【精選】勵志作文集合10篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的勵志作文10篇，歡迎大家分享。

勵志作文 篇1

打開記憶的閘門，人類的發展的痕跡宛如幻燈機中的照片一樣在我面前閃過……一個落魄的帝王，趕着支離破碎的馬車，眼望着自己的妻子被人當做奴隸使喚，耳聽着不堪入耳的辱罵，口中還殘留着苦澀的膽汁，但他沒忘的是心中宏偉的藍圖。他成功的讓史冊上多了一位體察民心的明君……一個破敗的草屋，遍地覆蓋着竹片，上面可以清晰的看見密密麻麻的計算，在這麼簡陋的條件下，圓周率被精確到小數點後7位……一個科學家拿着無數的細線，在電上試觸着，一次又一次失敗，一次又一次的實驗，在重複了幾千次之後，一個叫做燈的東西把地球變成了耀眼璀璨的不夜之城……故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。人生之路也不是一馬平川吧!誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。當然，輝煌會在挫折以後綻放的，陽光也會在風雨後更加閃亮!

陽光總在風雨後，請堅信你的夢!涉獵着披閱二載，增刪五次的《紅樓夢》，彷彿也看見了作者貴族家庭急劇敗落的變化。在文字獄盛行時期想要完成一部傳世小說，這種困難是無法想象的。寫作中稍有不慎，便會觸及到統治階級，輕則流放充軍，重則株連九族!儘管窮困潦倒，備受欺凌，但他人堅持着自己的夢。儘管沒有得到什麼物質財富，但他仍感到深深的滿足和幸福。後人對紅樓的讚頌也應該是他應有的榮譽。

陽光總在風雨後，請忘記你的痛!以平靜的心態面對遇到的挫折，爲打翻的牛奶哭泣，也許會讓你不小心又打翻一杯牛奶。覆水難收，挫折中吸取了教訓後，就把它忘了吧。永遠揹着失敗的包袱，只會消極停滯不前。生活是一條長長的跑到，需要你一直輕裝跑到終點。

陽光總在風雨後，請相信有彩虹!成功只比失敗多一次，跌倒了，爬起來，跌倒了，爬起來……當第n次是跌倒的時侯，你只要堅持一下，因爲第n+1次便是爬起來了。要知道鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬鍊;絢麗的彩虹在狂風暴雨後纔會出現。

勵志作文 篇2

考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。爲了迎接這次畢業考試，我付出的汗水如滾滾長江般無窮無盡。我花費的心血似傾盆大雨綿綿不斷。其中的酸甜苦辣更是別有一番韻味。

酸的勁味越發苦楚了。唉，考試前真是悲哀哪！每天晚上，除了寫作業，就是看書，別無他選。有一次，我跑到電腦桌前玩遊戲，正當我玩得手舞足蹈的時候，誰知“半路殺出個程咬金”，老爸將我逮了個正着，先是一頓“竹筍炒肉絲”，接着又是一頓臭罵，簡直就是慘不忍睹啊！於是，我那不爭氣的淚水猶如斷了線的珍珠，不禁潸然淚下，如滾滾長江般波濤洶涌，似乎無休無止。我號啕大哭，這是充滿酸勁的淚水。

甜蜜的滋味如今我還沉迷於此。夜深人靜，我依舊挑燈夜讀。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”挖空心思的去讀書，只爲備戰小升初，但是書中的樂趣更是無窮無盡的。似乎讀着讀着，我就神遊於書中的情景。在書海中遨遊，是一件多麼有趣的事啊！伴隨着書中的主人公，我時而哭，時而笑，時而喜悅，時而悲傷。說不盡的甜蜜，表不完的憂傷。儘管如此，但是我依舊感到無比的喜悅。不僅如此，父母對我更是百依百順。只要我能夠發憤圖強，努力學習，父母都能滿足於我（不過分的要求）。從前弟弟哭泣，無論誰對誰錯，遭殃的必定是我。但是這一次，父母竟然追究了前因後果，對於每次蒙受不白之冤的我而言，此舉不禁令我有些目瞪口呆。這一次，“風水輪流轉”嘛！弟弟總算得到了應有的報應——被父母訓斥了一頓。真是大快人心４着弟弟那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的樣子，流露出無限的憂愁之意，我不禁有些“春風得意馬提前，一日看盡長安花”的喜悅之情！

終於，“一分耕耘，一分收穫”。滿意的考試成績終究來源於囊螢映雪般努力學習。所以，讀書讀書，關鍵在於讀。

在小升初的這一段旅途中，充滿了酸甜苦辣，有喜有憂。的確，不經歷風雨，怎能見彩虹？

勵志作文 篇3

我低頭看着桌面上散落的考卷，煩惱被一個個紅色的數字最直觀的體現出來，我用有限的視角環顧周圍，其實沒有人注意我……

有人說：分數只是浮雲，可那籠罩的雲卻需要用一段時間來消散。考得好的人有充分的理由享受快樂，而我卻將那份壓抑滲入生活。表面平靜如常，心裏卻一連沉淪幾天，最終還是決定在那不想再看第二眼的考卷上找失敗的教訓。

儘量心平氣和地審視每一張卷子，錯題剖析了一次又一次，答題技巧默記了一遍又一遍。即使看似做到了該做的一切，結果，內心的疑惑依然如濃霧般瀰漫沒有一絲地消散。低頭，腦海一片茫然。

深夜的牀上，一點靈光閃過，落到如今不是我的筆出了錯，是我的心出了錯。考試前幾天和考場上的情景電影般回放，每一次考試前幾天，就好像如臨大敵，總是在擔心什麼，這份不安，膽怯伴隨我兩個年頭，並不被自己重視的這一點，此刻匯成一個足夠大的現實刺激着我。漸漸地，一幕幕大同小異的回放接連出現，考場上原來的那個自己竟會爲一道小題而眉頭緊鎖，以致影響了整個思路，甚至整場考試，再者，那個我總是把結果看得太重，曾愚昧顛倒了結果和過程的主次;心態決定着自己的發揮，即使做得不錯了，那份信心卻始終難以建立，此刻的自己好像看到了摻雜在這份失敗中的罪魁，這次失敗的原因也一步步走向真相。

豁然，我忍不住鄙視自己，並將這次的爛成績視爲必然，它不是偶然，它是一次未被重視而積蓄的爆發，即使一次次總結再全面，再透徹，也停留在浮皮。這次的失利，我以爲我失去了很多，那是在我始終低頭的時候，我其實收穫的更多更多，它使我重新認識了自己。良好的心態，沉着，反省在我“低頭”時候忽略了。我需要做的是昂起頭，而不是低頭一味沉思貌似“真實”的失敗原因。

我不知道成功的祕訣，但我知道失敗的原因，那是膽怯，心虛，不自信，這個祕訣不會教我失敗，它告訴我的是不要低頭沉淪，昂起你的頭，會發現更重要的。

這個夜晚，昂起頭來，真美!

勵志作文 篇4

在一檔綜藝節目上，喜劇演員潘長江和幾個俊男調侃起來。

有個俊男調侃潘長江個子矮、長得醜。

孰料，剛纔還嘻嘻哈哈搞笑的潘長江打斷了主持人的話，一本正經地說：“實際上我真的很矮、很醜，但這又有什麼？因爲我是喜劇演員。如果我長張謝霆鋒的臉、姚明的身軀，那還能成爲出名的喜劇演員嗎？”

潘長江的`話引來掌聲一片。

從潘長江第一次上春晚演出小品《橋》一炮走紅至今，與潘長江搭檔的女演員，哪個不是身材高挑、模樣俊俏。這樣的搭配不但沒有影響觀衆的視覺欣賞和潘長江的形象，反而還在高低反差、俊醜對比中，讓人賞心悅目，讓潘長江搶戲三分。

潘長江這個昔日的“東北醜王”，也藉此形式走紅了娛樂圈，成爲全國人民喜愛的喜劇名演員。

造物主是不公的，他會讓許多人天生存在着某種缺點乃至缺陷，可我們只有不小看自己的這些不足，才能把這些缺點乃至缺陷變廢爲寶。

勵志作文 篇5

笑對人生不幸事，人生幸事不遠期。

——題記

對於青春，誰的青春不迷茫?可是，每一個人又對青春都有自己的詮釋，每一個人，都有每一個人的答案。我們不是別人思想上的傀儡，我們是自己命運的主宰者。或許有些人聽起來很好笑，我們是自己命運的主宰者，上天從未對我們公平，我們何以主宰命運。

那是一些長相醜陋又殘疾的女孩兒。 她們心中都有一個小小的夢想，對於別人來說，對於我們來說 那根本不是夢。可是對於她們來說，卻是一生的夢。 我們一分鐘就可以完成的，她們要花上一年，甚至是一輩子的時間去完成，爲什麼會這樣？

因爲老天爲她們關了一扇窗，讓她一出生就是殘疾人，她們想跳舞，卻只能以輪椅爲伴；她們想唱歌， 無聲的世界以她們爲伴； 她們想看盡世界繁華，卻只能以黑夜爲伴。

每當夜幕降臨，無數個爲什麼總是縈繞她們耳畔。每當夜幕降臨， 看着滿天繁星，淚水洗刷着它們那無助的臉龐。 她們心裏的苦能向誰訴說，誰又能聽她們訴說？

夜幕降臨時， 她們流的便不是淚，是血。是她們的心在流血！她們有什麼錯，她們只不過是擁有的殘疾的外表，她們有什麼錯，她們根本沒有錯！但是她們卻要受到別人的嘲笑，別人的諷刺，在別人眼中她們做什麼好像都是錯的，因爲她們一出生就註定是錯嗎？

不，她們沒錯。

不管是她們還是我們，爲什麼總是要去做別人思想相的傀儡呢？我們不能做別人思想上的傀儡，上天給了我們這樣一個外表，給了我們這樣一個身份就註定有它的用。爲什麼我們要用它否定自己所有的一切呢？

不麗質，能勵志。外表美麗的皮囊永遠都裝飾不了我們自己，能裝飾我們自己的，只有奮鬥。或許在大多數人的眼中，我們天生是不幸運的。但當我們真正站起來的那一刻起，我們是幸運的。

因爲不麗質，所以只能天生勵志，我們可以哭，但我們不能向命運低頭，我們要以生命影響生命，讓我在站起來的那一刻起，用響亮聲音告訴所有看不起我們的人什麼是殘疾精神，我們更要向他們詮釋什麼是中國精神。

越努力越幸運，不拋棄，不放棄。當每個人都在發奮努力，爲此奮不顧身時，不是隻有你受盡委屈。

以後的日子裏不管發生的任何事情，不管你經歷了怎樣的打擊，命運對你進行了怎樣的折磨，你都要記住，樂觀，陽光。請你堅信。

當生活壞到一定程度的時候，它就會好起來。你對生活樂觀，陽光；生活便會對你樂觀，陽光。

笑對人生不幸事人生幸事不遠期。

勵志作文 篇6

《每天做一件好事》一文寫了一個小故事，三個孩子在老師要求下每人每天要做一件好事之後，強行攙扶一位不需要過馬路的老奶奶過馬路，從而完成了他們的任務。

這雖說只是一個小小的幽默，卻給人以深思與啓迪。老師讓同學們每天做一件好事，自然非常好。而胡桑格、範利東和馬努目是爲完成任務而做的好事。類似這種情況，在我們生活中，是否還有呢？回答：有的。

在我還在上幼兒園的時候就有這麼一次。

幼兒園裏，老師也叫大家做好事，並說做一件好事得一朵小紅花，紅花越多越光榮。於是王海把自己家的尺子、娃娃、錢和杯子都拿去交給老師了。他的紅花越來越多，可家裏的東西越來越少。不久，老師發現了這個問題，就把王海叫到辦公室來。我記得；老師說：“做好事不是爲了小紅花，而是爲了幫助一些有困難的人”。像你得到小紅花也是不光彩的。現在回想起來，卻深深覺得道理很深刻。當時他做的”好事“，純屬爲己，談不上半點爲人。

當然，真正做好事的人也是很多的。他們有一顆顆善良的心去幫助別人，急他人所急，想他人所想，從而使人們敬之慕之愛之。

再說一說這三個學生啊——胡桑格、範立東和馬努且爾，他們本可以很好地完成老師交給他們的任務——做一件能夠幫助別人的真正的好事，可是他們卻幹了件近乎“惡作劇”的“好事”，實在是不好呀？

不過我想，可愛又可憎的胡桑格他們一定會做出真正的好事，因爲他們畢竟還是想做好事的。

現在，社會上各處都有好事等着我們去做。我們只有以自己的行動多做真正的好事，才能成爲有用的人啊！

日成一事

這幾天，我讀了《101個道理故事》這本書。其中《每天做好一件事》這個故事給我留下了深刻的印象。

這個故事講得是有一位小和尚，什麼都想比人強，什麼都學，但由於學的東西太多了，不但沒有表現得比別的師兄優秀，反而樣樣不如人。後來他聽從方丈的一番勸說，每天都能做好一件事，最後成了一位德高望重的方丈。

當我讀到“假如你每天做好一件事，你就可以成功”時，萬分感慨：人不可能一口氣吃成胖子，事事想做，把所想的事情都擠到一起來做，反而會一事無成。不如踏踏實實地做好每一件事，收穫成功，收穫快樂。一個人的能力是有限的，如果什麼都要拿第一的話，最終只能接受失敗。

當我讀完這個故事時，心想：我也像小和尚一樣，事事都想比別人強，因此也學了非常多。以後，我要每天做好一件事，每天獲得收穫與快樂。我有一個朋友，他非常喜歡畫畫，他舉辦過個人展覽，參加過上百次要請，無論參觀者多少，有沒有獲獎，他的臉上總是掛着笑容，在一次聚會上，我問他：“你爲什麼這麼開心？”“我爲什麼不能這麼開心？”他回答，之後，他給我講了個故事。

有一個人，他喜歡畫畫、打籃球、跑步，他很要強，每一樣都要第一，但學習一落千丈，父親知道了，沒有責怪他，父親拿了一些玉米，又拿了一個漏斗，父親讓他拿着漏斗，把一粒玉米投進去，玉米便漏下來了，父親投幾粒，手中就有幾粒，父親抓了一些就放進漏斗裏，玉米便漏不下來了，父親說：“每天做好一件事，你就能收穫一個種子，如果把事情放在一起做，就收穫種子了。”

他記住了裏面的一句話：“微笑着面對生活吧。”

勵志作文 篇7

我曾對着窗外嘆息，嘆那時光的流逝，嘆那光陰的瞬息。但那窗外，永遠是那一片藍天。

幼年的種種，歡笑的，哭泣的，恐懼的，驚慌的，震驚的，終都逝去了。就像你永遠握不住掌中緊握的一把沙子，它總有一天會流去。童年是金色的，但它會隨着光陰消失在記憶之中。我不敢說我會永遠記住什麼事情，但我知道，我能做到只有在還記着的時候把事情記錄下來。翻開書頁，思緒萬千。從前的事兒化爲文字，從稚嫩的筆觸變爲飄揚的字體，這是象徵着我成長曆程的啊。

像是春日的和熙，竟已是夏了。那時悅耳的嬉笑是如此動聽的啊，彷彿什麼也無法影響孩子們的笑臉，像那純潔的花兒綻開，好不迷人。我也曾加入其中，那張張笑臉中也曾有過我的痕跡，只罷是多久以前了？

朋友們圍着我，握着我的手，並不言語。我也沉默着，因爲我明白。明白好友們想要表達的一切。一切盡在不言中。他們的眼中似是溢滿了淚水，確確實實是潤了眼眶。想到從此隊伍中總會少下一人，有誰不是涌起不捨？明知道還有機會見面的，卻依然控制不住奪眶而出的淚水。

這次離去，也許是再也回不來了吧？不是見面，不是再次來到，而是那時的無話不談敞開心扉，是回不來了吧。心中忽的一股惆悵。是從何時起呢？與好友聊天的話題已不多，再也不像從前，有怎也道不完的話。變成了“你好”“謝謝”“再見”。

漫步在人生的道路上，總會有大大小小的事情。會有朋友，親人，數不勝數。他們也許與你關係好，或是不好，沒有人會永遠存在於你的生命之中。從頭至尾。所有人都只是生命中的過客吧？他們像是迎頭走來的路人，像你打了個招呼，寒暄幾句，便會繼續走自己的路。就像你不可能回頭，也沒有人會與你並排走下去。

可永遠不要忘了，窗外是一片藍天。玻璃透過藍天，映出了自己的臉。而藍天不是一片只有藍色的幕布。沒有任何一個人可以在不與他人接觸的路上走下去。

勵志作文 篇8

遠足感想遠足活動已結束，作爲一名參與者，我感受頗深。

從238班整個班級這個角度來談，遠足讓我感受到了班級團結的力量和同學們親如同胞兄妹的深情。班主任海老師、英語老師李向英老師和我們手拉手一起走上了這段旅程。一路上我們說說笑笑，好不熱鬧。我們好東西一塊吃，水一塊喝，路上少不了關切的問候和友好的眼神，我們爭着搶着爲班裏舉旗，我們爭着搶着爲勞累的同學揹包，我們爭着搶着攙扶身體不適的同學！我們互相支持着，互相鼓勵着。周永蒙同學半路上吐了三次，吐得臉都變了色，但仍在堅持，堅決不上收容車，同學們實在不忍心了，把他擡上了收容車，但不到十分鐘，他又下來了，他不想離開這個班，他要和同學們一起吃苦，當他又一次吐了後，同學們又把他送上了收容車，但是，他再一次頑強地下來了！在他重新歸隊的那一刻，同學們按下了相機的快門，同學要記錄下這感人的時刻，要記錄下英雄的微笑。

路上班主任海老師一邊走，一邊領我們唱歌，和同學們聊天，給我們講笑話，氣氛是那麼的和諧和融洽。歌唱的最多的是我們班，號喊的最響的是我們班，走得最輕鬆的還是我們班。在這次遠足中，苦是有的，但更多的是甜。我的腳上起了四個泡，痛得鑽心疼，但我始終在告訴自己：爲了自己，爲了238班，不能掉隊。當同學用手抓住我的手時，當同學爲我遞上一塊溼毛巾時，當同學給我水喝時，我便告訴自己，要堅持！這樣才能夠合格地做238班的一員，最後我成功了，邁進校門的那一刻，眼淚再也忍不住奪眶而出了。但我哭得舒心，哭得痛快。這是在爲勝利喝彩，我知道這淚水是世界上最晶瑩透亮的。

同學們和海老師坐在操場上，我們要拍全家福了。讓時間停留在這一刻吧。那閃光燈的一閃，凝結了全班的心和愛。

238班，你是我們的驕傲，是我們永遠的家！

勵志作文 篇9

在這個世界上，每個人的成就大小不一，那是情有可原的事情，因爲特長各異，機遇也有所不同，導致了結果參差不齊這一客觀的事實。但在生命的天平上，每個人都需要調整靈魂這根無形槓桿來平衡自己內在的直立。在較爲漫長的人生歲月中，幾乎每一個人都需要一份來自他人的敬重，敬重能夠使一個人內心深處繁衍出一種要好好地活下去的念頭，從而獲得了深處的自信和做人的尊嚴。我以爲要想贏得別人的敬重，首要的任務一定是先要敬重自己，因爲一個不懂得敬重自己的人，凡事皆俯首帖耳順從別人的意圖來處理，這種亦步亦趨、卑躬屈膝的處事法則，是最容易被人所瞧不起了，人活在這個世界上，赤條條地來，又孤零零地走，除了活着時我們能夠保持生命的高貴，此外，人還能有什麼可以讓自己能夠切實地把握的呢！如果拋棄了對自己的敬重，在生和死之間，人還有什麼信念來支撐那五味的人生，更有什麼資格和條件來要求別人尊重你連自己都已經不再敬畏的生命。

孟子有一句老話叫“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”若改成“愛己者，人恆愛之；敬己者，人恆敬之。”也是另有一番風味的，因爲這樣改動後，它似乎更能清楚地表達我在這篇短文裏所需要強調的自愛和自敬。在這個缺少脊樑骨的世界中，人格的份量是顯得愈來愈輕了，社會稀缺的東西不正是那一份來自人類靈魂深處所散發出來的自愛和自尊麼！人需要自愛、自敬，有了自愛自敬，這纔是愛別人和尊重別人的前提，很難想象一個不懂得自愛，沒有自敬的人會真的從內心深處實意地愛護和尊重他人。

敬重不遙遠，它無處不在。爲人子女，對父母的孝順和體諒，就是不斷敬重自己內在良心的過程；爲人父母，對子女的關心和教誨就是不斷敬重自己生命延續的體現。懂得敬重自己的農人，用辛勤的汗水來澆灌莊稼，春華秋實，從而獲得了稻穗的點頭和鄉鄰的敬重；懂得敬重自己的學者，用內心的良知來引導社會，秉筆直書，從而贏得了時人的首肯和社會的敬重。

人的工作往往體現出生命的奔波狀態，可有些忙卻是實實在在地放棄了對自己靈魂的敬重，就生命存在的價值而言這樣的忙碌似乎沒有多大的意義。我們具體表述”忙“這一概念時，可將其分爲兩種，第一種忙是在不損害別人的前提下，真正做到爲自己的願景而忙碌，這種忙的結果往往會給他人和自己帶來更多的美好和希望，這種忙因爲心甘情願，因而不會覺得累，就算累當事者也甘願樂於其中。另外一種忙，是隨波逐流似的忙，這種忙碌往往是在別人的指派下做事，自己彷彿沒個頭緒，於是只好四處應付，似乎一直都馬不停蹄地在做事情，但卻難以忙出個所以然來，其最終的結果往往反而弄得當事主體身心疲憊，憔悴不堪，因爲在這一系列忙碌的過程中，人所做的事情幾乎沒有一件是自己內心所需要和自己所想要做的，這種被動式的忙碌，已經拋棄了敬重自己靈魂的感情基調，這樣的忙是生命虛空的忙碌，我們可稱之爲瞎忙。

敬重自己，就是堅持地做忠於自己良心的事情；敬重自己，常常在不斷拒絕那令自己心緒波動的誘惑，使人生的品格得到沉穩。敬重自己往往是在堅持自己內心的熱愛，他在努力做好自己事情的前提下，敢於拒絕做那些超越自己底線或讓自己感到厭惡的事情。

只有做到敬重自己，你纔有可能成爲一個真正的人。

勵志作文 篇10

很多人心裏都有一個大惡魔，它可以使人失去準確的判斷能力，它就是猶豫王。唯一能打敗它的方法就是相信自己。

一次家長會前，老師希望能有幾位同學在會上講幾個小故事。剛安靜下來的教室立刻變成了熱鬧的辯論場，許多同學都踊躍報名，於是，老師準備進行一次篩選比賽。

比賽開始了，有的同學講深情動聽的童話故事，有的同學講危險重重的恐怖冒險故事，有的同學甚至還講了笑翻天的大笑話。經過層層選拔，老師終於從“人堆”裏找出了幾位優勝者，可還是差了兩個人。此時的我躍躍欲試，可又很憂鬱，下不了決心。眼看老師就要選完了，我更是覺得心裏冒出了兩個小精靈，一個是勇敢的戰士，一個是正纏着我的猶豫王。我想：“這猶豫王臉皮真厚!”正想舉起手來，可它卻連聲乞求道：“主子呀，千萬別大意啊，你又沒練習過，怎麼能輕易上臺呢?”聽了這話，我便真的把手縮回了一點，可“戰士”爲我打起了氣：“主人，別聽它胡說八道，有機會展示自己不是很好嗎?”我聽了，又把手舉了起來。可猶豫王又勸道：“你有沒有想過，如果你失誤了，忘詞了，你會成爲笑柄的，那時看你把臉往哪兒擱?”我一聽，又開始舉棋不定了。這時，我發現老師正用期待的眼神看着我，我慌忙把頭一扭，假裝沒看見，沒想到老師問我說：“黃禹傑同學，你願意上臺來嗎?”頓時，教室裏幾十雙眼睛齊刷刷地望着我，我支支吾吾地回答：“我……我能，不能……”老師發現我的回答很猶豫，便鼓勵我：“我知道你很猶豫，可我相信你一定能行!”我聽了，既像雲霧裏忽然衝出了一道陽光，又感到一股力量注入了體內，我在心裏堅定地寫下了五個字：“我一定能行!”

我鼓起勇氣走上講臺，開始講我的故事：“自從劉關張三兄弟分開呀……”我講得十分流暢，連自己都入迷了，可突然腦袋白光一閃，我不記得後面要講的情節了，我一慌，支支吾吾地說：“然後……然後，就……”我越來越慌，越慌越結巴，越結巴越記不起詞，腦袋裏彷彿有一羣蜜蜂在嗡嗡亂飛。我十分焦急，真怕被同學們笑話，幾乎都做好了下臺的準備。可當我看見大家期待的眼神，我決定放棄面子拼一把，我深深地吸了一口氣，強迫自己鎮定下來，在心裏爲自己打氣：“黃禹傑，冷靜，別慌，你一定能行!”平靜了一會兒，我終於想起了詞。我越講越順暢，聲音越來越洪亮，語氣也變得越來越幽默，還情不自禁地加上了動作。故事講完了，教室裏熱烈的掌聲告訴我：我將《三國演義》改編版講得非常完美。我幾乎不敢相信那是我自己!

從那以後，我便擁有自信，再加上我平時勤加練習。開家長會的時候，我繪聲繪色地講了故事，並得到了家長們的一致好評。

我想，只要堅信自己一定能行，打敗猶豫王，任何事情都能成功!