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關於我懂得了勤奮作文4篇

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關於我懂得了勤奮作文1

童第周說:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。”我也深深的體會到了勤奮的含義。

關於我懂得了勤奮作文4篇

有一次我語文小測驗,成績不是很理想,雖然老師沒有說我什麼,但是我自己卻覺得非常慚愧,麻麻魚不是很高興,看到老師在答卷上的評分,真的很不應該,其實那些測試題我都會,都怪我粗心,所以我下定決心,下次考試要好好複習,爭取把會的全不能答錯,裏。

每一次語文作業,我都認認真真自己做,不會的題問家長,認認真真的聽家長的講解,深深的記在心爲了我的語文水平有所提高,媽媽還特的給我買了很多圖書,有《小學生作文大全》、《安徒生童話》、《昆蟲記》和《故事大王》和一些唐詩之類的圖書,我最近還要讀《雲裏國曆險記》這本書,媽媽告訴了我很都讀書的好處。對我的漁翁水平的提高有很大的幫助,所以我一定會認真的讀,而且語文課的時候認真地聽到老師講解課文中句子的含義,詞語表達,把該要求背誦的課文細心的背誦,並把老師要求聽寫和默寫的詞語或詩句認真完成,如果有所的地方認真改錯,並都是在家長的監督下完成着一些。

果然在下一次的語文測驗中,我的語文成績真的提高了,我真的很感謝媽媽對我學習上的幫助,我真的'懂得了勤奮對我的好處,以後不光是語文,還有英語和數學等等,我都要認真勤奮的學習。

關於我懂得了勤奮作文2

正如愛迪生說的那樣,所有的成功都是離不開汗水,離不開勤奮!有很多人看到了成功的大門,卻未能打開,最後碌碌無爲,他們不能被稱爲成功,他們只是失敗者!

中國曾有一名年輕大學生錢某,他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分,被人稱爲神童,未來以他的天資,將會帶領中國數學走向新高潮,但是他卻懶惰的不參加學習,只是閒逛,這使他原有的天賦消失殆盡,最終成爲一屆庸才。

正相反的,勤奮你將取得成功!

偉大的發明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的稱號,但他並不在意,他依舊用心研讀,努力鑽研,在不斷的實踐,不斷的改正,用他的勤奮完成他的理想,最終發明了電燈泡!

這樣的例子不只是外國有,中國也有。我國偉大的數學家陳景潤,爲了解決數學界的明珠哥德巴赫猜想,堅持每天清晨3點起牀學習外語,每日浸在數學符號的海洋裏,日復一日,從未鬆懈過,終於,在反覆演算中,靈光一閃,摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學,由於勤奮好學,他的語言功底達到了爐火純青的程度,成爲著名的語言專家,有一次,他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也爲如願,後來,他得知北京國中圖書館有這本書,時值冬日,他頂着狂風,冒着大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書啊!終於被他抄錄到手。

所有的成功都離不開汗水,離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分!

關於我懂得了勤奮作文3

從一年級開始,我就很貪玩,跟個小猴子一樣閒不住,東跑西躥的,就像推銷人員一樣,心思就是放不到學習上,真是江山易改,本性難移啊!

一天,我們的數學老師神祕地說:“突擊考試現在開始!”我心想:完了,完了!今天我可要“命喪黃泉”了,剛拿到卷子,我便多雲轉晴,老師原來發的是計算卷,這可是我的拿手好戲。不一會兒,我便寫好了。可第二天拿到試卷,就覺得頭上“烏雲密佈”,雨“嘩嘩”下個不停,臉紅的像猴屁股似的,恨不得得挖個地洞鑽進去,回家的路上,我低着頭,走的比蝸牛還慢。剛進房間,老爸就站在裏面,我吞吞吐吐地說出了分數,老爸將我的耳朵一拎,我便跳起了“芭蕾舞”。“救命呀!別打了!我保證下次考好!”

直到有一天,我期盼已久的端午節終於到了,剛起牀,我就汗如雨下,今天可真熱!媽媽正在院子裏不緊不慢地包糉子,碧綠的糉葉、雪白的糯米、鮮紅的棗子整齊地擺在媽媽的面前,我不禁嚥了一口口水,這幾樣東西引出了我的饞蟲,我對媽媽說:“媽媽,你就包快點吧!我都想吃了。”“不行!”媽媽堅決地回答。“媽媽,你就包快點吧!我快餓暈了。”我這一搖,媽媽手中的糉子便落地散了架,,“你看你,一個好好的糉子就沒了,你再催,就等着吃爛米吧!”媽媽大聲說,我突然恍然大悟。原來,媽媽在悄悄地暗示我,學習也要這樣勤奮認真,不然是不會有收穫的。

關於我懂得了勤奮作文4

人的才能不是天生的,是靠堅持不懈的努力,靠勤奮換來的。舉世矚目的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生於英國的牛津,這是一個特殊的日子,現代科學的奠基人伽利略正是逝世於300年前的同一天。他年青時就生患絕症,然而他堅持不懈,戰勝了病痛的折磨,成爲了舉世矚目的科學家。霍金在牛津大學畢業後即到劍橋大學讀研究生,這時他被診斷患了“盧伽雷病”,不久,就完全癱瘓了。1985年,霍金又因肺炎進行了穿氣管手術,此後,他完全不能說話,依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機器,讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上,然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……但霍金不會因爲小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望,他正是在這種一般人難以置信的艱難中,成爲世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職,他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界,並且對哲學和宗教也有深遠影響。

如果霍金得病之後就放棄學習,放棄對知識的渴求,那他還會成爲影響世界的科學家嗎?

愛迪生說的沒錯:天才,不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!