎麼不碰我的東西。
那天朋友來我家玩，我很高興帶她來我房間。我們在房間裏玩得很開心。“那是你的新水晶球嗎？”朋友問：“嗯，上週買的。是不是很美？”我說，她點點頭，用手輕輕撿起來，看了很久。她好像很喜歡。她靜靜地看着手中的水晶球。水晶球裏的兩隻粉熊特別耀眼。水晶球被翻過，小雪花立刻落下。她看了半天，我說：“出去玩吧，她無所謂。我走向她，搖了搖她。結果她手滑了，水晶球從她手裏滑落。”爸。”我的怒火立刻爆發了。我把零花錢攢了兩個多月纔買，突然壞了。”都是你的錯，你打碎了我的水晶球，你付錢。”“你一直在搖我，我不小心把手滑了一下，水晶球就掉了.“我固執地說話，知道自己錯了，把所有的錯都推到朋友身上，最後朋友哭着跑出來，叫我不要再做朋友了。
我坐在牀上生悶氣的時候很生氣。這時，我媽進來了。她一看到地上破碎的水晶球和跑出來的朋友，就明白了。她坐在我旁邊，耐心地對我說：“以你現在的脾氣，怎麼能不讓人生氣呢？你總是不大方，不寬容。你犯了錯誤。爲什麼要怪別人？你學會了寬容。那是你的進步。抱着寬容的態度。我媽的話啓發了我。水晶球怎麼能讓我和她幾年的友誼就這麼放棄了？我跑去給朋友道歉，她卻原諒了我，對別人寬容大度。也許我們會交更多的朋友。
以寬容的態度前進，會在人生的旅途中獲得更多的啓發和友誼。它是我生命中的一盞明燈，是我前進的動力。是我的老師教我要寬容待人，凡事不要斤斤計較，要以寬容的態度前進。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇27
老師常常對我們說，退一步海闊天空，雖然那時我並不認爲我們那樣做有什麼錯，直到現在也是。但寬容或許是最好的選擇，是對我們自己的磨練，是對那些人最好的迴應，何必斤斤計較呢？何必和那些人爭吵呢？他們是來成就我們的。
陽光是那樣的毒辣，如千萬根刺一頭扎進了地球，也鋪滿整個喧鬧的操場。吶喊聲，裁判的口哨聲，勝利班級的歡呼聲也充盈着各個角落。熱火朝天的拔河比賽正進行着。
我們班每次都是二班的手下敗將，無論是哪一次拔河，他們都毫不費力的將我們打敗。我們本應該打心眼裏佩服他們，但他們每次給予我們的譏諷讓我們忍無可忍，甚至有時還會故意欺負我們，而我們受到老師告誡，也不會和他們還嘴，心裏卻隱忍着一種不服氣的不服輸的態度，只是誰也不敢開口講罷了。
直到那次拔河前，班長站在講臺上大喊道：“我們必須戰勝二班！”這句話不知道出了多少人的心聲，下面立馬炸開了鍋。
翹首以盼的對決終於到了，大家都摩拳擦掌，二班的同學卻都是一幅副瞧不起的態度。
而這次拔河，同學們都似乎有着無限的力量，二班終於被我們打敗了。在我們的歡呼聲中，他們班的人卻走過來對我們大罵道：“你們怎麼可能會贏？不是作弊了還能是什麼？”“就是區區你們也能贏過我們！我們都看到你們拉拉隊的人幫忙了！”“你們的實力不行就算了，素質還這麼低下！”
同學們個個怒火中燒，幾個同學想上前還手，卻被班主任一聲喝止，將我們帶回了教室。
“我不是給你們說了嗎，退一步海闊天空。大家都是同學，何必斤斤計較呢？”“可是他們何時讓過我們？”“那也要寬容，即便是讓着他們的過分，讓着他們的無禮，讓着他們的可惡，也是對我們自己的磨練。”
“記住他們是來成就你們的！”
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇28
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
——題記
清晨的枝椏上總會籠罩着一層霧氣，一股淡淡的新生蔓延開來。微潤的空氣中氤氳着詩意。一陣風吹來，一股悠適充盈着身體，充滿着詩意。
古銅色的大門，沉重的時鐘。時間席捲走了一切，卻怎麼也席捲不走籠罩在中華大地上的詩意。從原始農耕時代到文化鼎盛的漢唐，再到如今這個喧囂的時代，總有那麼一方淨土，那麼一個世外桃源，在滋養着中華大地，它爲我們中華文化，一直孜孜不倦地塗抹着濃重的色彩。
我喜歡《詩經》，喜歡它的愛意。我們有理由相信在這片神州大地上，總有這麼一幕：他與她相遇在東湖的小舟上，男子高歌：“窈窕淑女，君子好逑……”空氣中氤氳着水汽，朦朧而唯美。《詩經》是古人對愛的勇敢追求，這是愛的詩意。
我喜歡的蘇東坡，喜歡他的豪放。“身如入已灰之木，心繫不繫之舟，問汝平生功業，黃州惠州儋州。”他一生的起起落落，帶着他那樂達的心態，爲世人所銘記。他一生放蕩不羈，樂觀豁達，豪氣沖天，伴着他的詩情，化作一隻白鶴，化身爲中國歷史上豪放的詩意。
人生就像一場旅行，終將走過新生之春，熱情之夏，紛飛之秋，落雪之冬。帶着詩意前行，帶着未來的希望前行！人生像一首歌，終會有哆來咪。我們要哼着充滿詩意的歌，砥礪前行。人生像一支舞蹈，終會有眼花繚亂的動作，化繁爲簡，充滿愛意的詩意，優美的舞姿，定會打動人心。
人生本就道路坎坷，佈滿荊棘，懷揣着一顆充滿愛意、豪放而詩意的心，不負韶華，以青春最美的姿態前行，纔是人世間最美的風景！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇29
“我一路看到了錢山和萬水。我的腳到處都是。不管是下雨還是颳風，對我來說都無所謂。即使我逆風而行，世界是多麼美好……”墨菲定理說，當你不想見一個人的時候，你可以在那裏遇見他，但是當你想見一個人的時候，你看不見他。世事無常。無論發生什麼，都是一種體驗。我全要了。
一切往往都不盡如人意。有時候不是我小心眼，生氣了，而是我的委屈上來了，停不下來。尤其是你無法體會我失落的委屈。本週三下午的第二節課，我們進行了體育活動。本來第一節下課頭很痛，應該是有些發燒。同桌嗓子不舒服，疼得說不出來話。下課後，我們去找數學老師請假出去看病。本來下節課也是體育課，就和同桌去辦公室準備老師。這時候走進了韓的辦公室。我問他們；你也請假了？他們說“對，我說”你們是好學生。先邀請他們吧。他們說：“不行不行，好學生也不行。”然後她視力很快，所以我們提前一步告訴老師。她笑着跟老師說肚子疼，然後老師欣然認可。然後我去跟老師說她嗓子疼想出去看病，然後老師不同意，說我在同桌吃飯，同桌嗓子疼說不出話來，老師還是這個樣子。然後我同桌眼裏全是淚水，過了一會兒，她刷下來，停不下來。我帶他下樓洗臉，然後去運動，很難過，然後體育老師讓我們女生跑800米。剛開始女生都說團結，後來大家都衝着跑，都一樣。關鍵時刻必須只爲自己。我跑啊跑，肚子不爭氣的疼。疼得我滿頭大汗，沒有力氣了。除了養活自己，我別無選擇。跑完全程800米的時候，我是最後一個，三分五十二秒，委屈了一下。我坐在草地上，什麼也沒說，只是呆呆地看着天空，兩者都沒有。反正我就是覺得很累很累，累到只想躺在草地上什麼都不做，可是我又想，人生不就是這樣嗎，充滿了悲傷，但最後還是要自己面對。如果有一天我摔倒了，不要扶我，等我站起來，再來抱我。
“到了這個年紀，我已經無法應付，有些東西也無法保留。該來的總會來，該走的留不住……”。難過，怎麼說明明失望，怎麼感同身受，就這樣得過且過，難過的時候記住三個字，算了，沒關係，會過去的，不管發生什麼，一定要以樂觀的心態向前，從快樂開始。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇30
朝陽洋洋灑灑地染紅了半邊天，金色的暖陽從東邊暈開，大地一點一點的變得明亮，溫暖起來。美好的一天也伴隨着日出到來。
上學途中，與摯友一同坐在車中，親密地閒聊，太陽從略開的車窗中探進來，帶着泥土的清香，花朵的芬芳，溢滿了車裏。走在路上，沐浴在陽光下，清風撫摸着我略微發熱的面頰，按住了我那顆浮躁不安的心。感恩生活中的每一縷陽光與清風。
到了教室，記遲到的值日生衝我微笑，在臺上管早讀的同學催促我拿書早讀，早讀組長也急促地收我的作業，班主任大聲提醒着同學們做該做的事。終於在一片忙碌之後，坐定，晨讀，沉下心來，拉開一天學習的序幕。感謝幫助我的人。
課堂上，老師用靈動的方法上課，生動形象地向我們灌輸着原本枯燥無趣的知識。感恩盡職在崗位上工作的老師。
下課後，趁老師備課之際，同學們三三兩兩地圍在一起，交流着歡快的事、學習、玩耍、八卦……無所不談。不時傳來一陣歡樂的笑聲。我們也會約好去操場上打籃球，在一片鬨鬧聲中，球投進了籃筐，在歡樂中度過了短暫而又精彩的課間。感恩帶給我歡笑的同學們。
揹着沉重的書包回家，步伐卻頗爲輕快，因爲沉重的書包裏裝的是滿滿的歡樂與知識，待我回去的家充滿了溫暖與幸福。伴着夕陽，哼着小曲，內心是輕快的。回到家，等着我的是一大桌我喜歡的飯菜，父親關掉正在放着的電視，與母親一同上了餐桌。吃着佳餚，聽着我一肚子的歡樂。感恩陪伴養育我的家人。
在溫暖柔和的檯燈照射下，我開始寫起了作業，拿出已經所剩不多的作業，得虧老師所講的知識。感恩知識所帶來的樂趣。
晚上，睡在牀上，閉着雙眼回味着美好的一天。你用美好看世界，世界就用美好來回報你。我帶着美好進入了夢鄉，不久後，新的一天又將伴着旭日緩緩到來。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇31
滄海一聲笑，散發弄扁舟。含笑踏遍山河萬里。
——題記
盛世迎微笑
長街短巷，紅磚灰瓦，鑼鼓喧天，萬民同樂。華燈初上，熙熙攘攘，人聲鼎沸，遞呈一份盛世圖景。
有幸參與慶黨週年活動，賭中華盛貌，聞羣衆歡聲。紅旗招展，彩燈迎掛，歡歌豔舞，曼妙舞姿似翩躚飛蝶伴樂曲奏出夜的浪漫與輝煌。帶着一份鍍着驕傲光芒的微笑，在人羣中穿梭，一張張笑臉在眼前浮現，那仍牙牙學語的小男孩臉上貼着紅旗，純真笑容似欲放花苞般涌動新生的希望，就這樣微笑着前行，我們共同在路上……
是魯迅先生以筆爲矛的犀利，是蔡元培校長振奮激昂的演講，是辜鴻銘“菊殘猶有傲霜枝”的堅定。偉人們笑看前程，踏浪前行，一部覺醒年代，卻道不盡這千秋正氣。
微笑着前行，無愧這盛世中華！
逆境綻微笑
轉角過後，別有洞天，柳暗花明，平淡而不沉淪，孤單而有風骨。
我的破門而出隨着“砰”的聲響，低谷也像間黑暗的房間，曾沒有光透進來，親愛的奶奶竟然也會事無緣由地念叨，防線終於崩塌了。老地方老友老槐樹，以前奶奶總會挽着我的手來看花，不那麼嬌豔卻也俏皮得可愛，輕拿一片花瓣貼在臉頰，漫着那雙寬厚的手的餘溫，幸福的笑洋溢着。
此時突然一隻手搭在我肩，指尖微微顫抖，擡頭剛觸上她那溫柔的雙眸，柔情似水，眉宇間的銳氣變得平和許多，撫平我心中的雜亂，許久地沉默着。
“奶奶，好懷念從前，那時候真的快樂。”
“孩子”，那低沉的聲音頓了頓，又語重心長地說起，“花開有期，它們會怒放；青春韶華，又何不微笑前行呢？”
我們會心一笑，是的，看過花開花落，雲捲雲舒，微笑總會讓我們得到釋然。
微笑着前行，從她挽着我，到我攙着她，不變的是微笑和信念！
“彼時春衫少年郎，笑看風華不知愁。”陽光剛好，風過林梢，我們正少年，我願微笑着前行。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇32
烏雲迅速冷酷無情地遮擋了陽光，使整個城市黯淡下來。不久又召集了雷聲，彷彿在恐嚇着稀疏的人羣和車輛。我身着一件雪白的網紗裙，抱着一本粉色筆記本，穿梭於灰暗之中。
上帝的眼淚夾雜着他的憤怒，從昏暗的天空一瀉而下，我像一隻絕望而孤獨的野兔在拼命地奔跑。肆虐的雨滴瘋狂地敲打着匆忙而慌亂的我。腳下的石子打亂了我前進的節拍，我明顯地感受到身體的重心在往下傾，隨着一陣水花飛濺，我跌落在泥濘的地面上，白裙子溼透了，徹徹底底地成爲了網“沙”裙，粉色筆記本也已面目全非。
天啊，路人的目光齊刷刷地看向我，我這般狼狽不堪的模樣被他們看得一清二楚，有幾個人還在小聲嘀咕着什麼，我的臉瞬間要紅到爆炸，我的內心就像火星撞地球一樣，這大概就是人們所說的“大型社死現場”吧。正當我閉眼逃避之時，一把傘舉過我的頭頂，我猛得一擡頭，一位笑起來眼睛像月牙的阿姨摸着我的頭說：“孩子，沒摔疼吧，快快快，快起來，彆着涼感冒了。”我愣了一下，隨即拉住阿姨的手連忙起身，淚水在不經意間打溼了眼眶。
“阿姨，謝謝你！”“孩子，我覺得淚水是世間最不需要強忍的東西，愛哭不是不堅強，哭過之後能微笑着面對生活，清楚地知道該走什麼樣的路，纔是堅強的人。”我沉默了。
阿姨說要送我回家，我滿心歡喜地答應了。大雨還在下，我們打着一把傘，我們的身子都被淋溼了一半，卻還時不時溫柔地對視一下。
這一幕漸漸隱沒在雨霧中。
“阿姨，我家到了，你快進來喝杯熱水暖暖身子，今天謝謝你。”“孩子，我就不進去了，你快進去換身衣服，給父母報聲平安，阿姨走了……”
阿姨正要走，突然轉過身意味深長地笑着對我說：“我們活在浩瀚的宇宙裏，你並不知道生活什麼時候突然改變方向，陷入墨水般濃稠的黑暗裏去。你被失望推進深淵，你被嘲笑、被諷刺，但是我們依然要在大大的絕望裏小小的努力着。你的路還長，那些小挫折不足以讓它成爲你的絆腳石，微笑着戰勝它不是嗎？”我回味着阿姨的話。“記得微笑着面對啊！”阿姨走了，她的微笑定格在我的腦海裏。
不要吝嗇你嘴角的弧度，微微上翹30°的嘴角是微笑最美的記號，微笑着前行，風雨成風景。無論何時，繼續往前走就好。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇33
看那花開花落花滿天，書香陣陣醉心間。文思閃現佳作前，回首過去和從前。
當太陽退去了所有灼熱與耀眼，當小鎮消失了所有浮華與喧囂，披着橘黃色暖暖的陽光，我便會與自己所喜愛的書依偎着，交流着。
喜歡誦讀古詩詞，看詩人將自己或寂寥或思鄉或憂國或爲尼的情感融入十幾字小詩之中，那淋漓盡致，酣暢成韻的表達，豐富了多少青年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。亦是喜歡青年文學的，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭勁明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，這些年輕的寫手寫出了青春，寫出了熱血，寫出了新時代的強音。翻看他們創作的書文，讓你不由得感覺心被鑿開了一個小洞，大把大把的陽光流淌進來，讓你發現年輕是多麼美好，縱使有失望，淚水和艱辛，但你終會收穫一種開朗----人生之路的豁然開朗。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我無時無刻不充實着、激昂着，當一本好書與你產生共鳴，當那細膩的描寫使你爲之牽動時，那麼這本書是成功的。書裏奔跑的不僅有作者的思想，更有讀者的想象，當兩顆心交會碰撞時，便會有驚人的奇蹟，作者收穫肯定，讀者收穫啓迪，這便是書的魅力。與一本使你信服的書相伴，便是你人生最大的幸福。
慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風依舊拂面，同樣不變是那顆在書香薰陶下“不以物喜，不以己悲”卻又敏感而堅強的心。
書香伴我十餘載，讓我不論涉世多深，行走多遠都能找到自己的方向。寵辱不驚，寵辱不忘，總能覓得心靈的那方淨土，書中得到的啓迪會在歲月的沉澱中越顯芳甜。
以閱讀的姿態前行，擁抱心靈的恬靜，放飛理想的高歌。
我要把書讀薄，再把自己讀厚，相信有一天，我的心靈也會如書般散發着墨香。
——後記
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇34
最美的姿態，它沒有軍人般挺拔的身姿，它沒有戰士威武的形態，它沒有將軍嚴整的英姿。
最美的姿態——彎腰、拱背、直立。
最美的姿態，它雖沒有將軍戰士鋼鐵般的威武形態，但它卻包涵了水一般的柔情與愛意。
小時候，爺爺那瘦弱、單薄的身軀就是我的快樂的搖籃。在那不寬但卻結實的背上悄悄地度過了我快樂無憂的童年如今，往事只留成爲追憶，但爺爺那彎腰、拱背、直立的形態早已被時光定格。那最美的姿態啊！那蘊含了無盡親情的姿態啊！可我卻無法再次擁有了！
“來，寶貝！快上來！爺爺揹你去買糖囉！又大又甜的棒棒糖呦！”爺爺彎下腰，拱起背，笑聲朗朗地說。“好，來，走囉，買糖去囉！等會吃完糖要記得刷牙，要不然，小蟲就會來咬你的小牙囉！”爺爺直起腰，雙手託着我，歡快地走着笑着。
最美的姿態——彎腰、拱背、直立。
有一次，我隨爺爺去種田。那時的天氣好熱，爺爺執意要揹我走，說是怕被田埂上的石頭絆着，他重複着不能再熟悉的動作——彎腰、拱背、直立。一邊走着一邊說笑話給我聽。汗水從爺爺的額頭上流下來，也浸溼了他的背衫，他依然不肯放我下來，說揹我他很高興。
爺爺彎下腰，拱起背，捲起褲腳，踩在泥裏，汗水早已打溼了他的衣服“來，回去囉！爺爺揹你走，快，不要被曬累了。”爺爺彎下腰，拱起背，雙手託着我，邊哼着歌邊走着。突然，一陣聲響，天黑了下來，沒有了知覺。
我醒了，爺爺卻永遠睡了，睡在他揹我的美好回憶裏，睡在過去的美好快樂裏。
爺爺最後一次揹我的記憶，永遠地定格在那一刻，彎腰、拱背、直立。那是最美的姿態，有着最真的情愛，有着天下最珍貴的情火，有着世界最長遠的愛意，有着最幸福的親情。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇35
08年5月12日，一聲強悍的地震襲擊了汶川地區，不管是高樓大廈，是鄉村房舍，頃刻間都成爲一片廢墟然而，就在救援現場，呈現出一幕幕感人的畫面，讓人們看到世間最美的姿態，看到了一個民族的頑強不息和無限生機
在挖開北川中學廢墟之下，一個教室的一角，一位老師貼身趴在合拼起來的桌面上，雙臂張開着，似母雞保護雛雞時張開的翅膀；他目光如炬，盯着他趴着的桌面，卻一臉平靜和慈祥，很難看出他已停止了呼吸。桌子下面蹲踞着抱成一團的學生，營救出來的那一刻，個個生龍活虎，毫髮無損這位老師就是這樣伸開雙臂，躬身頂住要往學生身上砸去的墜落的廢墟，在生命的最後關頭，仍然不忘關心愛護自己的學生，以自己瘦弱卻又堅如磐石的軀體護住了那羣年幼的孩子，就是這種平凡而美麗的姿態，把一位老師對學生的愛，把一位長者對祖國未來的愛刻畫得淋漓盡致。我猜，這位老師一定走得很安心，因爲他的學生已經安全脫險，做他的學生一定很幸福，他們將在老師最美的愛的姿態中鼓舞下，茁壯成長！
在另一個廢墟現場，營救人員在清理出的層層廢墟之下，看到了一位年輕的母親，彎着腰，跪臥在地上，雙手緊緊地抱住貼在身子下面襁褓中的嬰孩，她已經停止了呼吸，救援人員費了好大的工夫，才從她早已僵硬的冰涼的手中抱出
安然無事、香甜安睡的孩子，在孩子的衣兜裏一部手機上，赫然登載着這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活着，請相信我永遠愛你。“一個簡單的姿勢，一句簡短的話語，卻深刻地詮釋了母親對孩子最真切的愛。試問這世間還有什麼樣的姿態能比這姿態更美麗？又有哪一個孩子能比安睡的嬰孩更幸福？！
母親的傾身護救，保全了孩子未來強健的體魄，母親的至切遺言，必將成爲孩子健康成長的強大動力！
在又一坍圮（tānpǐ毀壞，崩塌）的教學樓下，人們清理廢墟時，看到了一個十二三歲的小女孩，身子被壓在廢墟下，她的一條腿在被營救出來之後，不得不高位截去。然而，當救援人員發現她時，她正蜷伏在黑暗中打着手電筒聚精會神地看書，救援人員的出現嚇了她一跳，才從書中回到現實中來。昏黃的燈光照着她稚氣的臉龐，也照着她堅強鎮定的心，誰都很容易想到那廢墟壓在身上的痛苦，誰都很容易體會到一個年幼孩子在孤獨，災難的黑暗中的恐懼，但是很少有能像她那樣鎮定自若，頑強不息地面對恐懼和災維。那個蜷伏着打着手電筒看書的美麗姿態，不正訴說着新一代的頑強拼搏精神，不正昭示着一個堅強民族的無限生機和活力？
像上述救災過程中出現的一幕幕畫面還有很多很多，一個個美麗的姿態數不勝數。都說孩子是祖國的未來，民族的希望，年幼一代能否茁壯成長，直接關係到一個民族的興衰。而透過廢墟中的那一個個美麗的姿態，讓我們看到了長一輩對新一代的精心愛護，看到了新一代自強不息，立志向前的崇高理想。是的，沒有其他更美的姿態能與之倫比，因爲那昭示着整個民族正以最美的姿態展出在世人面前。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇36
在車如流水馬如龍的世界裏，仰望拔地而起的現代文明，環顧燈紅酒綠的物質氣息，我捫心自問：哪裏有一方靜謐的靈魂棲息地？哪裏去尋找曾經最美的姿態？
料峭春寒已過，窗外籠着一層朦朧的新綠。冬日的暗香早已被楊柳風吹散，一地的落蕊已被杏花雨掩埋。綻放的梅已逝去，但我仍留戀那素雅的背影。“衆芳搖落獨暄妍”，你註定是孤獨的。當百花偃旗息鼓時，你便開始醞釀芬芳，忍着無情的北風掙出自己的花芽，於綠葉之前，你孤獨地站立枝頭，在風雪中飄蕩暗香。當百花打扮得萬紫千紅之時，你消隱於枝頭的綠意中，人們便忘了你，吟誦起滿園關不住的春色。你註定是“寂寞開無主”“黃昏獨自愁”。但是，我記住了你“疏梅溶淡月”蕊寒香冷的姿態——這是美的姿態。
我想起了那些寂寞的人們。陶淵明的“採菊東籬下”“帶月荷鋤歸”，於一方田園的悠閒中，他堅守不爲五斗米折腰的原則，以悠閒的姿態開拓了自己心靈的空間。十字架上的布魯諾則大聲疾呼：“終究有一天，你們將會被自己的無知毀滅。”熊熊烈火早已吞噬了那段黑暗的神學統治歷史，但對真理的呼喚卻仍盪漾在蒼茫的夜空，伴隨着布魯諾臨刑前的昂揚的姿態。流星已劃過蒼穹，但我記住了那轉瞬即逝的弧線和堅守真實的光輝——這是真的姿態。
曾幾何時，我們被喧囂浮躁的社會折磨得疲憊不堪，不願相信這世界還有完美的真愛。但那個黑色的下午，在天崩地裂中，那些塵封在心靈最深處的真愛，倏忽之間被點燃，太多的感動讓我們熱淚盈眶。再也沒有這樣的定格讓人震撼了：地動山搖，他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬着牙，拼命地
撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，而他張開翅膀的身軀定格爲永恆譚千秋老師，你用你五十歲的脊樑護住了４名學生，這是中國不屈的脊樑！這是永恆閃亮的人性光輝——這是愛的姿態。
“爲什麼我的眼中常含熱淚，因爲我對這土地愛得深沉！”是啊，這世間有着太多的美好讓我們感動：一朵花的纖柔與挺立，一個人的追求與堅守，一個社會的善舉與和諧，以及其中透露出的真、善、美的行爲，留給我們一方靜謐的棲息地，而留給世界和後人的，是最最美麗的姿態。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇37
有人說，老北京人的特質是一手鳥籠子，一嘴京片子，幾句清亮的京腔京劇，大大咧咧，俗字當頭。誠然，這是衚衕文化的標誌，但我相信北京這地方不俗，北京是雅緻的，爲此，我探尋，探尋。
北海最富有老北京生活的氣質。她以湖光山色，玲瓏寶塔，涵養了光顧這裏的遊人，而長居其間的人們，也因遊賞的足跡使這裏有着不同的韻味。夜幕降臨，嬉戲遊人散盡，只留下常伴北海的老友。湖面上少了遊船，波紋只因風拂動，稀疏有致，如提琴上奏的名曲。信步踏入，耳畔是流水緩緩與京城票友低沉的歌聲混合，這聲音彷彿已經彌蕩千年，形成古韻今情的交響。擡頭，路燈投下一片光潔，燈飾上精雕的蓮花紋樣透過光亮打出細緻的剪影。俯身湖畔，明媚的月色投下來，靜影沉璧，白塔也在湖面上映出斑駁輪廓，被波紋攪亂有重建，透過湖面彷彿看到百年這裏的情貌與故事。
夜遊北海，我體味到北京生活中的浪漫情調，湖光、月色、駁影，淡雅地存在着，融入每個人的生活環境中，雅緻就這樣靜靜生髮着。
玉蘭堂的雅緻則展現了北京文化追求與情操。拾級而入，撲面而來是醉人香氣，玉蘭的馥郁恰似北京人待客的風雅與講究。映入眼簾的是滿樹潔白如雪，飄落到眼前亦是素雅翩然所在，即便塵歸塵，土歸土，也是守身如玉，以清潔之身溫潤根底與泥土，這或許便是北京人所追求的高潔與孤傲之風雅。蘭是花之君子，亦多栽於北京人庭落堂前，得以常觀，常伴，借潔白之景勉勵自己爲人恪守高潔情操，不失其本。漫步於玉蘭堂，被素潔包圍，我想象有多少過客在路過玉蘭，邂逅香意後曾領略到北京人堅持的這份追求與情懷，感受北京的高雅。
當然，北京的雅緻不侷限於此。秋因香山紅葉鋪路，在火紅與鮮亮中裝點了骨感的山峯，是北京涉足險地時不改的風雅與欣賞。春日，故宮紅牆映着雪白杏花，莊嚴與美感相互調和映襯，這是千年皇族文化的風雅，是森嚴與威巍用純色點染的情韻。
高曉鬆有云：“生活不止眼前苟且，還有詩和遠方田野”詩是生活詩意，是在苟且中求存與妥協時的情志，是發現美，沉醉於美的心，遠行則是堅持不變的追求，是心靈淨土與嚮往，是一首詩，一個人，一個地方。 詩與遠方正是北京的風雅所在，人們在快節奏，高壓力的工作下，不望在北海消遣一個美好的良夜，不忘心中的明月，在攀登事業巔峯時不忘路過的紅楓美景，取下幾片夾於書頁，在規則重重，紀律森嚴的競爭環境中，不忘在心中植一株高潔玉蘭，不忘冷冷條框中生髮的情志與理想之花。這便是北京歷久彌新的雅緻，也是北京吸引四方之人光顧拜謁的原因。
北京，因兼有的雅緻而綺麗，更憑這氣質涵養了代代北京人的心靈。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇38
蝸牛，這個詞對我們每個人來說都不陌生。有人認爲蝸牛笨拙。如果他們爬一會兒，就得休息一會兒。但我不這麼認爲。蝸牛通過自己的努力不斷超越自己，最終獲得成功。
我記得那是我六年級的時候。一天，學校宣佈今天下午將有一次學校運動會。聽到這個消息，班上的學生非常興奮。老師要求每個學生積極參加這項活動。看到班裏的人都報名了，我心裏很猶豫：去不去？去了，表現不好，會讓老師和學生失望；不去，會顯得沒用，學習不好，不積極參加活動。“同桌，我們一起參加男子900米長跑吧？”同桌走過來對我說。我還在猶豫，我把我的擔心告訴了同桌。同桌聽了之後鼓勵我說：“我們跑不好也沒關係。只要我們努力過，爲之奮鬥過，就不會後悔。也許我沒有你跑得快。而且，你也牽扯進來了！”我知道這是我的同桌，我說這話是爲了鼓勵我，但聽了這話，這些話讓我堅定了參加這次比賽的決心。昨天下午，我和同桌一起練習。怎樣才能堅持呼吸調整之類的珍妮弗？總之，同桌陪我練了一下午，浪費了他的學習時間，這讓我很感激他。
比賽馬上就要開始了。通過昨天的練習，我進步了很多，消除了內心的煩惱。我把速度調到正常水平。我們同桌很瞭解，一直在一起跑步。一開始大部分同學都是用最快的速度，遠遠領先於後面的大量同學，但是跑的時候卻因爲力量不足而慢了下來，有的甚至直接放棄了。同桌，我們沒有受到任何影響。我們以原來的速度跑。汗水已經溼透了我們的衣服，我們臉上的汗水一滴一滴地滴落。一陣風吹走了我們臉上的汗水，卻絲毫沒有影響我們的情緒。我們奔跑着，彷彿在與時間賽跑。最後，“加油！加油！”請同學們爲我們加油，鼓勵我們。彷彿一下子充滿了力量，我們以最快的速度衝向了終點。“第一，原來是第一！”聽着同學們爲我們吶喊，似乎只有我沒想過拿第一。一開始，我只是想通過自己的努力跑下來。沒想到會拿第一。我們又驚又喜。
像蝸牛一樣，我們兩個人的速度並不快，但是我們通過自己的努力和堅持，取得了最後的成功。這就是蝸牛的精神。在生活中，它總是激勵着我，讓我成長，讓我超越自我。讓我們以蝸牛的姿態前進，不斷超越自己，讓我們的生命之花更加絢麗多彩！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇39
人生路漫漫，我們要以美的姿態前行。表面華麗，不會走很遠，永遠走下去的，往往是那些衣着樸素內心美得人。
冬風刮來，吹走了秋天的最後一片樹葉，抹去了一絲暗香，將嚴寒帶到了這個世界。小草失去了原有的翠綠，花兒失去了原有的芬芳。全世界都死氣沉沉的，沒有一絲生機。但是，這絲毫擋不住意志堅定的生命。是的，擋不住的！在那個陰暗、無人問津的角落，一股濃郁的花香沁人心脾。寒咧的冬風咆哮着，用力撕扯着那些脆弱的生靈，它們毫不畏懼。吹拂它們的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它們的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它們的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。
大雁的一聲長鳴，驚醒了春天。嚴冬沒有稱霸一時，沒有統治萬物。不是因爲它無用，而是因爲它遇上了一位強勁的對手。哦，我們的成功者呢？它看見冬落荒而逃，長長地嘆了口氣，正如它到來時的那種不爲人知，沒有看到大地復甦的美麗，便又隱居起來。它不是懦弱，不是失敗者。它把美麗舒適的春天讓給其他花朵，它自己，卻在艱苦的環境下拼搏。它沒有與百花爭春鬥豔，卻有一副錚錚傲骨，在寒風中傲然綻放。
梅花——這種樸質的花朵，雖然生命並不長久，卻以美的姿態前行，生命永不熄！
記得那個昏暗的下午，顫抖的大地搖撼了整座教學樓。危機時刻，他張開雙臂趴在課桌上，身下有四個心愛的學生。他用那堅實的後背和臂膀撐起了一架生命的橋樑，學生走到了一頭，他走到了另一頭。沉重的樓板不能使他倒下，銳利的玻璃也不能使他倒下，直至死身體也沒有倒下。他的身體被砸得扭曲，即使這樣，他對學生的愛勝過了對死神的恐懼，他堅持了下來，用自己的生命換來了四個學生年輕的生命。他——譚千秋，這個偉大的名字，這個令人敬仰的名字。有的人死了，他還活着。是啊！他，雖然死了，但他永遠活在人們的心中，他仍然在以美的姿態前行，從未停止。
人只要不斷前行，以美的姿態不斷前行，必將走出自己的炫彩人生。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇40
偶暇空閒，在燈下發着呆。
忽的一條黑影閃過，貼着眼睫毛向下飛落，伴隨着一聲微小的撞擊。呵！原來是一隻米蟲！大概是吃了發酵的米纔會這樣冒失吧！
我開始觀察這個受人憐愛的傢伙了！
只見它小心翼翼地用觸角探試着周圍的地形。爬動得很慢，我忽的用指尖彈了一下它，頓時就彷彿被嚇破了膽，猛地朝前飛快地爬去。這時，我把一隻筆芯的末端放在它前行的路徑上，它到了開口，只稍一遲疑便鑽了進去。
一開始，它爬的很順利，但爬到距筆尖三分之二處，管內壁就有筆油了，而且這種油十分的粘，但米蟲並不害怕，反而是用盡力量往上爬，這使得看上去所爬動得每一步都那麼艱難。終於它爬到一半的時候就停止了爬行，耗盡了全部力量。但它的身體卻始終保持着向上的姿勢。這令我十分納悶。
在我惋惜的時候，眼睛在掃過牆壁時，又發現了一隻米蟲，它比之前的米蟲的體態稍微大一些，所以它的爬行速度明顯比另一隻快，但它在油上爬行也顯得比較吃力。等到它爬到同伴的軀體旁時，只是稍微遲疑，便推着同伴一起前行。
等到它推着同伴沒有絲毫退卻地完全沒入黑色筆油中的時候，我的心顫動了。大概是對它的同情，或者別的什麼東西吧！它爲什麼不後退呢？大概是不會轉身，或者別的什麼東西吧！ 咬着嘴脣，我漫無邊際地想了很多。可能向上是一種姿態，一種習慣吧！大概就這樣罷，如果把向上當做是一種習慣的話，就不會想到鬆懈，想到放棄了罷。
想到這我沒有再想，我彷彿也找到了什麼。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇41
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，自信讓你的人生更精彩。
“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達自己的想法，總是躲在角落裏望着別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日，一個女孩在日記裏悄悄記下她的心聲。
她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾隻鳥挺着胸脯唱着歌，葉子跳着圓圈舞去吻它的影子，大樹也搖擺着，顯示它英俊的身姿。“哎。”女孩嘆了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒有，她望着萬物自信的表演出了神：什麼時候我可以像它們一樣？
在女孩的日記裏，班長大選的日子悄然來臨，她在日記裏表達着她對這個崗位的憧憬，稚嫩筆記裏夾雜着激動、喜悅，她能感覺到她的內心對她說：“去試試吧。”每當這時她總能感到她不安分的內心敲打着她的胸膛，她握握被汗浸溼的手，合上了筆記本。
班長大選的日子如約而至，她晃動的瞳孔中映着小小的三尺講臺，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心裏寫下的密密麻麻的競選詞，它們已被汗浸得模糊了。
她被同學們的掌聲拉回了現實，湘已經從講臺上走下，她笑得那麼燦爛，那麼自信。“還有誰想當班長？”班主任問道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒自信做好。
“沒有了？那開始投票了。”“不，還有我。”牆角里那個女孩小心地舉起手，班上笑成一團。班主任示意她上講臺，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅。“我也想競選……班長。”她用極小的聲音說出，手已握成團。“那你說說，你爲什麼能當班長？”“因爲……”她努力想着背誦的稿子，可一個字也想不起來，“仔細想想。”老師撫摸着她的頭。“我可以幫助大家一起學習，可以管好班級的紀律，還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利，緊握的拳頭舒展，她越發自信起來，帶着自信的笑。“謝謝大家。”她離開講壇，微笑而去。最有實力的湘還是當上了班長，而她沒有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日，她在日記裏畫了大大的笑。那個女孩就是我，那場競選中我也是贏家。
人生並非是一帆風順，它是一條充滿挑戰、充滿挫折的旅途。我戰勝了自己，贏得了自信，生活因自信而精彩。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇42
墨香、紙香，雖淡卻沁人心脾。毫間滲出的墨化作具有生命力的線條，在紙上縱橫穿插，時如長槍大戟，時如和風細雨，指引着我以踏實的姿態前行。
在書法班裏，我幾乎是年齡最大的。由於初三的學習繁忙，於是便有些急於求成。習楷書時，老師常誇我領悟能力強，寫的很漂亮。我越發心浮氣躁，洋洋自得起來了。
楷書練不多時，我急於學隸書。隸書的進步很快，轉眼間，毛邊紙上已佈滿了我秀美的字跡。老師欣然放手。讓我字跡照着帖子練，不進行太多指導了。我每次悠然地練上幾筆，就挪上了宣紙。
那天，我鋪開大張雪白的宣紙，準備寫劉禹錫的《烏衣巷》。白毫沾着雜色，“唰“地劃過白紙，欣喜的等待着雁尾的出現。我愕然了，黑色在宣紙上慢慢擴張，成了一團。我的心收緊了一下，躊躇着下一筆怎樣寫。正猶豫之際，老師走來了。我趕緊問道：“老師，墨化了，今天不能寫宣紙了。你有沒有帶多餘的字樣？”只見老師眉頭緊蹙，緩緩道：“那麼你就把字再練練，下次再帶宣紙寫吧。”我的心沉了下去，難道要我這節課一直寫那些早已練熟的字？簡直太無聊了，我心有不甘。
想辦法解決了墨化問題，我又得意地提起筆來。然而，這一撇原本是略斜向上的，手一抖，斜斜指向了下面；一豎是垂直向下的，心一慌，偏離了中線……我越來越氣惱，東描描，西畫畫，最終憤然撂筆。
一擡眼，望見旁邊一個年齡相仿的女孩正專注地書寫。她寫的也是《烏衣巷》。那筆觸剛柔並濟，速度時緩時急，字穩重端莊，肅穆大氣，令人叫好。我不禁面泛潮紅，自慚形穢，雖知曉王獻之墨染池塘，達芬奇畫蛋數年的故事，卻還是走錯了路。
我默默捲起宣紙，鋪開毛邊紙，安安靜靜地端坐，靜聽紙與筆尖摩擦的沙沙歡歌。每天如此，經過長時間的的練習，用筆越來越熟練，力道也越來越合適，字的結構，筆畫的奇正揖讓，全都爛熟於心。古人講究氣定神閒，磨穿鐵硯。火候未到，自然漏洞百出，功夫到了，自然筆底生花。
還是白花花的四尺大宣，點燃一炷香，任香氣嫋嫋。端坐案前，排除雜念，搦一杆長鋒。筆在紙上舞動起來，如跳躍的溪水，一路歡歌，一路向前。隸書的森嚴淋漓盡現，古意韻味十足。靜靜撇下最後一筆，隨着落款“甲午年陳江南書”的結束，一幅雅緻的作品宣告完成。
藝術不需要喧囂，學習不需要浮躁。從此我做人做事，學習生活均踏踏實實。以踏實的姿態前行，前途風光無限。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇43
“名利”似乎是人生活在世界上的必需品，無論貧窮富貴，窮達逆順，都免不了與名利打交道。但我卻認爲：如果受到名利的拘束，以這樣的姿態前行，前行的路上必定如履薄冰，寸步難行。因此，淡泊名利是在人生道路上行走中必要的前行姿態。
人生道路上有各種包袱把我們壓彎了腰，而最爲沉重的便是名利，現代社會中，攀權附勢的人大有人在，對於名利而孜孜以求的人更是不勝枚舉，居里夫人的言行是否應引發我們的深思？
居里夫人把自己的金質獎章給小女兒玩，面對朋友的質疑，她卻說：“我想女兒知道，名利就像玩具，只能玩玩，絕不能看的太重，否則將一事無成。”居里夫人挺起脊樑，淡泊名利，不在原地打轉，而是以一種超脫名利的姿態爲世人做出榜樣，以一種超脫名利的姿態在科學的道路上前行。
人生長路，人們需要的是不斷前行，而以什麼樣的姿態前行是最至關重要的。名利會使人滿足於現狀，生活和學習中的我們是不是也應該將名利、榮譽置身於外，以這樣的姿態在茫茫書海中揚帆前行，在知識懸崖上奮力攀登，這樣前行的路程不是會更令人感到歡樂嗎？
只有超脫名利才能達到至高境界，才能一身輕鬆，無所顧慮，奮力奔跑。淡泊名利如一瓶香檳衝破了瓶塞的迸發，我們更應該摒棄名利，以一種超脫名利、淡泊名利的姿態向高峯邁進。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇44
自信是人生的源頭，自心意識前行的心理基礎。
——題記
曾聽說過這樣的一句話“自信的人最美”。現代的生活壓力在不斷的增多，而人們追求的東西也越來越多。因此就會有人因自己的外貌而自卑，因自己的經濟條件而自卑等等。而生活在高壓下的人們卻忘了曾經最重要的自信。
貝多芬，德國的一位著名的音樂家。他的一生受盡了我們的歡呼喝彩，可是他的人生並沒有我們想象的那樣完美。他，正值創作的高峯期，雙耳失聰，可是他卻沒有自甘墮落。他依舊每天練琴，堅持創作，直到生命的盡頭。最後他所寫的《歡樂頌》、《命運交響曲》，深受人民的喜愛，並傳遞了正能量。而只一次正是因爲他的自信，堅持，勇敢。
馬克，他是一個普通的不能再普通的人，他甚至比那些流落街頭的人還要悲慘。他生下來就沒有四肢，只有一個腳趾。他的父母放棄了他，可是他並沒有放棄自己。雖然每天都會受到歧視，但他依然選擇了樂觀自信。他沒有手就用嘴寫字，沒有腿就擁僅有的腳趾走路。普通人學一次就會的事情，他卻需要幾十次，甚至幾百次。最終這個自信的傳奇人物被邀請的了世界各地去演講，激勵人們。他也因爲自信，他的一生活得比我們的還要精彩。
說完了名人名事，現在就讓我們方言到我們的日常生活中。
近年來，輕生的人越來越多，人均年齡越來越低，甚至有些初中生也出現了輕生傾向。而出現這些現象的一大原因是自卑。有人因學習自卑，有人因生活自卑……可是自信的人，他們卻越“爬”越高。因爲他們自信，他們擁有了堅強；因爲他們自信，他們擁有了勇氣從而戰勝了困難。
人的一生不可能是完美無缺的，每個人都會有缺陷。我們應該自信一點，多看看自己所擁有的，我們就會發現陽光更多地灑在了我們的身上，就讓我們以自信的姿勢前行吧！
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇45
“我一路看過千山和萬水，我的腳踏遍天南和地北，雨曬或是風吹，我都無所謂，就算迎着風前進，看着這世界有多美…”墨菲定理說，當你不想見一個人的時候，卻偏偏在那兒都可以遇見他，當你想見一個人的時候，卻怎麼也見不到，世事無常，不管發生什麼事皆爲經歷，我都照單全收，要知道“你管他那麼多上天安排的最大嘛”，無論受到多大困難和委屈，我們都要以樂觀的姿態前行。
凡事往往不盡人意，有時候不是我小心眼，愛生氣，而是委屈勁上來了，擋都擋不住，尤其是你還體會不到我的那種失落委屈，這星期星期三下午第二節課，我們上的體育。本來第一節下課我頭就很痛，應該有些發燒，剛好我同桌嗓子也不舒服，疼得話都說不出來，下課我們去找數學老師請假出去看病。本來下節課也是體育沒有多大事，我和同桌去到辦公室準備個老師說呢。這時候韓佳文王一涵走進辦公室。我問她們；你們也請假？她們說：是的，我說：你們是好學生，讓我們先請吧，她們說：不不，好學生也不行，還是算了吧，接着她眼疾手快，先我們一步給老師說去了，她笑着對老師說她肚子疼怎麼怎麼，然後老師很爽快的批了。然後我同桌去給老師說她嗓子疼想出去看病，然後老師不批了，說了我同桌一頓，我同桌嗓子疼的都說不出話了，老師還這樣子，然後我同桌眼眶中充滿淚水，一會兒刷刷的往下流，止都止不住。我拉着他下樓洗了臉後去上體育了，本來就很喪，然後體育老師又讓我們女生八百米長跑比賽。剛開始女生們都說團結，可後來誰都爭先恐後的跑吶，都是這樣，關鍵時刻肯定只爲自己了，我跑着跑着肚子卻不爭氣的疼了起來，疼得我滿頭大汗，沒有力氣，我別無選擇只能硬撐，跑完整個八百米時我最後一個，三分五十二秒，一瞬間委屈死了，我坐在草地上一言不發，只是呆滯的望着天空，也不知道想些什麼，反正就是感覺很累很累，累到只想躺在草地上，什麼也不想做，但我又想了想，人生不都是這樣嗎，充滿難過，但最後還要自己去面對，如果有天我摔倒了，你不要扶我，等我自己站起來了，再過來抱抱我。
“這個年紀我已不在將就，有些事也無法挽留，該來的總會來，該走的也無法挽留……”。難過，怎麼說得清楚失望，怎麼感同身受，得過且過纔好過難過的時候要記住三句話，算了吧，沒關係的，會過去的，無論發生什麼，我們都要以樂觀的姿態前行，伴着快樂出發。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇46
每個人在年輕的時候都奮力向前。走在青春的路上，迷茫的腳步，一步一步走在歡樂，惆悵的路上，茫然的路上。前進的道路充滿荊棘，但仍然勇敢前進。
每個人最終都要以勇敢的姿態前進一次。這時我們不能退縮，要面對各種障礙，勇敢前進。
記得那天，颳風，稍微涼爽的風慢慢地在臉上撫摸，很舒服。那天我受挫，失去了勇敢的勇氣，我安靜地走在小路上，漫不經心地低下頭，小東西引起了我的注意，我慢吞吞地走着，安靜地蹲着，怕嚇到他們，所以沒有走得太近。一開始，我看到一隻稍微大一點的螞蟻，它暫時轉向這裏，暫時回到那裏。我一直盯着它沒多久，地上好像掉了一個小東西，剛開始不太清楚是什麼，後來仔細一看，是一個很小的芝麻。也許是路上行人走路的時候掉下來的。這時，那隻螞蟻快步走到那隻小芝麻的身邊，一開始聞到氣味，很容易地把那隻小芝麻移開，然後沿着剛纔的路飛快地回去。 中間又走來一隻螞蟻，看到這隻螞蟻在移動食物，就停下來了。大約幾秒鐘後，這隻螞蟻放下了背上的芝麻。然後那隻螞蟻又拿着這個小食物轉過背來。然後我想；那隻小螞蟻不是對那隻大螞蟻說“你這麼累，讓我搬吧”。接着，這隻大螞蟻放下芝麻，讓那隻小螞蟻移動。我想出了一個辦法。你想知道那些螞蟻遇到危險時該怎麼辦嗎？當時正好旁邊有一條小溝，我趕緊跑過去，拿起一把水，撒在螞蟻很多的地方，我剛開始一滴一滴地往下掉，好奇他們會有什麼反應。最後我掉了幾滴，就像他們知道要發生壞事一樣，都跑得很快，撒了一把。有些被水淹沒了。我看到他們趴在地上不動，有的勇敢站起來繼續往前衝。
我看到大部分人拼命逃離，想從有水的地方爬出來，我想到了自己。這些螞蟻不管有多難，都要竭盡全力擺脫困境，而我只要受到一點挫折，就會失去勇往直前的動力。突然覺得自己還沒有那些螞蟻的一半勇敢。
我發誓要鼓起勇氣，以勇敢的姿態前進。不氣餒，發誓不管遇到多大的困難，都要勇往直前。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇47
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
——題記
時間飛逝，光陰似箭，一轉眼，我們已升上了初三，即將備戰中考。在這段時間裏，我們經歷了無數的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經的考驗，它既檢驗了我們的學習成果，也讓我們感到一陣陣的失落。考試失利是普通而又正常的現象，我們不應自暴自棄，應重新拾起自信的鑰匙，去開啓成功之門。在分數面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信———————我們是最棒的！ 面對學習帶來的壓力，我們應學會把壓力化爲動力，催促着自己勇往直前。在壓力面前，應理智的面對，學會在逆境中成長。當我們遇到困難時，要勇於挑戰，戰勝自我，做困難的主人。
在學習中，難免會遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調整風帆，腳踏實地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應始終要以自信的姿態前行
擁有自信的姿態，我們在困難中不會跌倒。
擁有自信的姿態，我們在考試後不會失落和傷感。
擁有自信的姿態，當我們回頭時，將少一份後悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態，爲我們的夢想而努力，不讓我們的夢想化爲灰燼。
擁有自信的姿態，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。
我們即將備戰中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達無垠的中考大道；在每一場考試中，自信是我們的心理諮詢師，有了它，我們就能以良好的態度迎接未來的挑戰；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業證書，有了它，我們就能成功的步入社會的大舞臺！ 時代在進步，但自信仍可延續。在人生中自信是我們的社會指導師，是我們的良師益友。當我們沮喪時，它會幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。 請以自信的心態前行！
自信，我最親密的夥伴。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇48
落英繽紛，黛粉色的夢中，我願與感恩，共前行。
——題記
模糊中睜開眼，卻好似仍在夢中，凝視窗外，霏雪般的花瓣，隨淺風輕旋，飄落一地，卻不濁粉塵。是啊，已至初春，窗前的那棵櫻花樹又開了。
睫毛下淡粉的霞，披上輕霜，染上櫻花淡香的風，泛起記憶的漣漪。
咚咚咚——我站在門外不耐煩的敲了敲門，隨即裏面傳出了急切的腳步聲。門一開，迎上的是緊皺眉頭的父親。
“怎麼這麼晚纔回來？”他充滿嚴厲地質問我。“沒有什麼啊，就是和朋友一起去複印資料而已。”我不慌不亂地說道，將在外面和朋友亂逛的事實深深掩埋。父親緊皺的眉毛都快擰成一團了，深邃的眼眶下一雙微微眯起的眼睛直直的望着我。“真的嗎？複印需要那麼長時間？你也真是說謊說習慣了。街上不安全，你不要……”我對於父親斥責的態度十分厭煩，還沒有等父親把話說完，我便丟了句人太多了，便衝進房間甩上了門。
父親在門外朝着我說：“你總是動不動就頂嘴！”話中帶着些怒氣。我朝門外吼道：“你態度那麼差，誰心情會好啊！你一天只會說我，從小到大出去旅遊都是我和媽媽兩個人去，你從來都沒陪過我們！”門外頓時安靜了，許久，我彷彿聽到了聲低沉的嘆氣。
漆黑似墨般的天幕上，星星點點，似碎銀般隨意地撒在夜空中，月色如霜，獨留滿地殘影，黯淡星光下的櫻花樹，就這樣在寂靜中淡淡開放……
我走進書房，掃了一眼書架，拿了本書下來，無意間看到了一本有些發黃的書。我輕輕的打開，裏面夾着張照片，是爸爸年輕時候的。一看，我不禁多了份傷感，如今父親雖比當年看着成熟老成，卻多了好幾分滄桑，皺紋也不知不覺爬到了他的臉上。我頓時覺得很對不起父親，回想以前出去旅遊，不是他不想去，而是因爲工作，忙於疲勞。父親對我嘮叨也都是出於關心，而我卻每次都與他爭吵。
恍然覺得，其實有父親的嘮叨就很好了，畢竟那嘮叨中總透着濃濃的父愛，我很感激了。
踏過鋪滿櫻花的小路，黛粉的花海落下一地美好的夢，潤如碎玉的花瓣落於肩頭。我要以感恩的姿態前行，尋找那藏身於花雨中的濃濃父愛。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇49
太陽始終在那裏，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏雲遮住了太陽，也遮住了人們的眼。
——題記
雨絲密密麻麻地在空中交織相錯，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐着一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來的自行車把劃破了手臂，車主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然後離開。
女孩有些失望：這個世界怎麼了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點肆無忌憚地狠砸下來，潤溼了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。
雨點從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上。“噼啪”一聲，在朦朧的雨霧中，女孩看見一個小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來，在雨聲中顯得格外無助與蒼白。“大概是一個與父母走失的孩子吧？”女孩子在心裏猜測。無數把形形色色的傘一晃而過，卻沒有一個停下來，彎腰詢問小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準備幫助小孩。一團鮮紅忽地映入眼簾，一個穿着紅色衣服的中年婦女俯身關切地問了問，然後扶起小孩，牽着小孩的手消失在雨幕中。“那方向，好像是派出所……”女孩想着，她突然覺得這天空似乎明亮了一點。
天色稍微亮了一點，雨勢卻未減小。女孩在屋檐下，目光遊離，飄渺不定。忽地，一團熟悉的鮮紅再次闖入視線——是剛纔那個女人。想必是幫那小孩找到了媽媽，她的步履十分輕鬆，哼着小曲兒，嘴角勾着一絲好看的弧度。路過屋檐時，她無意瞟了女孩一眼，眼神充滿着驚奇。她走過來，問道：“出什麼事兒了，孩子？剛纔阿姨就看見你躲在這兒了，是沒有帶傘嗎？”說罷，便把她的傘遞給女孩，滿臉的慈愛與真誠。“不是啦，阿姨。”女孩子把傘展示給她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見了，又說：“那就好，早點兒回家啊！”她輕盈地轉過身，再次消失在雨幕中。女孩感覺十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來。原來這個社會不曾改變，只是小時候，她的眼中只看見了它的種種美好，在長大的過程中，她見到了更多的人，更多的事，看見了它壞的一面。然後，這些壞慢慢吞噬了它曾經的好。顧城說：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”同樣，她也有一雙黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動彈，心也逐漸冰冷了。可她不知道，有黑暗的地方必定有光明，因爲她揹着光，所以眼中全是黑暗。
可是太陽始終在那裏，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏雲之後。只是，烏雲遮住了太陽，也遮住了人們那雙善於發現的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善於發現的眼睛，人生才變得圓滿，才能在不斷前進的路上發現美好。
“啪嗒”，雨滴終於結束了它的旅程。女孩走出屋檐，擡起頭，眼眸明亮。
太陽出來了。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇50
心懷希望，終將衝破黑暗，望向黎明；面帶微笑，方能千帆過盡，勇敢前行。——題記
黑暗中，我額角的汗珠閃耀似晨；夜色裏，我臉頰的淚水明媚如光。我的背影單薄而堅強，我的內心溫暖又熾熱。那一刻，我滿懷勇氣，微笑着以最美的姿態向前衝去；那一刻，我成了這沉沉夜色中一道獨特的風景線。
“呼——”，我不停地調整呼吸，可內心卻七上八下；我不停地擦拭汗珠，但緊張卻溢於言表。這是我第一次接觸旱冰鞋。看着腳下沉重的旱冰鞋和光滑的地面，我的內心又是一陣戰慄。“不要怕！”我默默鼓勵自己。在一番心理博弈後，終於，我邁出了第一步。我雙手持平以保持平衡，一邊在內心默唸着滑旱冰口訣，一邊小心翼翼地挪動步伐，一步又一步，沉穩且堅定。
時間一分一秒地流逝着，在一次又一次的練習之後，我漸漸能滑出一小段距離。回首望向我滑過的距離，只覺內心綻放出一朵朵叫人喜悅的煙花。我試圖按捺內心的興奮，可身後滑過的路程似乎在告訴我：你成功了！在這樣的蠱惑下，我竟不知怎的，失去了剛剛緊張的模樣，洋洋得意起來。“哈哈，原來成功如此簡單！”正當我準備邁出下一步的一瞬間，耳邊傳來“嘭”的一聲響。我只覺天旋地轉，似乎世界顛倒。
在我稍微回神之際，火辣辣的疼痛感便瞬間席捲全身，向我的神經蔓延。疼痛叫我不得不接受現實——我摔倒了。我嘗試移動身體，可每次移動都像在我的崩潰邊緣試探，疼痛不減反增。我臉色煞白，緊閉雙眼，只聽見自己如鼓點般密集的心跳。疼痛感愈發明顯，它燃着，燒着，灼着，把我僅存的一點信心也燒得灰飛煙滅。不知不覺間，淚水似決堤般涌出。恍惚間，漆黑的夜幕彷彿無底洞般要將我吞噬，路旁的枯枝搖曳，似張牙舞爪的怪獸般向我襲來。我似是一隻墜入深淵的大雁，苦苦掙扎卻越陷越深，在痛苦的漩渦中迷失。可面前的困難，似一座大山般矗立在我面前，叫我難以跨越，進退兩難。
就在這時，一個聲音將我拉回現實。“你難道甘心就這樣放棄嗎？你難道要一直停留在原地嗎？”“不，我不能！”心底的聲音如當頭一棒使我清醒。失敗是成功之母，不可懼。只要滿懷信心，以樂觀的心態面對，那麼失敗必將成爲我走向成功的橋樑。想到這兒，我鼓起勇氣，強忍疼痛，堅強站起，慢慢向前滑去。“一步，兩步……十步”，這一次，我面帶微笑，眼含熱淚，我知道我做到了擁抱勇敢，樂觀面對！
我的背影在沉沉夜色中卻顯得耀眼而清晰。那一刻，我點亮勇氣之燈，我徹悟微笑着前行的真諦，我懂得了以樂觀的心態面對一切困難的重要，我想大聲說：微笑着，讓前行的路程更加美好。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇51
羊羔跪乳，烏鴉反哺，做人之本，孝敬父母。
“媽，幫我倒杯水。”正在做作業的我理直氣壯地吩咐着母親。“哦，好。”媽媽像僕人一樣答應道。
“啪----”水杯猝不及防地摔落在地，着實嚇了我一跳。“怎麼回事啊？”我對着母親抱怨道。“寶貝兒，對不起，媽不是有意的。”這時我卻眼尖地看見母親收拾碎片的手滲出了少許血跡，頓時我嚥下了準備出口的斥責，“媽，我去上學了，晚自習要考試，下午放學後我想多複習一下，就不回來吃飯了。”“可，可是你的胃不好。”“沒事的，下了自習後我再吃。”我不顧媽媽的擔憂，徑直奔向學校。
“叮鈴鈴”，放學鈴聲敲響了，同學們紛紛回了家，只有我獨自坐在教室裏複習着。但此刻我卻靜不下心來，腦海中不停閃現着母親那隻受傷的手，心中不禁擔心起來：萬一媽媽在家洗衣服怎麼辦？萬一媽媽洗菜讓傷口發了炎怎麼辦？她從來都只會想到我，擔心我有沒有乾淨的換洗衣服，擔心我回來不能及時吃到熱飯熱菜……她爲我做的太多了。而我又爲她做了什麼呢？不是無止境地索取，就是不領情地埋怨。
我越想越覺得愧疚，不行，我不能再這麼幹坐着了，成績一次沒考好還有下次，但媽媽卻只有一個。於是我收拾好文具，飛快地奔回家。
推開家門一看，果然不出我所料，媽媽正在洗菜。“媽，我回來了。”我衝她大聲喊道。她停下了手上的動作，向我望了過來，“怎麼回來了？糟糕，飯還沒做好呢！”“沒事，我不餓，我來洗吧。”我沒做多的解釋，直接拿走了她手中的菜。媽媽吃驚地看着我，然後又一把從我手中搶走了青菜，“我來洗，你先吃點餅乾墊墊肚子。”“還是我來洗吧，你的手受傷了，沾了水會感染的。”我又堅決地把青菜奪了過來。媽媽這才明白我的舉動，只見她溫柔地看着我，臉上露出了欣慰的笑，眼睛裏還閃着晶瑩的淚花。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；但是歲月的腳步是不會回頭的呀，那麼，我們又該爲自己的父母做些什麼呢？我突然想起“烏鴉反哺”這個成語故事，心裏暗暗下定決心：我要以反哺的姿態前行。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇52
初春，帶着散漫的步伐出門漫步，溫柔的陽光似點點星熠散在我的頭上。幽然的芬芳從不遠處徐徐飄來，沁人心脾，我不禁朝芬芳走去。
不過一會兒，一顆開滿潔白花朵的望春者——玉蘭，便亭亭玉立在我眼前。它每朵花苞都浸透着害羞似的緋紅，卻被潔白如玉的花瓣包裹在其中，顯出非同一般的素雅高潔。玉蘭花兒似牡丹一樣奔放，又似凌波仙子一樣飄逸；她沒有荷花一般豔麗，卻宛如冰雕玉飾。
玉蘭的每個枝丫都迸發出生命的色彩，每一朵花苞都要開滿整枝樹幹。在花朵的縫隙間，透着嫩綠鵝黃的葉片在慢慢生長。這似雲霞一般的簇簇團團的花兒，可有人想過，就在幾天前她才經歷過風霜雨打？
憶起它枯黃的枝幹，鋪滿冰凍風雪的枝丫幾乎快要折斷，連綿不息的雪兒怎就不會憐愛一下玉蘭？要它經受這樣的折磨？望着滿樹銀裹，但心又上心頭。
玉蘭兒在輕風中歌唱，柔嫩的花瓣在天空下微笑，像嬰兒幼嫩無邪的笑臉，她用愫語告訴我：“我不怕，我不怕，你不必再爲我擔心憂愁。”她笑得那樣燦爛，卻又像在嘲笑我曾低看了她。
我彷彿置身花海，再次感受她的清雅。
隨着時光的流逝，陽光慢慢升高，一點點移動着腳步，朝我前行。再看那玉蘭吧！她用千萬只的玉手，拼命伸出向外，只想從黑暗中伸出，迎接那火熱熾烈的太陽，想永久走出黑暗，站到陽光之下。
那白玉的花苞兒，嫩綠鵝黃的葉兒都拼命伸展，朝着熾烈的火光，她又再次堅定地告訴我“我不怕，我不怕，讓烈火熾熱地烘烤吧！。”
看着永不畏懼的玉蘭，我昂首挺胸，邁開堅定的步伐，以不畏困難的姿態向熾熱的陽光走去！
玉蘭不畏風霜，不畏熱陽，不畏困難，不畏苦難。
我和清幽高雅的玉蘭一樣，帶着迷人的芬芳，一直不畏困難地走下去。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇53
前不久去西山撿菌子。
早晨，西山上起了濃霧。樹木在霧中飄飄忽忽，很難看清它的形態。腳邊的花草早已凝結上了一層薄霜，白白亮亮的。霧氣輕柔地撫摸着小路旁的樹木，眼前一百米之外的地方，就什麼也看不清了。
我們沿着山上的小路前行。我大口大口貪婪地呼吸着早晨清新溼潤的空氣，感覺涼涼的，舒服極了。我緩緩循着小路走，兩眼隨時掃視着路邊，看看有沒有菌子那嬌小的身影。結果仔細搜尋了幾十分鐘，仍是一朵菌子也沒有發現。聽一個奶奶說，運氣好的人一眼便能見到路邊的菌子的。
看來是我運氣不好罷！儘管我運氣不佳，卻仍然想着：我一定會找到菌子的。於是，我的眼光盯着路邊更緊了，視線幾乎要和土壤糾纏在一起，分不開了。忽然，我發現在那由枯枝落葉堆成的絨柔的地毯上，好像掩映着一朵白色的菌子。我連忙走過去，撿起一看，卻發現是一張餐巾紙。原來的激情轉瞬間煙消雲散，心裏只剩下一片茫然和灰心。
但我仍然不打算放棄。這次，我的決心更加強烈了，感覺沒有什麼能阻擋我搜尋的步伐。我想：菌子不是應該生長在樹木的濃蔭之下或腐朽的樹木上嗎？我便轉身往旁邊樹林的深處走去，眼睛緊緊盯着地面。我把每一顆樹的底下都仔細地搜尋了一番，終於，在一棵松樹下我找到了一朵菌子，真是“踏破鐵鞋無覓，處得來全不費工夫”。
那是一朵黃色的菌子，它小心地躲在松樹底下的落葉堆中。菌蓋呈現出完美的漸變色——從中心到邊緣依次是：棕色、黃色、白色。由於早晨的霧氣，菌絲上水露露的，十分有質感。菌柄強有力地支撐起菌蓋，顯得威風灑脫。菌蓋邊緣的缺口絲毫不影響整朵蘑菇的美感，反而更顯這朵蘑菇“閱歷”的滄桑。
這時，濃霧漸漸散去，陽光艱難地從濃密的雲層中射出，照亮這片富有生機的大地。樹影也清晰可見了，鳥鳴聲變得更加清脆與響亮。
沐着陽光，看看那朵菌子，聽着那如歌的鳥鳴，突然讓我想到了我的人生。是啊，其實在人生的道路上，總會遇到許多挫折，但只要我們不灰心，並以堅持不懈的姿態前行，收穫就會在前方不遠處等着你。
以什麼的姿態前行中考勵志作文 篇54
頑強是什麼？頑強是沙漠裏頑強不屈的仙人掌；是奔騰在峽谷中勇往直前的激流；是搏擊逆流、洄游產卵的三文魚；是暴風雨來臨前高傲飛翔的海燕。
有一個人始終以頑強的姿態前行着，她就是《變形記》裏來自山區的小姑娘李勒優。她的家是最窮村裏最窮的一家，她媽媽在她一歲時就撒手人寰，爸爸也很早因重罪坐了牢，年邁的爺爺奶奶也因維持生計不得不外出打工。
年幼的李勒優享受不到父母的愛，得不到爺爺奶奶的照顧，可是，小小年紀的她一邊學習，一邊把家裏料理的井井有條，養雞，養鴨，還有兩頭大豬和一頭小豬。
當記者問她：“你一個人在家裏害怕麼？”她說：“怕，最怕的就是晚上，我把門拴好，然後把家裏的燈通宵開着，繩子一頭系在門拴上，另一頭系在手上，這樣有人進來我就立馬知道了。”漫漫的長夜，一個人，一盞燈。
倘若她在我的面前，我最想問她：“你埋怨過上天的不公嗎？你恨過自己的父母嗎？”我想她的回答一定是：“不恨，這一定是上天對我的考驗，我會頑強地活下去。”
不經歷風雨，怎麼見彩虹？讓我們一起以頑強的姿態前行吧！
