【熱門】勵志作文集錦7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的勵志作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勵志作文 篇1

生活是什麼?這個問題看似十分難，實際上卻十分簡單。生活就是生下來，活下去。你也許會說我是開玩笑的，但是難道不是這樣嗎?生活確實就是如此啊，生下來十分容易，但活着卻不易，人一生下來就意味着面臨許多義務，責任以及一系列的人生決擇。在選擇的同時也有許多捨棄，那麼我們該如何決擇，放棄呢?

首先，我要教你如何選擇，在人和的道路上有許多分叉口，一條路十分平坦、寬闊而雖一條路卻十分崎嶇不平。那麼你會選擇哪一條呢?一條路，雖然崎嶇不平也許會跌倒摔傷，但是一次次的跌倒就會有一次次的站起來，這種跌倒會使你一次次成長，變得愈加堅強，不是有句話叫“生於憂患，死於安樂”嗎?這不就是告訴我們唯有在逆境中人的身心纔會成長，你可以把每一次的任務看作挑戰，堅決完成它你就可以博得成功。

第二，我要教你如何放棄。人的一生如果擁有的太多就失去的太多，舉個例子，許多富翁他們擁有萬貫家財，但是有許多卻缺乏親人對他的愛，這不就是個明顯的例子嗎?你可以在人生的道路上要放棄哪些“物質”，放棄那些虛榮，放棄那些不必要的且有害於我們的心慣。

雖然人不能夠做到十全十美，但是我們需要追求更好，竭盡全力去追求，這樣你的人生纔會更完美，生活是什麼?生下來，活下去，我們活着選擇好的，放棄壞的，但也要適度，只有真正學會選擇，學會放棄，你的生活之路纔會更輕鬆，愉快。

勵志作文 篇2

窗外的景色一片燦爛，在春雨裏洗過的太陽分外耀眼。連空氣中都沒着泥土的清香，花草在過去的那場雨中舒展開骨骼，成長的格外努力。這麼好的天氣，我卻始終要摸着那黑白的鍵盤，不能外出散心。

跟這個黑色傢伙打交道已經快三年了，我不否認我喜歡它，但它憑什麼像一把鎖一樣緊緊的拴住我？我的自由權以它爲藉口被奪走，不過也正是它，給了我珍珠一般的光彩。

“彈琴去！”媽媽叫到。

“我不去，我不喜歡。”我回應。

在媽媽的監督下，我每天都練6個小時的琴，但這一切都是不情願的。它折磨我的骨節，因爲頻繁的擡起落下，不適應的時候腫的像蘿蔔，指尖在琴鍵上來來回回磨起了老繭。對於一個女生來說，這絕不是什麼值得驕傲的事情。那段時間我順透了它，再加上沉重的課業，快要喘不過氣，而它也故意跟我作對似的越是努力練習，雙手配合的越沒有默契，總是走音，我真不想再繼續。

鋼琴課的老師來家裏輔導，他好像發現了這一點，那天很神祕的說要教我一首新的曲子《珍珠》。我聽着他的演奏，跳躍的音符在他的指尖來來回回，像一隻只可愛的小精靈，他的指節修長，雙手白淨，十分好看，那英子使指尖變得圓圓的，反而錦上添翼。他的身體隨節奏搖動，即使微胖的他在音樂下也如此輕盈。三個音結束整曲，在我陶醉的時候他突然問道：“你，想做珍珠嗎？”“珍珠那麼美好耀眼，當然想。”我說道。他微笑，說：“你知不知道外表光鮮的珍珠也是由小沙礫變來的呢？剛那首曲子的三部分，開始的輕快是要表達小沙礫稚嫩的心和要成爲珍珠的美好願望。中間曲調激烈，這裏是高潮，升調表示小沙礫在蚌的體內所受的磨難。結尾的流暢是小沙礫經過苦痛成爲珍珠所獲得的新生。那麼你，明知道要經受苦痛，還願意成爲珍珠麼？”他挑起眉毛，變得嚴肅。我沉默…他繼續說：“外表的光彩不是天生就得來的，那些看似耀眼的鋼琴家們背後付出了多少努力，你知道嗎？如果你想成爲珍珠，就不要怕吃苦，被小沙礫比下去。老師相信你的天分會讓你成爲珍珠，但是你自己的努力呢？這堂課到這裏，以後要不要繼續，你自己看着辦吧！”他站起身來。

我想，我明白了。任何人都不能光憑天分索取到什麼好處，要想成爲珍珠就一定要付出代價。從那時開始，我就下定決心努力的學習鋼琴，即使痛到淚水肆意，我都會繼續。

因爲，我也是一顆珍珠……

勵志作文 篇3

1、金錢價值在於使用方法

汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認爲，金錢的價值並不在於多寡，而在於使用方法。他最擔心的就是捐款經常會落到不善於運用它們的人手裏。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長爲了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。

她就說：那麼就請捐給我一袋花生種子吧。於是福特買了一袋花生種子送給了她。福特後來就忘了這件事情。沒想到一年以後，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收穫。福特什麼都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。

福特的擔心絕不是多餘的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢後面潛隱着的苦與智;我更讚賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的`其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。

2、魚兒不會說話

美國聯邦議會批准了在小田納西河上修建一座用於發電的水庫，先後投入了一億多美元。當大壩工程即將完工的時候，生物學家們發現大壩底有一種叫蝸牛魚的珍稀魚類，如果大壩最終建成的話，將影響這種魚生活的環境而導致這種魚的滅絕。於是環保組織向法院提出了訴訟，要求大壩停工並放棄修建水庫的計劃，但在第一次訴訟中，他們失敗了：初審法院認爲大壩已經接近完工，浪費納稅人一億多美元的錢去保護一個魚種是不明智的，拒絕判決大壩停工。環保組織又上訴到最高法院。

終於，這些小魚兒在最高法院贏得了它們的權利，依據是聯邦1973年頒佈的《瀕危物種法案》。這些小魚兒可以在它們的家園自由地棲息，而它們身邊是那被永久廢棄的價值一億多美元的大壩。

3、大錯誤與小錯誤

日本松下公司的創始人松下幸之助以經營技巧高超，管理方法先進，被譽爲“經營之神。”

後滕清一原是三洋電機公司的副董事長，後來投奔松下公司，在擔任廠長時，工廠失火燒掉了。後滕清一心中十分惶恐;以爲不被革職也要降級。不料松下接到報告後，只對他說了四個字：

“好好幹吧!”

松下這樣做，並不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當，後滕也會受到松下嚴厲的斥責。這種作風可以說是松下管人的祕決。由於這次火災發生後沒有受到懲罰，後滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，並以加倍的工作來回報。

松下的這種做法，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半並不在意，因此需要嚴加斥責，以引起他的注意;相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴厲的批評了。

4、大火燒出的奇蹟

1933年，正當經濟危機在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化爲灰燼。3000名員工悲觀地回到家裏，等待着董事長宣佈公司破產和失業風暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終於接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續支薪1個月。

在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或寫信向董事長亞倫?傅斯表示感謝。

1個月後，正當他們爲下個月的生活發愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣佈，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信後，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業席捲全國、人人生計無着的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯絡被中斷的貨源。3個月後，哈理遜公司重新轉了起來。對這一奇蹟，當時的《基督教科學箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業精神的人開始服輸。

現在，哈理遜公司已成爲美國最大的紡織品公司，分公司遍佈五大洲50多個國家。

勵志作文 篇4

“雖然這個世界上充滿了苦難，但也存在着克服苦難的案例。”這句話是著名的演說家海倫·凱勒說的。剛開始看到這句話，首先讓我覺得的是，這個世界確實充滿了可能性，可是，也並不是所有人，都能夠創造奇蹟的吧。

我們總是會遇到一些麻煩和困難，也許像海倫一樣，可能是一種生理上的殘疾，也許來自家庭本身的不幸，也有可能是來自外界的困擾。我們總是會碰到那些一時讓我們不知道該怎麼辦的事情，可是，又有多少人，有足夠的信心，去改變現狀呢？

也許從前，我們也有過想要掙扎的時候，我們告訴自己，有困難就是要去克服的，所以我努力前行，不斷的去想要打敗壓在我們頭上的重物，想要成爲一個勝利者。可是，事情往往沒有我們想象的那麼簡單，就算我們真的努力了，能不能克服是另一個答案了。我們成功了，我們也許好過一陣子，可是我們失敗，卻又帶來了更多的不定情緒。

但是，不管如何，我們總是要活着走下去的。不管是成功還是失敗，都是要向前行的。在動漫電影《千與千尋》中，有這樣一句話——“不管前方的道路崎嶇不平，只要方向正確，都比站在原地更接近幸福。”所以，在我們遇到困難的時候，感到手足無措的時候，堅定自己的信念，不要管自己能不能夠成功，都要去拼搏去努力看看，才能夠得到成長，知道自己的不足，才能夠走好以後的道路。

就像你努力準備了好久的測試，你爲此耗費無數的精力和時間，卻也沒有一個滿意的結果。也許看似努力沒有用，這是一件更讓人感到悲哀的事情。但其實不然，不夠理想的結果，不等同於你的努力沒有用，這甚至能夠反應更多問題，例如你所欠缺的部分，是不是還不夠努力，或者是不是心態沒有調整好，這纔是我們值得思考的問題，而不是一味的去想，失敗是一件多麼丟人的事情。失敗並不丟人，總有人會失敗的，沒有失敗的人生，也不必然是完美的。而努力，卻總能讓人有所獲得。

我們努力，並不是因爲一定能夠成功，而是因爲不努力，成功的資格都沒有。我們不能夠保證一件事情可以百分百的做好，但是我們可以讓自己更好，從相信自己開始。

我們生活中，各有各的苦難。不用因爲自己受到的苦難沒有別人糟糕而幸福，而因爲自己能夠好好面對生活，而快樂。因爲生活是自己的，不需要活給別人看，也不用在意別人，對你生活的無禮的傷害。好好的面對生活，面對生活的苦難，我們可以更加幸福。

勵志作文 篇5

今天上午，教師使我們看勵志短片小故事：

第一組畫面詳細介紹的是一位大伯的個人事蹟。因爲他失去胳膊，就用嘴學練習書法，如同他所作的誠信贏天下，他最後在中國書法上獲得了傲人的造就，很多人喜愛他的著作，競相選購。

第二組畫面敘述的是一個漂亮小姐姐的小故事，她的年齡還那麼小，就沒有了手，但是她的信念很頑強，竟然用腳練就那麼整齊的字來，比我的字好看多了。和她比，我確實很愧疚：是我手有腳，還比不上哪個沒手的漂亮小姐姐用腳寫的漂亮呢。

第三組畫面講的是劉傑出親哥哥，他連胳膊都沒有了，卻能用腳彈出來那麼美好悅耳的曲子來，並且他還考入了高校。

之上視頻中的主人翁都身殘志不殘，她們的身體儘管不完善，有的沒有了手，有的乃至連胳膊都沒有了，可是她們也沒有捨棄對理想的追求完美，歷經艱難的勤奮，她們分別都獲得了不一樣水平的考試成績。

回過頭想一想我們自己，碰到一點點艱難和挫敗就自暴自棄，畏首畏尾和她們對比，大家擁有 完善的人體，擁有 優異的學習環境，又有哪些原因沒去勤奮呢？在學習培訓或做事情上，大家像她們一樣勤奮過嗎？使用過就算她們的一半、乃至三分之一的時間去勤奮嗎？大家一定要學習培訓她們那類不折不撓的精神實質和堅強不屈的信念。在堅強的意志眼前，有沒有什麼艱難能嚇住大家呢？

勵志作文 篇6

小時候媽媽經常教訓我：“從小一看，到老一半”。意思是，從一個孩子的行爲模式，能夠基本看出這個孩子長大後的人生結局。

等我長大成人，成爲北京大學以及後來新東方的老師之後，這句話成爲我觀察青年、指導學生的一個重要工具。

比如，八十年代北大校園裏許多學生會幹部，現在很多人成爲了從中央到地方的各級領導幹部。從小確立的從政願望，在二十多年後成爲改造社會、推動歷史進步的實際力量。這些立志從政的朋友，如果沒有大學期間就確立的從政理想和積極行動，他們就永遠成爲不了政治人物。

再比如：北大學生新聞社、廣播臺的那些活躍分子，大量人才都成爲今日中國傳媒領域令人矚目的身影。誰能想到，那些在校園黑板報出版家、油印報紙發行人、學生廣播趙忠樣們，在畢業之後就會一步步以自己在中學、大學校園裏萌發的這點興趣和愛好，走出校門，就會成爲中國傳媒與文化的精兵強將！

我曾經有一個鄰居，在北大讀書期間就通過爲學生印名片、組織家教等手段，努力賺錢。畢業後，直接在中關村做起了生意，不到二十五歲，已經是百萬富翁，不到三十歲，就是千萬富翁。我住在他的樓上，經常嘆息自己少壯不努力。

再單一個例子：被譽爲英語“口語教父”的王強，是當年北大藝術團長、話劇社演員、廣播站播音員。話劇演出和播音員的活動，對王強的英語職業有什麼關係呢？領教過王強口語魅力的人都知道：王強的語言教學，裏面熔鑄了強烈的藝術表演色彩，形成了標誌性的王強口語藝術。

中學、大學是人生打基礎的時候。青年人除了埋頭學習之外，無論如何一定要思考自己的前途：將來靠什麼謀生？靠什麼謀生，就是什麼前途。

也許這個時候積累的知識和經驗並不直接兌現於我們的職業和前途，但趁着年輕，你可以幻想很多很多種可能的前途，你也可以嘗試很多很多具體的實踐活動。正是這些幼稚的、衝動的、不切實際的、有時甚至是狂妄可笑的幻想和嘗試，將播下你人生大樹的種子，爲你生命的曠野，預訂一片濃蔭。

勵志作文 篇7

蒲松齡生於明崇禎十三年四月十六（公元1640年6月5日）戌時，卒於清康熙五十四年正月廿二日（公元1715年2月25日）酉時，清代文學家。

中國短篇小說之王。出身沒落地主家庭，一生熱衷科舉，直到72歲赴青州考貢，爲歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8 卷、491篇，約40餘萬字。

明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻，蒲松齡誕生於蒲家莊內故宅北房中。此時，其父正夢見一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢藥膏的病瘦和尚進屋。而蒲松齡身上也果符墨志，故其以病瘠瞿曇降生自況。

蒲松齡在兄弟四人（兆箕少亡，過嗣者兆興迴歸）中排行第三（董氏次子），上有兆專（李氏所生）、柏齡兩兄，下有一弟鶴齡。因家境漸落，不能延師，兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧，經史過目能了，尤得其父鍾愛。

清順治十四年，18歲的蒲松齡與本縣豐泉鄉大劉（今羅村鎮道口村）文戰有聲的庠生劉國鼎次女成親。

次日，新婚後的蒲松齡初應童試，即以縣、府、道三第一補博士弟子員，文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》，大爲山東學使施閏章稱賞。其批語：首藝空中聞異香，下筆如有神，將一時富貴醜態，畢露於二字之上，直足以維風移俗。次，觀書如月，運筆如風，又掉臂遊行之樂。

越歲，躊躇滿志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶（歷友）、李堯臣（希梅）、王鹿瞻等結爲郢中社。每聚首則放懷吟詠，寄興唱和，詩成共載一卷。旨在長學問，消躁志，相互切磋，以補文業。

其後，蒲松齡歲歲遊學在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤之子沈天祥（燕及）共燈火；又應李堯臣之邀，於康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間，雖經兄弟析箸之變，然而蒲松齡卻未改求學之念。爲惜時篤學，他曾接受同在李家假館的外甥趙金人（晉右）的建議，作《醒軒日課序》以勵志。再後來，面對分家後居惟農場老屋三間，曠無四壁，小樹叢叢，蓬蒿滿之的現狀，尤其是弱妻幼子及窘困的家境，迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前後，他便到城西王村課蒙，開始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。