【熱門】勵志作文彙總七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的勵志作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勵志作文 篇1

越來越多的談及關於文字，越來越多的談及關於夢想。好像現在不說起這些話題，便顯得有些無聊，毫無深度可言。深度，對，我追尋了很久的一個東西。

看過一些詩歌批評，說現在的文字太過口語化，毫無深度可言。頓時覺得有些沮喪。在這個寫詩都比讀詩多的時代，在這個名利氣氛爭奪硝煙四起的時代，在這個快餐式閱讀的時代，一些東西何去何從？

當寫作成爲了一種工具，就像我們不懂事時把寫作文當成是一種懲罰，然後到處抄襲編造，總是會覺得十分疲憊，喪失了一些事物本真的樂趣。所以，對一件東西越是喜好，有的人才越不會去頻繁的接觸。這樣一個看似愚笨的方式，卻也是最爲充滿誠意的方式。

喜歡與孩子相處，他們的笑是最單純的笑，不會讓人覺得後背發冷。他們的文字大多像他們的心靈一樣，白的無暇，晶亮剔透。所以會讓人覺得這個世界簡單了許多，而身處其中的人——無論是哪一種人，都會學到幼時的單純。就像麥格里的編輯姐姐哥哥們，一個個都是那麼可愛，他們已經造就一顆童心。只是，有的恐怕已經不會和自己同齡的大人交流了。即使是這樣，也更證明孩子的心所能創造的世界，是魅力無限大的。

說了這麼多，只是想讓所有像孩子一樣的我們，保有最美好的自己，用心寫出最乾淨的文字，做自己想做的事情，不想太多，想要的東西就自己啓程去摘取吧。要相信，我們所處的，都是一個叫做夢想的年華。

當然更希望的，是熱愛寫作的你們，陪我一起見證一個新的時代——一個美好的時代，只屬於我們。

那麼，請用你最美好的文字，迎接這場盛大宴席的到來！

勵志作文 篇2

我很喜歡一位歌手的一首歌，其中有一句是這樣的：“每一次我都在孤單中徘徊，每一次我都失敗，我相信我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛越絕望……”

是啊！失望乃至絕望不都是俯拾皆是嗎？我們都無法改變，不是麼？既然如此，我們何不展開自己的“翅膀”飛越失望，飛越失敗，衝上藍天呢？

曾有這樣一個哲人說：“上帝給每個人苦酒和甜酒，但卻只給人一個杯子。如果你不把杯子裏的苦酒飲盡又怎能斟上一杯甜酒呢？”摔倒真的很痛，苦酒真的很苦，但人生就是這樣，不是麼？不經歷風雨怎能見彩虹。

蓮出淤泥而不染，我們總把練臆想得“兼西施黛玉之貌，含弱柳扶風之勢”，但我們往往只看到她的嫵媚，笑靨如花，卻忽視了她腳下的污泥。如果她在泥土中掙扎不了，那世人怎麼會發現她的存在呢？當她衝破污泥時，天地便開朗了。微風拂過，暗香浮動，搖曳生姿，如一裙舞姬般妖媚，如此迷人，但我們應該看到的是本質，成功的背後是失敗築就的長城。

他，小時侯相貌醜陋，說話口吃，因爲疾病導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，耳朵失聰。爲了矯正口吃，含石練話，看着嘴巴和石頭被石子磨爛的兒子，母親懇求他不要練了，懂事的他爲媽媽拭去眼淚，說：“媽媽，書上說，每一隻漂亮的蝴蝶，都是自己衝破束縛它的繭之後才變成的，我要做一隻美麗的蝴蝶。”

他就是加拿大第一位連任兩屆總理讓。克雷蒂安。我們註定要經歷挫折，成敗在於自己，而克雷蒂安選擇了揮動化蛹成碟的生命之劍，選擇穿破命運之繭。

我們每個人都有隱形的翅膀，帶我們飛越失敗，而這雙翅膀就是你的意志，能否有一雙豐盈的羽翼不是由你的意志築就的嗎？

飛越失敗，飛越夢想，每個人都可以這樣，去成功吧，讓你和妖媚的蓮一樣衝破污泥，讓你和讓。克雷蒂安一樣衝破繭，插上翅膀，飛越失敗！

勵志作文 篇3

前幾文談及對“90後”進行理想教育時存在的幾個問題，問題發現了，並且“很嚴重”，就要尋求解決問題的辦法，我把自己的一些教育心得和大家分享。

一、激發上進心法

上進心和理想志向互爲一體，因爲有了理想，有了志向，自然而然就有上進心；有了上進心，進而也會形成人生理想志向。

縣裏舉行“迎奧運”徵文比賽，學校進行預選賽，我佈置全班同學都寫，各小組推薦，然後評比五篇推薦到學校參賽。但是，只有幾位同學認真寫了，絕大部分同學都是應付了事。我就針對此事在班級進行了“縣裏的比賽我有戲嗎”的小討論。我設計了這樣幾個小問題：1、我的作文水平是縣級的嗎？2、縣級的作文水平是什麼樣的？3、我參賽能獲獎嗎？4、我寫作文只是爲了獲獎嗎？5、我的童年、青少年時代都在西平縣，我的未來在哪？6、我想走出西平縣嗎？經過和部分學生對話，我發現，他們在討論以後情緒發生了很大變化，很多同學原本平靜的目光變得熱烈了，表情也豐富生動起來，我斷定，他們的心裏肯定也起了很大變化。

二、培養競爭意識法

上進心衍生競爭意識，但競爭意識能夠強化上進心。缺少競爭的生活是沒有生機的，也是沒有活力的。一個學生，他既不和他的過去比，也不和他的同學比，那他一定沒有學習的目標，更不會產生學習的動力。沒有了上進心，沒有了競爭意識，他對待學習生活的態度就是一個字：“熬！”他的生活狀態是“過一天少兩晌”；他的學習狀態是“當一天和尚撞一天鐘”，甚至連鍾也不撞。你在對這樣一類學生進行教育的時候，就會有一種用拳頭使勁打在棉花堆上的感覺。

我的辦法是給學生找對手。我帶的班有幾個自身素質很不錯的學生，但在七年級時，他們的成績一直不突出，沒能在年級裏拿到好名次。我就分別找他們談話，逐一爲他們設定學習上的對手，能拿年級第一的，就把其它班級的高手當成對手；能夠奪得年級前十名的，就把班級第一作爲對手；能夠進入年級前二十名的，就把前十名當作對手。這樣一來，他們就有了明確的比較對象，在學習上，他們時時刻刻都在比對，誰在哪方面進步了，誰在哪方面落後了，大家心裏都有數，進步的不敢驕傲，落後的奮起直追。結果，在進入八年級以後，我們班每次都要蟬聯年級第一，每次都有五人次進入前二十名。

三、榮譽激勵法

我在教室後面的黑板上，佈置了一個“學生‘星’空”欄目，專門展示班級中涌現出來“有功之臣”、“明星大碗”，如有“誦讀之星”、“佳作範文”、“記憶之星”等，同學們都以能榮登“星”空而光榮。

四、前景描述法

針對有個性的學生，我就把他們的個體作爲特殊的教育對象，根據他們自身的情況，我爲他們描述出他們未來的發展圖景，藉此來激發他們樹立理想，並且願意爲着自己的前景而努力。

五、偉人榜樣示範法

我們的教室裏有“每日一言”展示欄目，每天出示一句名人名言，意在用偉人的人生經驗來激勵教育學生，全體同學當天誦讀達到背誦。

給學生推薦閱讀名人傳記，用名人的人生經歷感召學生。“從里巷平民到特首”的曾蔭權，“從流浪兒到總統”的李明博，這些平常人獲得大的人生成功的事例，極大地激發了學生的進取熱情，對學生樹立人生理想也有積極影響。

六、自我強化法

我要求學生以座右銘的形式把自己的理想志向展示出來，天天用理想激勵自己，時時用志向警戒自己，這種形式既有內省、內爲的自律，也有同伴、師長約束的他律，有助於學生形成人生理想。

進行理想教育的途徑很多，哪一種對自己的教育最適用，哪一種就是最科學最有效的。

理想教育討論暫告一段，接下來我想就責任感的培養談一談。請敬各位同仁和朋友提出意見。

勵志作文 篇4

在不知不覺中，我們已把足跡甩給了過去的日子，也把前程郵寄給了未來的日子，爲了接到預期的郵包，我們應撒開腳步，大踏步向前邁。

有人說我們像精衛一樣填着題海，像愚公一樣，一鎬一鎬地移着書山。也有人說我們的眼鏡片在加厚，頭髮在減少。雖然我們像辛勤的老農日出而作，而勝似老農日落不息，但是我們過得充實，我們青春無悔。我們忙碌，不僅僅是爲了對未來的承諾，更爲了對生活的責任。我們忙碌，是爲了突破障礙，不斷地超越自己。我們手中握着沉甸甸的筆，我們的肩上承載着深重的責任與使命！

我們的學習生涯註定就是沉甸甸的，因爲我們不僅僅是爲了自己，更是爲了家長望子成龍的迫切，爲了老師殷殷期望的教誨，爲了將來沉甸甸的收穫。所以我們要堅持，所以我們要奮鬥！尼采說過：一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那麼它的根就必須更深入黑暗。我們就像一棵默默無聞的樹一樣堅忍而寂寞地成長。 人生感悟

有人說我們的學習就好像是一段悠長而又寂寥的雨巷，它帶給我們的是潮溼的煩悶。但是我卻認爲這悠長的雨巷是考驗我們的試金石。如果我們連這點寂寥都不能忍受，又何談將來的高考？何談將來的走向社會？甚而，我認爲，我們不光要經過寂寥的雨巷，我們還要走過荊棘叢生的荒原，我們還要橫穿渺無人煙的大漠只有經歷的磨練多了，我們纔會被磨練出鋼鐵般的意志。我們纔會在未來的路上披荊斬棘、奮勇前進。

我們的青春年華應該怎樣度過？有人放浪形骸，揮霍青春，他們收穫的定是未來的落寞。有人謹小慎微，固步自封，他們得到的必是將來的一事無成。我想我們應該不會甘於寂寞，我們的人生更不能一事無成，我們要高舞青春的旗幟，用我們的辛勤與汗水來諦造未來，爲自己的人生交一份滿意的.答卷。

要點亮自己未來航道盡頭的塔燈，讓它爲我們的目標燃燒！也許現在的成績還在許多人之後，也許現在的基礎還不甚紮實。這不要緊，把眼光放得遠些，看到我們遠處灼灼生輝的塔燈，就會明確目標，堅定信念，找準努力的方向，就會有成功的希望。也許有一天，我們會驀然發現：原來，山其實並不高，路其實並不遠，學好其實也不難。

那些色彩繽紛的夢，我們不知重複了多少遍。萬里飄雪的北國風光，許久之前我們心馳神往；煙迷柳垂的西子湖畔，在夢中我們早已漫步其間；恢宏磅礴的古都長安，我們誓言要登上它的斑駁城牆，放眼遠望；黃浦江畔的璀燦明珠，早已閃耀在我們的心間。這些都是我們的夢想，在不遠的將來，我們都要一一實現！但是青春的亮麗只會在奮鬥中綻放，所以我們要讓夢想植根於汗水澆灌的土壤。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮鬥的人才會在大浪淘沙中顯出真我。讓萬里晴空因爲我們而變得更澄澈，讓年輕的我們在奮鬥中完成涅槃！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。即使現在我們還有不足，只要我們有從頭再來的行神如空、行氣如虹的氣魄，我們就可大踏步越過一道道難關！

勵志作文 篇5

在我中華大地上，出現許多英雄。他們向世界展示我們中華民族的英雄大義。

何爲英雄？ 不僅要有十足的毅力，更要有爲天下死的心胸。那些義氣用事的人算不上英雄，武俠英雄的時代早已經過去，當今中華大地上正涌現着一批時代英雄，他們帶領着中國走向世界。

成龍是英雄，他憑着一己之力打開了世界電影之門。給世界一股強勁的龍旋風，張瑞敏是英雄，他帶領的海爾集團由一個快破產的小廠，發展爲一個國際性的集團，英雄從來不是天生的，中國要走向世界，需要更多這樣的英雄。我們是英雄之後，我們應當成爲跨時代的英雄。

只要我們有勇氣和毅力，那我們一定成爲英雄，雖然過程中有太多的荊棘，但我們相信只要我們去努力，去經歷，我想終有一天會成爲跨時代的英雄，讓中國在我們這些英雄的帶領下，走向世界！

勵志作文 篇6

記得上星期四下午兩點多鐘，我們來到操場上聽張博士講座，這位來自北京曾在美國讀過心理學研究生，一開始，他給我們提了關於學習上的一些問題，過後，他詳細給我們說了他在美國時，有一天他和朋一起放學，在路上他的那位朋友一直不停在吐痰，外國老看見說：中國人不文明，感恩勵志報告會觀後感——滕思源。而做一個文明的人，是關乎我們長大後能不能找到工作，首先，必需從學習上入手，張博士在和我們談到關於學習記憶法時，說每一個人都有一個巨人在你的腦袋裏控制，當大腦受到錯誤信息時，你的潛意識裏面的巨人，會分不清是對是錯，有可能會導致走上錯路。最後，還提到我們小時候和父母時，一起溫馨快樂的日子，他讓我們閉上眼，想想自己每當一個人的時候，父母又在做什麼，我每當感受到自己做錯的時後，我的心就會責備自己，我想到這裏，終於忍不住哭了起來，想到父母一天一天老去，只剩下寂寞時，我特別害怕。張博士說，珍惜眼前的，拿出你們的訣心，讓自己變得強大，變得更有自信，用你的知識回報父母養育這十幾年對你的恩情，不怕困難，勇往直前，走自己的路穿自己的鞋，不管別人怎樣看你，張博士只說：大孝、博愛、有知識、馬上行動，這幾個字。最後的幾分鐘時間，他還祝願我們在學習上學業進步。他希望在與我們相逢時，在北京不見不散！接着顏主任說，張博士心學醫生還親自出了一本書，如果有哪位同學喜歡他的這本書，他可以當場親筆簽名給大家做爲一個美好回憶。

我聽完這個講座，感到有無限的力量充滿着。這就是我的收穫。

勵志作文 篇7

成功源於接納包容，因爲你不可能變得十全十美，只要你還活着。因此你也不能要求別人是完美無瘕的。很多人的痛苦源於對人對己對環境的苛求。你真正可以做到的是融入團隊，讓團隊成員因互補而彼此更加完美，或者說因此而讓團隊更有效率、更有活力。

欣賞學習別人的長處，包容體諒別人的不足是你惟一可以做到的事情。（）先賢聖哲早就說過，見賢思齊，見不賢而內自省也，誠哉斯言!

團隊永遠比個體更完美，所以智者善用他人之智，賢者善取他人之賢，能者善用他人之能。

你無力獨撐天下，屈己從人就變得不同凡響了，團隊因你粘合得更緊密，催化得更茁壯，你也因此而成長，而彰顯智慧。所以說，不能融入團隊的人，心靈永遠是孤獨的，他永遠也見不到完美。

團隊的力量是無窮的。一羣蜜蜂，一羣螞蟻，爲什麼能在生存殘酷的地球上繁衍生存數億年仍生生不息？想想看，一羣小小的螞蟻，它們團結的力量多大？個體與團隊就是魚和水的關係。在個人與團隊的利益發生衝突的時候，我們要懂得舍小我、成大我。一個家庭、一個企業、一個團隊、一個國家出現危機難保其身的時候，個人的存在又有何價值呢？