【精選】青春勵志演講稿錦集10篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的青春勵志演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春勵志演講稿 篇1
他叫矣曉沅，他在輪椅上度過了XX年，以下是他在XX年清華大學校友勵學金頒發大會上的發言。這是一段10分鐘的演講，感人至深，值得細讀。
我的身體狀況不太好，沒有辦法從輪椅上站起來。各位或許會有疑問，此種情形下的我，是如何在清華里學習生活的。說實話，起初的清華生活對我來說並不容易，其間有很多常人根本不會注意到的困難，但我無疑是幸運的，因爲在這個園子裏，我受到了許許多多的幫助，正是有了這些幫助，纔有了現在這個得以在這裏向各位表達謝意的我。
我來自雲南省玉溪市這座寧靜的滇中小城。本來平靜的生活爲一場疾病的造訪而破壞殆盡。6歲時，我患上了類風溼性關節炎。類風溼性關節炎是一種侵蝕破壞人體關節、並且無法治癒的疾病，在醫學界被稱爲“不死的癌症”。從那以後，我變得不能下蹲、不能奔跑、不能跳躍……並且因爲常年使用激素治療，在我10歲時，又併發了雙側股骨頭壞死這一病症。在醫院裏搶救了兩個月，我最終與死神擦肩而過，但卻再也無法站起來了。
即使坐上了輪椅，我也沒有放棄我的人生。小學剩下的兩年、初中、高中，我付出更多的努力去學習。我記得每一天，我的母親騎着自行車載我到學校，再揹我到四樓的教室；我記得一次又一次，同學與老師把我抱到五樓，進行物理實驗。我也曾悲傷絕望，我也曾面對生與死的抉擇。可不論有什麼困難，不論我的疾病對家人、對周圍的人造成了怎麼樣的負擔，我的父母，我的老師、我的同學都沒有放棄我。努力學習，這或許是我表達感謝的唯一手段。
雖然在中學時，我曾因病情惡化兩次休學治療，但在他人無私的幫助和家人無微不至的照顧下，我仍然考取了當地的重點高中，並於XX年，取得了全省第16名的高考成績。
剛得知高考成績時，我和我的家人喜憂參半——會不會有高校願意接受這樣一名身體不便，無法自由行動的學生？就在這個時候，清華招生辦的老師主動聯繫了我們，說清華不會拒絕一名成績上線而且自強不息的學生。那是我第一次深刻體會到清華校訓的蘊味：自強不息，厚德載物。那之後，我的父親獨自在家中照顧年邁的奶奶和年幼的妹妹；而我的母親則放棄了教師的工作，陪我來到了清華。
來到清華園時，已是我坐上輪椅的第十年。多年來病情不斷髮展，我全身大小數十個關節都被破壞殆盡，嚴重變形。我不僅不能站起來，甚至連轉頭、擡手、彎腰等動作都變得十分困難，每到陰雨寒冷的天氣，我的手腳還會疼痛，必須服用止痛藥才能活動。我疾病的治療費用、母親和我兩人的生活費用也對家庭造成了很大的經濟負擔。來自雲南的我計算機基礎薄弱，加上手指活動困難，剛入學時，我每天都得花兩個小時練習最最基礎的打字。這對很多人來說可能根本不算事，但對我來說卻是確確實實存在的艱辛困苦。
再次體會到清華厚德載物的底蘊是在入學後。入學不久，系裏的老師就主動幫我申請了校友勵學金，爲我的家人減輕了經濟負擔，讓我能更專注地學習；各位校領導也一直關心鼓勵着我。校友導師硃紅學姐待我如家人，用她的正能量鼓激勵着我。我的班主任主動幫我申請體育課的免修，時常詢問我的學習情況和病情；參加各種集體活動時，輔導員都親自安排好同學幫助我上下樓；每到期末，同班同學都把我抱到二樓的男生宿舍，替我逐一解答不懂的題目。在他人的幫助下，我逐漸習慣了清華的學習生活，與大家一起拼搏努力的時光彌足珍貴，我的學習成績也從入學時的年級80名一點點進步到了現在的年級十幾名。
“幫助”，這兩個字對我而言真的非常重要。因爲我是一個極其脆弱的人，沒有母親在身邊，我連拿水杯、穿衣服這樣的日常行爲都無法做到；沒有同學的幫助，我連換教室上課都無法實現。親人朋友們爲我撐起了一片天，學長老師們爲我鋪就了一條路。而我也能感受到“感恩”這兩個字的沉重。我得到的幫助太多太多，但由於身體的不便，我能做的事又太少太少。
一寒假，我回到高中與學弟學妹交流學習經驗。當時有一位高三的學弟，拿着一張紙來讓我幫他簽名。我覺得自己並不是什麼偉大人物，所以拒絕了。然後學弟在紙上畫了一條線，說接下來的一學期，他會不斷努力，如果他能考取清華，希望我在清華里爲他補上簽名。當時我不甚在意，但半年後，我在清華園裏見到了他，他考取了清華的工程物理系。
那一刻，我忽然明白，原來一個人的一份努力，也可以成爲他人前進的動力。我想，我可以在自己小小的範圍內發光發熱，用這份光，去答謝他人；用這份熱，去告訴大家——命運是可以靠自己的付出改變的。
於是我去參加社會實踐。XX年我組建了中國遠征軍考察支隊，並擔任隊長去雲南騰衝探尋中國遠征軍的戰鬥遺址。在雲南境內六天，驅車行程1500公里，從偏遠小鎮的抗戰博物館，到怒江之畔的松山戰場。輪椅走不了的砂石路，我的母親扶着我一點點挪動過去；登松山時，只有崎嶇的木質棧道，於是我的隊友，還有當地的農民朋友，接力把我抱到了松山之上。從籌備時的外聯，到實踐中的採訪，再到之後的報告撰寫、視頻製作，作爲一名隊長，每一步我都認真走完。
於是我擔任班級舞臺劇的編劇和導演，爲XX年計算機系學生節籌備班級節目。四稿劇本，五次審覈，和演員們一週一次的排練。聯繫後勤，製作道具，時常需要修改劇本到深夜。但當節目成功演出，看到人人牆上大家對我們節目的稱讚時，心中溢滿的是溫情。
於是我去辯論，我先後參加了計算機系辯論隊和校辯論隊，分別代表系裏和學校去參加比賽。在清鋒明辯的比賽中，我頂着較大的學習壓力，每週擠出十幾個小時準備比賽，與隊友一起討論到深夜。對我來說，凌晨三點的清華園已是熟悉的風景。我就這樣坐着輪椅，在賽場上與來自不同院系、不同學校的辯手們辯論。去校外比賽時，因爲行動不便，我會坐地鐵早早出發；去天津、南京參加比賽時，往往是週五去，比賽完後周一還要趕回學校上課。雖然辯論之路充滿艱辛，但我一直堅持至今。因爲我無法在綠茵場上奔跑，無法將籃球用力投出，但我可以在自己語言與思維的疆場上馳騁，爲院系、爲學校爭得榮譽。
恍惚間，我在清華園中已生活了近三年。從當初的舉步維艱到現在的奮發努力，靠的是我生命中出現的每一個人的關心。“清華”二字，對我來說是一種機遇；各位學長的幫助，對我來說是一種幸運。我是幸運的，因爲我還能閱讀，還能用雙手編寫程序代碼，在這個世界上，還有很多身體比我更加不便的人。學習對他們來說，有更多阻礙。我希望將來能繼續進行計算機領域的研究，在語音識別、文字識別和輸入法等領域，創造出能讓他們更加方便使用的工具。這是我的一個小小的夢想。
我想今天在座的每一個同學都有屬於自己的艱難困苦，都曾走過崎嶇坎坷的人生道路。或許我們的世界曾經充滿黑暗，但關懷與幫助是一支火炬，我們從各位學長的手中接過了它，照亮了我們小小的一方天地。那麼，即使再難，我們也願將這支火炬繼續燃燒並傳遞下去，總有一天，星星點點的火光將會驅散黑暗。
這一路走來，我得到了太多，藉着這次機會，我想感謝我的父親，他在遙遠的家鄉以一人之力撐起了這個家，我想感謝我的母親，她現在就在臺下就座，她幾乎犧牲了自己的全部，成就了我的人生。
青春勵志演講稿 篇2
在座的同學們，你是否常常抱怨自己的早餐不夠豐盛、常常覺得自己的衣服不夠漂亮，你是否羨慕別人家庭很富裕，是否覺得別人的父母足夠有地位？如果你有這種想法，就表示你對自己的生活部是很滿足，可是，你知道嗎？人生在世有一種精神可以使你常常快樂，這就是知足。只要你知道滿足，你一定會覺得自己比別人過得好。
此時此刻，我想起了一個故事：一個大富人有着萬貫家財，僱了幾十個帳房先生管理，仍是忙不過來。雖然擁有這麼多財產，那位富人卻是每天寢食不安，愁眉不展。而他隔壁有一對窮夫婦，靠做豆腐過日子，儘管家境貧寒，老夫婦倆每天從早到晚，有唱有笑，做豆腐、賣豆腐，顯得十分快樂。富人覺得很奇怪，便問一位帳房先生，那位帳房先生回答說：“老爺，你不必要多想，隔牆扔幾錠銀子過去，便會知道了。”於是，富人趁夜黑無人，將五十兩銀子扔進了隔壁的豆腐店，賣豆腐的老夫婦倆拾到了這筆從天而降的財產，欣喜若狂，於是忙着埋藏銀子，又要考慮怎麼花，又要擔心別人偷……弄得吃不下飯、睡不着覺，日夜不安。隔壁的富人自此再也聽不到那往日的歌聲、笑聲，這時才恍然大悟：“原來我不快活的原因，就是這些銀錢啊！”
聽完這個故事之後，你是否還羨慕別人的家庭比你家富裕呢？人活在世界上，財富與名利給我們帶來的快樂其實是很少。正如《八大人覺經》中說：“多欲爲苦，從貪慾起，少欲無爲，身心自在。”其實人只要知足，一切都會變得很美好，你會感到幸福，會感到快樂。
如果你身體健康，沒有疾病，那麼你就比幾千萬人要幸運。他們甚至看不到下週的太陽。
如果你從未嘗受過戰爭的危險、牢獄的孤獨、酷刑的折磨和飢餓的煎熬，那麼你的處境要比其他5億人要好。
如果你能隨便進出教堂和寺廟而沒有任何被恐嚇的危險，那麼你比其他30億人更幸運。
如果你在銀行裏有存款，錢包裏有現鈔，口袋裏有零錢，那麼你屬於世界上8%的幸運兒。
如果你的冰箱裏有食物可吃，身上有衣服可穿，有房可住，你就比世界上的75%的人要富裕。
同學們，無論何時何地，你都要心存感恩的心，有一句話是這樣說的，“當你在煩惱自己沒有鞋穿的時候，有的人卻沒有腳”，所以要感謝上天給予我們生命，有了生命我們都是很幸運的。讓我們永遠記住，知足常樂，人生無悔！
青春勵志演講稿 篇3
95後，在朋友面前，無話不說，談天談地，有時還會聊到地球以外。可是一到大人面前，就會收斂許多，總認爲自己和他們有代溝。（總之我是這樣的）有些家長總喜歡拿我們與那些好學生作比較，我們95後清楚，家長們是爲我們好，可是他們有沒有站在我們的角度想過，我們也有自主能力，可以辦好自己範圍內的事。不需要與別人相提並論，我行我素是我們的標誌。或許，家長換一種角度來看我們，效果也許會有質的飛躍。（我說的有些自我了）
書本丟掉，撿起積木。回到幼兒園，逃出老爸老媽的魔爪。95後說着細碎的囈語。只爲尋回95後的自由。95後會做這樣想，是因爲他們有些太累了。不過我在這裏要和大家說一下，如果掌握了好的學習方法，把學習當作興趣，漸漸的就會發現學習一不痛苦。Boys and Girls 大家會不會發現有時自己有點奢侈？最近我發現一些小學生的衣服不是耐克，就是阿迪。穿名牌的真的是好多。真搞不懂他們在幹什麼，我們的校服不好麼？爲什麼不穿，非要去追求名牌？如果95後們，嫌校服不個性，可以學我啊！我喜歡《黑執事》這部動漫，所以把校服後面寫上了《黑執事》所有主人公的名字。超個性的！（學校允許情況下）
“70後說我們奢侈，80後說我們驕傲，老師說我們是他們見過最怪的一屆學生，父母說我們太叛逆。”同學們也只好互相安慰。這些是對90後說的，可是我們95後，只是90後其中的一部分，奢侈，是我們奢侈。給災區捐錢我們很奢侈。我們承認有些狂傲，誰讓黨給我們創造了美好生活，弄的我們不得不爲祖國驕傲。老師說我們怪，對我們智商高的發怪。雖說我們有一點小小的叛逆，只不過是不愛說話。不是不尊老愛幼，叛逆到極點的孩子。我們內心善良，體諒父母，只不過不在嘴頭說罷了。這纔是我們95後。
本人是一個典型的95後，（想必你們都看出來了）集95後特點於一身。
95後，太陽還在普照大地，雨露還在滋潤土壤，一切都還來得及。努力，奮鬥。就必定成功。因爲我們是“95”！
青春勵志演講稿 篇4
我常在簽名時寫上“有夢就追”四個字。對我來說，有夢就追，及時地追，是我的生活態度。我總希望，在人生有限的時光中，我們的缺憾可以少一點，成就感和幸福感都可以多一點。錯只錯在我對“有夢就追”這幾個字，解釋得不夠多。“有夢就追”，在實行上有它的複雜性，特別是在夢想與麪包衝突的時候。
我不認爲夢想與麪包一定相違背，本來只想追求夢想，但後來以夢想贏得麪包的人，大有人在。
追夢的本身是個賭博，但也不是單純的賭博。你的才華愈高、想法愈周全、技術愈無懈可擊、經驗愈豐富、付出的努力愈多，或者人緣愈好，贏的機率就愈大。
每個人勝出的機率並不一樣。
值不值得？就只有自己能判斷了。贏了，通常還得感激許多懂得賞識自己的人，而輸了，則沒有任何理由可以怨天尤人。無論如何，我肯定人們追求夢想的決心，因爲我們這一輩子，總該做些自己覺得值得的事，儘管旁人也許會發出一些名之爲“關心”的雜音來阻礙追夢者的意志，但自己的人生總得自己負責。問題在於，到底你追尋的是夢，是理想，還是隻是白日夢？
我欽佩那些“肯定自己的夢想後決定辭職”的追夢人，卻很怕那些“辭了職纔想試探自己的夢想”的妄想者。後者因爲想得太簡單、做事太草率，實行夢想的可能性實在太小了。
如果真的熱愛寫作，不必等辭職才寫。等辭職才寫或等辭職纔想學某項專長的人，百分之九十九是在找藉口脫離某個人生關卡，並不是真心追夢。這樣的人，夢想失落後只會變成憤世嫉俗；花太多時間憤世嫉俗的下場，就是一事無成。
這麼打比方更好懂：我們總不可能因爲夢想當小提琴家，辭職後纔開始學小提琴吧。
那位轉任攝影師還算成功的電子新貴，在他每年領鉅額紅利時，攝影作品早有獨特風格。變成畫家的朋友，在當上班族時，本來就畫得一手好畫
成功開設咖啡廳或餐廳的轉業者，也都不是在開店前才學經營須知、才上烹飪班惡補的。他們早已花了經年累月的時間考察和嘗試，像神農氏嘗百草一樣的兢兢業業。
沒有任何成功追求夢想的人，是在“一念之間”成功的。
追夢是一種過程，也是一種必須逐漸建立的生活習慣，也是一種“活在當下”的感覺。誰說你要放棄一切才能追夢？也別再怨夢想與麪包兩相礙，其實，阻礙你追求夢想的，不是你手頭食之無味、棄之可惜的麪包，而是自己的惰性。
青春勵志演講稿 篇5
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真這一句不願認同。孤獨王子唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無爲嗎?曾幾何時，我們這些帶着中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人認爲只要與世無爭，恬淡一生便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的無爲思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰?是因爲我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因爲我們未走出自我困惑的地帶?還是因爲我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢?沒有!只因爲在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待着社會，只因爲我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。於是，你曾經也想要有所作爲，卻不知道從何做起，跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。 不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春在流逝着。四年，我們有幸擁有着這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在爲能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是爲了追求平平淡淡是最真嗎?
在我們四年的每個日子裏，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露着對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去爲人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認爲平平淡淡是最真呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的血汗僅僅是爲了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是爲了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎?小到爲了每個家庭的付出，大到爲了那如水流逝的時光，我們怎麼就可以輕易認同平平淡淡纔是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成爲空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成爲不了畫家，但是我讚歎她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成爲空白。
說到這裏有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麼平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是隻有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡爲輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。
不要再爲落葉傷感，爲春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧!
青春勵志演講稿 篇6
同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啓航，我們以智慧爲帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府裏，沐着晨光，你是否想過，今天該幹些什麼?踏着夕陽，你是否問過，今天有多少收穫?
狄更斯說過，“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成爲有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦爲了督促自己勤奮學習“頭懸梁錐刺股“的故事，留下了千古學習的美名。匡衡爲了學習，“鑿壁偷光“;車胤爲了學習，“囊螢映雪“;楊時爲了學習，“程門立雪“等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啓成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。對於九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已並不遙遠，面臨着人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，爲迎接中招考試做充足的準備;對於我們八年級學生來說，八年級是初中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放鬆，我們現在的努力是在爲以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子纔會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。
正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處於學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的音!
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
青春勵志演講稿 篇7
各位學弟學妹，你們好!我想趁此機會和你們分享一下我學習競賽的經歷與感受。
高考後我曾不止一次地對別人說：我人生中，截至目前，經歷的最大轉變即發生在我以學習競賽爲核心內容的高中三年生活中。這個轉變發生在學習態度上。我從以往的“學着玩着”，變爲現在的確立以學習爲終生事業的人生價值。這個轉變發生在個人層次上。高一時，我是個典型的“山大王”，每次考年級第一就興奮得不得了，每在大學課本上看到一句話，就要四處炫耀(河南話，詭譎)，而對實驗中學以外的世界幾乎沒有瞭解，因而對外界就充滿了困惑，恐懼乃至排斥;如今，我已經在全國的尖子生中發現了自己的位置，看出了自己的優勢與差距，並比較清楚在大學裏的努力方向，逐步認識到自己的價值。這個轉變發生在個性上。初中三年、整個高一和高二剛開學時，我都張揚得找不到自己，做事不冷靜，總認爲自己了不起，知道的東西很多，而往往是掉板話說了一堆;我到現在，終於知道什麼叫做有張有弛，什麼叫做理智。我能有這個轉變，根本在於我的心理髮生了轉變。我以前的心理，我稱之爲“山大王心理”，是很多在同齡人中表現出色的尖子生都會不經意流露出的一種心理。現在想來，我以前沒少在這種心理的驅使下幹沽名釣譽而得不償失的事。但現在，我想我再也不會幹了，因爲經歷過競賽中各種壓力下的掙扎，在馮老師、杜老師等很多老師以及周國平先生著作的引導下，我的心靈已經從平凡、狹隘，走向了高貴和博大。我的心態，兼有孩童的陽光，青年的蓬勃朝氣和成人的細緻審慎(當然，我習慣於自我感覺良好)。儘管，在真正邁進化學競賽這個領域之前，我也表現出許多不同於其他學生的特點，比如看大學教材，不按部就班地學習、不是特別紮實地做題、卻在許昌市直考了第一，個性十分張揚……但引發、促使我完成這個轉變的，我想，只有化學競賽。
我上初二就開始學化學、做實驗了，從初三下學期起，我就接觸了競賽，把《無機化學》當小說看，競賽拿了全市第一，考上了鄭州一中化學班。我沒有去上，因爲當時的認識是，競賽僅僅是一張充滿難題的卷子，和高考根本不搭邊，是比高考更窄的獨木橋。如果競賽一失利，那就悲催完了。這種把高考與競賽看成是完全對立兩方面的觀點，是局外人把競賽妖魔化的認識，這卻又是普遍存在的。於是我選擇了留在許昌，安心地走高考的道路。但是我這麼一個閒不住的人怎又忍心放棄這個挑戰自己、激發興趣、滿足求知慾的機會。我從高一上學期期末開始看大學化學教材，看了半年，磕磕絆絆，化學沒學到多少，實驗卻做得瘋狂，求知慾也爆炸式地膨脹。這是競賽給我的第一份饋贈。我的瘋狂“事蹟”很快傳到了一高，傳到了馮老師那裏。父親給我說，一高的馮老師想要無償地給我輔導!
那時向來對一高持敵對態度的我，受寵若驚地邁進了一高的大門。當時我太不懂事，沒有獨立地生活過，沒有直面過世間人情，沒能體察到馮老師的良苦用心，只是感覺到馮老師給予了我比他給予所有同學都多的關注、比所有老師給予我的都多的關注。同樣是因爲不懂事，沒經歷過大風大浪，在頭次競賽失利後我便一蹶不振，不思進取，險些走向墮落。我把化學競賽遺忘了，也就迷失了自己。而這段時間，也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時間。(補：所說的迷茫，就是滿懷信心地參加競賽後心裏突然落空，不知道自己要幹什麼，於是聰明就不再用到正地方。)XX年11月1日，我去了趟鄭州，見到了杜老師，我的人生軌跡從此走向了另一條充滿了挑挑戰、也更偉大的道路。我在鄭州學化學的學習生活可以清晰地分爲四個時期。從XX年11月8日到11月29日，我稱之爲迷途知返、幡然悔悟期。鄭州之行剛剛開始，我身上還有不少山大王習氣，甚至，那時去鄭州的目的就是爲了每週坐兩次動車組。這種性格特徵使得我在火車上，乃至杜老師家中沒少說掉板話。11月29號，杜老師無意問到的幾句話，我在回答中把我來鄭州上課是爲了坐動車的出發點暴露無遺。當時我就發現了自己流露出的這種情緒，我爲這幾句話後悔了整整一星期。至此，我突然意識到，我的性格中有諸多的缺點有待我去克服，我一直天真地以爲我比同齡人更成熟，我已經在迷途上走了兩個月。除此之外，還有一事值得一提。11月13日，在杜老師看完我上一週做過的試卷後，說我做的“還可以”。此前，我幾乎沒有接受過任何有組織的學習、訓練，幾乎完全靠自學，爲何我還沒入門就得到了杜老師的肯定?我直到今年的寒假才明白，我通過看書自學、做實驗，儘管沒有經歷過系統的訓練，但獲得了無形而且十分寶貴的化學方法、思想和化學素養，它讓我在一個陌生的問題前，比較清楚地知道應該用什麼理論去解答這個問題。比如有機反應中，我會自覺地用碳原子電性判斷反應如何進行，用空間、能量、成鍵、機理判斷產物類型;無機化學中，我會用能量最低、結構最穩原理判斷生成物的結構;分析化學中有的題很怪，這種滴定實驗以往從未聽說過，我就會想題上每一個步驟在滴定操作中都起到了什麼作用。這種化學的方法、思想、素養，是通過長期的學習積澱形成的化學能力，而做題只是能帶來零碎的經驗。
經過那一週痛苦的反思，接下來的一次課，即12月6日，我不僅帶去了自己總結的酸鹼滴定筆記，更是問了一個難倒了杜老師的問題。(我相當興奮，回家就給爸爸說，我的問題杜老師沒辦法解答!)12月6日到XX年的3月初，是我的勵志階段。這一階段，我養成了記日記的習慣。我的日記中主要寫我對學習狀況、效率的反思，提高學習效率的創新思維、時間安排，對高二競賽後迷失經歷的反思，在鄭州一中的競賽班中對自己進行定位，在許昌高中對自己進行中學課程學習的定位，思考當時的處境及下一階段學習的戰略規劃;其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價值、生活理念。這一階段，在逐漸進入最佳狀態後，我感受到了學習任務太多帶來的壓力，開始合理地安排學習時間。這一階段，我也做出了人生中的許多第一次：XX年元旦，我頭次列出了我的新年目標;牛年臘月二十八晚，離除夕兩天，我第一次一個人在外地，也就是鄭州過夜，因爲前後兩天杜老師安排的都有課;虎年正月初八，我第一次一個人出省，來到北京，在學長的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北大……那時學習過程中體會到的興奮、激情、緊張、辛酸，至今還被我回味。
高二下學期開學到期末，是第三階段。我對它的評價就是：在壓力中掙扎。這半年裏，我吃的苦要比以前任何一段時間都要多。(補：具體有多少，我也說不清楚，因爲糾結得不堪回首，而且每天都過得渾渾噩噩。)我想從容地控制發生在我身上的每一件事，想深刻地改變自己，想無時無刻地掛念着學習，想讓我所做的每一件事都爲學習服務。但是，從現在看，我的這些想法是信奉工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違背了規律與常理。我這麼做的結果出乎我當時的預料，卻在理智、眼光放得遠的人的預料之中。我沒有哪一刻不念叨着學習，卻也沒有哪一刻真正地快樂過，就連我向來推崇的學習的樂趣也離我而去。我陷入了我給自己設下的僵局中。在我給朋友的一封信中寫着“我每次滿懷信心地做完培訓題後，看着一成不變甚至下降的成績，我很自責，怪罪自己爲什麼沒有做對，甚至感覺那張試卷上滴着我的血……”我到最後，陷入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成績，也在增加着我的壓力。我遇到了前所未有的困境。但我在那封信中也寫道“當我們遇到挫折時，我們別無選擇，必須強忍着傷痛，理智而冷靜地審視這個傷口，想想怎麼療傷，否則，它將成爲永久的傷痕……如果我們做到了，我們得到的，就是生活最珍貴的禮物。”遇到困境時，往往就是我們需要突破的瓶頸，突破了它，海闊天空。區分強者和弱者的，不是命運，而是困境和苦難，當每個人都奮力反抗而沒有成效之時，弱者選擇屈從，強者決定在困境中換個方法繼續努力，超越困難，站到更高的高度。於是，困境面前，弱者仍爲弱者，強者更強!去年七月期末考試，我比你們學校年級第一胥森哲成績低了60分，向來很陽光、忍住了高二下學期那麼多折磨的我，第一次知道了什麼叫——崩潰。此時XX年高考已經結束，我已經是高三學生，而兩個月後，化學競賽就要舉行。我開始悲觀地考慮我高中三年上完後，能得到一個什麼樣的結果。就在這個關頭，我看到了周國平先生著的《靈魂只能獨行》。我很想知道爲什麼偏偏是我深陷困惑與困境、不知所措之時，我看到了一位超然塵世之外、俯察人世百態、探究人生真諦的哲人在寧靜而深刻地思考着人生、社會、苦難，使得我能借他的文字，跳出了困境的桎梏，站在一個超越了當下的視角，來審視我所遇到的這一切，讓我幾乎在瞬間就走出了困境，佔到了一個新的高度。我到現在也不敢想，如果我沒有買那本書，我現在會怎樣。我不解爲什麼那本書會出現的那麼及時、那麼巧。爲此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，因爲我偶然看到的這本書塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個人生境界上最偉大的超越。
這之後到高三參加化學競賽，是我競賽生活的第四個階段。這一段時間，我開始從人生的角度去審視競賽生活，把平常生活中的每一件小事都當做精神食糧，再內化爲自己的氣質。改變一個人的，可以是一本好書，也可以是一位好老師。我很幸運，因爲在參加競賽這個事之前，我有了一本好書，和兩個好老師。杜老師把我領進了化學的殿堂，而馮老師一直在默默地支持着我。8月8號晚上，馮老師來到我家，我們一開始討論馮老師在北京聽吳國慶講課時的錄音，隨後馮老師就和我們全家討論如何學習有機化學，因爲在競賽開始前一個月，我還沒有系統地學習過有機。等到討論結束時，已經是十一點了，我和父親下樓送馮老師。馮老師走後，父親說：“如果我還會回到講臺上，那麼馮老師就是我的榜樣。他之所以那麼關心你，就是因爲他愛惜才子，也總想着如何才能爲教育事業奉獻更多。這樣的老師太少了，他就是一個學者。”馮老師，謝謝您，請接受學生最爲誠摯的感謝!
那個暑假，儘管壓力很大，時間也很緊張，但就是在老師們的關心下，在精神食糧的滋養下，我度過了一個充實、快樂的假期。我的目光也超越了競賽本身，超越了結果，從而能在競賽前夕比較從容地應對遇到的各種問題。
到了高三後，我就比較輕鬆了，但經歷了多次大起大落：競賽得了一等獎，一模全市16名，保送考試狼狽落榜，自主招生考上北大，二模全市138名(全市第一670多，貴校第一嚴曾豪660多，我630多)，三模25名。如果沒有競賽中那麼多經歷作支撐，我很難在這一次又一次的衝擊中倖存下來。我的高三上學期都在準備保送生考試，沒想到到頭撲了個空，直到高三下學期我才着手複習，而此時，按部就班地學已經是不可能了，但是我也及時的找到了自己的問題，制定了學習計劃與策略，在80天裏頂住壓力，按計劃去高效地學習，取得了比較明顯的進步，在高考之前一點兒也沒有浮躁，在考前七天決定：用9天的時間把高考題從XX年做到XX年。這種解決問題的能力，也是不參加競賽的人難以擁有的。
實際上，我剛剛說的許多觀點，都是在高三這一段比較平靜的生活中，通過審察周圍的人事總結出的，當時並沒有聯繫這些經歷。但今天趁此機會理一理過去的事，我才知道這些感悟都是以上經歷的積澱與提煉。直到現在我也會想，當時若去了一中，可能早已參加了冬令營被保送了，但是，我絕對不會有這種帶有傳奇色彩的經歷，不會通過這經歷去品味人生，更不會有如今的胸懷與高度。
祝大家在化學殿堂中體會到別樣的樂趣，在競賽中取得好成績，最後邁入理想的大學!
青春勵志演講稿 篇8
青春勵志畢業演講稿一
用這篇青春勵志的文字祭奠我們終將離去的校園，那些人、那些事、那些情、我們的青春無悔。大學生的青春勵志文章獻給畢業的你!
身旁我好友在默默的離去，圖書館下有他們純真的笑臉。學士服在身上是那樣的好看，掩埋了那份初入校園時的幼稚，多了是那份時間的記憶。有的人在笑，可心裏是澎湃的。有的人在哭，可心裏在顫抖着。在向上拋學士帽時，那是成功的喜悅，那是青春的代價，那也是嚮往而美好的瞬間。我慢慢的走過了，看着他們即將離去的身影，真心的祝福他們在人海中搏流激浪。回首間，我們即將走完這大學生活，我想用這篇青春勵志的文字祭奠我們終將離去的校園，那些人、那些事、那些情、我們的青春無悔。
青春是我們最美好的時間段，生活中出現了那些人，那些事，那些斷斷續續的片段，它用“蒙太奇”的手法演繹和放映着你的青春。每個人都是天生的演員，沒有設計的臺詞、沒有策劃的場景、更沒有導演。每個人都有真摯的情感演繹着，即使那些外人看似做作的情。生活就是一部漫長的電影，每個人都是主角。而每個人也都是配角，你就是你。
愛與痛，是交織的。同窗之宜，摯友之情、女友之愛。在那個即將離開的時間，一切的一切都會在我們心底有那短暫的幾秒鐘。就像是回憶你最後的永恆，那是隻留下了一種東西——記憶。不管你和他(她)曾經如何，也不管那些年、那一千多個日子裏你們發生過什麼，最後都會在心底畫上句號。看看走過的來時的路，不乏些許青澀就像青蘋果。而離開的瞬間，你會發現你變紅了，由裏而外。不要懷疑，你的青春裏有我踏過的痕跡。
“再回首時，不因虛度年華而悔恨，不因默默無爲而羞恥”。似乎我的青春荒廢了太多，可不經意間我發現其實我也收穫了不少。大學裏，談過了戀愛。大學裏，進過了社團。大學裏，學過了文言。太多，太多，沒有嘗試怎麼會體會到生命裏我確實走過這青春。不可能只有一種感覺的人生，如果人生裏青春中只有哪一種感覺：或喜、或悲、或苦、或無奈，那麼你真的白走了一遭。我怎麼也忘不了，那些給我深刻記憶的人、事。他們給了我幫助、或者是阻攔，更或者是打擊。我感謝那些人，因爲他們訪問過我的青春，教過了我在書本上無法學到的知識，感謝那些看輕你的人，他們讓你成功的戰勝了你自己也戰勝了那些看輕你的人。
書本、電腦、摯友、損友、良師、家人、那些隱形關注你的人(也包括打擊你的人)，是我走過這些日子的人物。而故事發生在那個從未看起的大學，湖南人文科技學院。打敗自己的不是智力與情商，而是一種東西，一種十分欠缺的東西—毅力與勇氣。青春讓我明白了我的人生，至少現在我活的並不迷茫，我懂了青春的真諦。勇氣，是必須有的一口氣。不管你願不願意，有些事情你不得不去面對。而面對需要的是勇氣。面對突如其來的愛情。面對意外的悲劇、面對慘不忍睹的成績、面對百口莫辯的困境，你還能怎麼樣?就像即將畢業的你們我們，面對未來現實也是我們的必修課。毅力，是掘開成功的鋤頭。我們都是一個挖掘者，不是我們能不能會成功，而是我們願不願意付出，鋤頭揮的久揮的時間比別人長那麼一點點，那麼你就是那個比別人成功的人。成功的人，不是比別人聰明，而是他懂的成功的背後除了這些，更多的是忍受別人不能忍受的痛苦。青春裏怎麼會沒有痛呢?痛會讓你明白你還活着，對待痛苦的方式，也是你日後的寶貴財富。
青春就是一首歌，唱的沉醉其中的人肝腸寸斷。而那些還未爲沉醉其中的人，那些還未青春的人，是那麼嚮往期待青春的到來。那些早已逝去青春的人，則會在那個時候默默的感受那些早已遠去的一切。她們有過短時的波瀾，可最後她們平靜了。因爲他們的生活，從此變的波瀾不驚。我想我也會有那個時候，你們呢?也會有的。歲月的號角，只會在我們耳邊吹響。我想我們長大了，離開又怎樣?分開又怎樣?再相聚時又會怎樣?那些始終會來的請坦然面對，青春我們沒有白活。
獻給那些和我們一樣的人們，感受着我們的青春。青春裏我們用心走過，無悔的青春，我們含着笑，離開我們即將走完的大學。致年少的我們，那即將逝去的青春。
青春勵志畢業演講稿二
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家，下午好!
首先非常榮幸能夠代表20xx屆全體高三畢業生髮表我們的畢業感言。
從高一到高三，只有經歷了才知道三年有多麼短暫，從那時的開學典禮到此時的畢業典禮，只有體驗過才知道成長有多麼漫長。當高考最後一科的結束鈴聲響起，當聽着那句“考試結束，考生停止答卷”在耳邊迴盪，心情或許沒有想象中的激動，但是卻釋然了很多。回望高中三年，在這裏，在這個如今可以被我們成爲母校的一中，我們學會了成長與成熟。
還記得那時軍訓，烈日下，我們抱怨着，卻忍耐着，痛苦着，並欣喜着。看着那黝黑的臉龐，愁眉苦臉，卻心滿意足。還記得老師們所說的，那震耳欲聾的爆炸，註定我們這屆不平凡，相信你我，也都這樣相信着。記得那時爲了籃球排球的比賽，我們早起練習，還捨去吃飯的時間，或許也會因自己的失分而愧疚不已，但每個人都在努力爲集體爭光。記得那時班會，埋怨老師通知不及時，只給一天時間準備，卻在課下忙裏忙外寫稿對稿，當圓滿完成時才驚歎於自己的效率。記得我們對雷打不動的跑操發過牢騷，默默期待雨水的降臨，記得我們對無窮無盡的考試充滿厭倦，千方百計的說服老師少留點作業，記得我們因成績的不理想而黯然傷神，因殘酷的現實而獨自傷懷，又一次次在心中告訴自己要堅強。可想想，是什麼給予了我們健康的體魄，紮實的基礎，與良好的心態?
曾經年少的我們無數次的抱怨學校的嚴格規定，像家長訴說這心中所謂的學校不人文的做法，如今才知母校的良苦用心。封閉式的管理，讓我們學會自立，讓我們知道凡事要靠自己。扒皮式的訓練，讓我們學會隱忍，學會堅強與奮發。豐富的活動，讓我們學會團結與寬容，懂得感恩與貢獻。在這裏，讓我們揮去那年少輕狂，看看熟悉的校園我們的足跡，感恩於這把我們一手托起的母校。
或許多年以後，我們早已忘卻離騷的拗口，不記得二倍角公式的推導，不會再因那句“襯衫的價格爲九鎊十五便士”而發笑，動能定理，平衡常數，基因分離定律也變得陌生，唯物唯心，黃赤交角，古巴導彈危機也不再熟悉。可那最後一課，每位老師的身影卻永遠回揮之不去。想起老師在考試前與你親切的擊掌，成績不理想時主動找你分析，是他們告訴我們要一面受傷一面學會堅強，是他們告訴我們不爲別人而活，但卻活在別人眼裏。也是他們告訴我們心往哪裏走，世界爲你開道。那些我們的恩師，與剛入學時比都滄桑了些許，頂着領導的期許，也分擔着學生的壓力，一切的操勞辛苦，爲的不是名利，只是你我的前程。
還有那忘不了的同窗情誼，軍訓時寢室集體奔向食堂佔座搶飯，熄燈後暢所欲言第二天又集體去求阿姨不要下條。身旁那些與你我結伴而行的人，前後左右那些與你我學習共勉的人，下課時分與你我分享心聲的人。或許有人會因放假而愉悅，也會有人因離別而不捨，還會有人爲高考成績而緊張。可這一切都已過去，高考只是一個小小的檢驗，它無法決定一個的前途。最後的最後，結果如何，都不用強求，因爲過程已經足夠美麗，當我們對自己說出，我不後悔，我們便已經成功。
此時此刻的我們，擁有最美好的年華，別忘了這個自己，在偶爾失敗後會沮喪迷茫，卻仍是舉起拳頭說我絕不甘心，絕不服輸，決不放棄。這是一中人堅定的信仰，不滅的鬥志，更是一個十八歲的成年人對未來對世界的一中態度!如果你也懷揣樸素的夢想，如果你希望發出光芒，請你一直、一直走下去，用今天的每份痛與每滴汗，讓明天的你能夠從容勇敢，讓十年、二十年之後的你仍能夠像樹一樣筆直挺拔，像風一樣自由瀟灑，像太陽一樣用溫暖和光亮改變世界。願我們在新的征程中放飛夢想，相信自我，勇於挑戰，用自己的雙手創造出專屬於你的美好人生。
最後，祝願同學們金榜題名，前程似錦。祝願領導老師們身體健康，桃李芬芳。祝願我們的母校一中未來更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
青春勵志畢業演講稿三
敬愛的老師、親愛的同學們：
上午好!晴日暖風生麥氣，綠蔭幽草盛花時。在這個特別的時刻，首先請允許我代表20xx屆全體高三畢業生，向辛苦培育我們的領導、老師們表示最衷心的感謝!謝謝您三年來對我們的諄諄教誨，謝謝您三年來的精心培育，謝謝您給了我們享用一生的智慧和力量!
敬愛的老師，我們是您心中一顆顆希望的種子，是您讓每一粒種子發芽成長;我們是您眼裏一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一片花瓣散發了芬芳。我們忘不了深夜辦公桌前您批改時專注的目光，我們忘不了課堂上您激情四射的演講，我們忘不了運動場上您示範時健美的身姿，我們忘不了促膝談心時您的語重心長。我們堅信所有理想的希冀與拼搏的汗水與都會化作頻傳的捷報，飛到你的案前，我們知道那纔是對您三年來無私貢獻的最好報答!
歲月留痕。同學們，三年前爲了追求美好的理想大家來到這裏——我們的母校，我們成了校友。這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那麼美好，似乎永遠都不該有盡頭，可轉瞬之間，這趟旅行就要結束了。高三畢業典禮學生髮言稿5篇。三年的時光讓我們懂得,成長是一種美麗的痛,痛並快樂着。三年的征途，風雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。回首三年時光，我們曾播種春天收穫秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，我們曾感受着老師無私的貢獻，體驗着同學真誠的友誼。在湛藍的天幕下，我們用稚嫩的聲音，唱出了幸福的成長進行曲!
同學們，我們輕輕的到來再悄悄地離開，留下深深的感恩與祝福，不帶走一片雲彩。請再多看一眼我們的老師，讓我們仔細端詳她們的臉龐，在那慈善的笑靨裏，珍藏着和我們一樣的青春激情，在那充滿關愛的眼神中，閃耀着和我們一樣的真誠期待!
同學們，讓我們再一次凝視身旁的同窗，彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢想吧!人的一生中能有幾人可以朝夕相處，但我們相處了三年，這就是緣。過了今天也許現在近在咫尺的同學將會飛向五湖四海、天涯海角。高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季;高中三年，我們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線上!高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩老練;高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念!生命的完整，在於循序漸進的環環相扣;生命的價值，在於跌宕起伏的步步相連。這一切，少了高中，就會留下無盡的遺憾，這一切，有了高中，纔會豐富人生的體驗。浸透了我們心血的充實的高中三年，是見證了我們團結奮鬥的難忘的三年。這段時光、這片土地、這裏曾經的一切，給了我們青春和驕傲，勇氣和執著，光榮和夢想!
同學們，我們今天畢業了，要和學弟學妹們說再見了。學弟學妹們，請再一次展示你們最自信的微笑，讓我們記住你們的張張笑臉。看，你們猶如我們眼前偉岸挺拔的白楊，你們是我們二高分校簇新的`希望，是二高分校美好的未來!很快，你們也將踏上高三這趟快車，在緊張的學習中感受高三生活的無限精彩。也許你們現在會對高三緊張的生活感到恐懼，請不要多慮，進入高三，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮的動力，幫你們前行，助你們成功!相信你們一定能夠從容面對，點燃希望的火炬，書寫勝利的華章，我衷心的祝願你們在恩師的指導下夢想成真!
同學們，今天的畢業典禮不是慶祝結束，而是歡呼開始，不是紀念完成，而是宣告超越，讓我們的生命之舟在新的港灣裏啓航，載着對未來美好的暢想，直掛雲帆，乘風破浪，駛向理想的彼岸吧!我真誠的祝願同學們金榜題名，前程似錦!20xx，分校給力!
最後，讓我們再一次用熱烈的掌聲，對培育我們的母校和全體老師們表示最衷心的感謝!祝領導和老師們身體健康，工作順利，家庭幸福!萬事如意!謝謝大家!
謝謝大家!
青春勵志演講稿 篇9
各位領導、各位評委、各位青年朋友們：大家好!
我叫**，很高興能夠和大家一起探討我們的青春，今天我要演講的題目是《》。 讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!這是《烈火青春》裏面的這段話，她一直激勵我的學習、工作和生活。青春就應當好好把握，發出她的亮光和價值!
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着着生機，展現着青年的熱烈，昭示着成功的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
" 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!"我想在座的每一位包括我自己都可以成爲這樣的人。
一年前，我剛來大學的時候也有過失落和茫然，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能讓我的這把刀成爲一塊廢鐵。
我告訴自己，"只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習、奮鬥、不停前進的季節，爲自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃雲密佈的日子裏，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生於不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這裏，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶着青
春的氣息，懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在這裏的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。 青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併爲之奮鬥不息的源泉。因爲生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因爲青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。青春勵志演講稿生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
青春勵志演講稿 篇10
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是來自高三文科417班xxx。
嚴冬已逝，新春邁着輕盈的步伐走來。在希望的春天陪同下，我們共聚於此，參加高考百日誓師大會，就是爲了預備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗；就是爲了在今年最金黃的秋季，收穫我們最甜美的夢想。在這個不同尋常的日子裏，我謹代表高三全體文科學生向學校領導和老師們致以春天的問候與祝福，並向我們的恩師們發下高考的誓言。
敬愛的老師們，感謝您們三年來不辭勞苦、默默耕耘在教育的百花園裏，培育着我們這些即將綻放的花朵。您們的恩情，我們銘刻於心，感恩於行。
三年，太短，讓我們無法透徹高中點滴；三年，太長，讓我們心生波瀾，只想激情一躍，儘早跨過高考！三年，足以讓我們鍛造出一雙銳利的眸子，指點江山，激揚文字；三年，足以讓我們領悟到奮鬥的真諦；三年，足以讓我們的記憶留下眼淚與歡笑、失敗與成功。三年，能夠做的事情太多太多，而真正值得我們做的，就是迎戰20xx年高考！
高考，是什麼？我們從高一一路走來，經歷和感受讓我們對高考有了一個深刻的認識。那麼，今天，請允許我們給高考一個完美的詮釋：高考是人生旅途中的一次考驗，高考是對平庸與怯懦的抗戰，高考是走向輝煌的拼搏，高考是追求理想的奮鬥，高考是我們自己對自己的超越，高考是青春生命的讚歌，高考更是一個老師與學生手手相牽、心心相連的戰場！
三年的時光，讓我們深刻明白，在您們的心中，有一個共同的夢想，那就是期待您們的每一位學子立足未來，學有所成，做一個對他人、對社會、對國家有用之人。那麼，今天，我們將滿懷信心地告訴您們：我們將盡我們最大的努力，成爲國家的棟樑，實現您們的共同夢想！
現在，我謹代表高三全體文科學生向我們的恩師宣誓：
我們將以飽滿的激情，昂揚的鬥志，牢固的知識，感恩的情懷，厚德、勵志、博學、卓越的信念，去奮戰高三，去拼搏高考！
我想對每一位即赴高考的高三同學說：
在這最後的100天裏，“定局論”必須拋棄。我們正處在由量變到質變，由漸變到突變的進程之中。現在的差距並不是明天的結果，而今日的汗水必將催開明朝的鮮花。只要“對症下藥”，找到薄弱環節，不斷努力，100天可以改變很多！
“悲觀論”更沒有必要。與其將時間浪費在毫無益處的悲觀情緒之中，不如用我們最熱烈的青春去爲理想而戰，真正的青春絕不是畏懼不前，而應是一種永恆的心態——積極進取。人生路上有開始就會有成功，而不繼續就會失敗。
汪國真曾說“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”高考在很大程度上便是一場與自己的較量，讓我們知道自己究竟能在逐夢之路上走多遠，在超越之峯上爬多高。這必定是一場艱難的征程。而我們永遠不能停下腳步。
傳說中有一種鳥是沒有腳的，它們只能永遠不停地飛，累了就睡在風裏，只有一次落地的時候，那便是精疲力竭死去的時候。同樣，現在我們便應該拿出堅持到底的勇氣，拼盡全力飛過這100天的衝刺階段。要知道，世界上最遠的距離不是天上人間，也不是天涯海角，而是我們從頭到腳的長度。頭用來夢想，腳用來實踐。從夢想到實踐是世界上最遠的距離。如果我們停下了腳步，輸給了夢想，那麼剩下的將是無盡的遺憾和後悔。
在這最關鍵的時刻，我們面對着巨大的壓力，也面對着難得的機遇，爲什麼要在失去機會後才知道珍惜？置身於近處，我們更看到其中蘊藏的希望併爲之付出所有努力，我們絕不能輸給自己的夢想，絕不能留下遺憾和後悔。
付出努力吧，在最後的100天裏，爲自己而戰，只要你心裏充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住，擋不住你的成功。
十年寒窗苦讀，三年艱苦磨礪，終會有所回報。我們已經等了很久，再過100天，就是改變我們命運的時刻。而這實際不足百日的衝刺階段，正是我們勇攀高峯的關鍵時期，所以，我們一定要倍加珍惜考前的每一秒，做好充分的準備。
首先，我們要做好知識準備。俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”現在正是厲兵秣馬之時，我們一定要調整好自己的狀態，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計劃，一點一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優勢科，“修補”弱勢科，全面提高。這樣，我們的能力和成績纔會有質的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。認真對待每一次考試。把平時的考試當高考，高考時才能像平時。注重過程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查缺補漏的檢測，一次思考總結的契機。考試理想，證明我們學有成效；考試不理想，說明我們還有很大的上升空間。所以，不要害怕考試，更不要把它當作壓力、負擔，而要樂觀地把它看作是實現夢想的助推器。
其次，我們要培養耐挫力。衝刺階段是一個充滿挫折、悲喜交接的艱辛歷程，我們不僅要坦然面對，還要樂觀地接受。挫折縱然無情，卻使人趨於頑強，坎坷、泥濘不足以阻擋我們前行的步履——失敗中同樣澆鑄着輝煌。所以，人生沒有失敗，青春充滿激情，只要我們站起來的次數比跌倒的多一次，我們終會勝利。有花在前被採摘不要緊，要緊的是我們是否有讓鐵樹開花的毅力；有人在前先行一步不要緊，要緊的是我們是否有信心在“奮鬥不怕起點低”的凡人智語中，夯實自己心中永不屈服的信念。
再次，我們要培養自信。我們能進入高考戰場，本身就是勇士，要堅信“天生我材必有用”，要相信“一切均有可能”。只要我們戰勝怯弱，充滿自信，在任何時候都持着“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年高考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。除此之外，我們還要做好身體準備。身體是學習的本錢，擁有健康的身體，才能學得輕鬆愉快。到複習後期，要特別注意保證充足的睡眠，不要打疲勞戰，不要開夜車，有效利用白天的時間，勞逸結合才能漸入佳境。在生活中應該放開心，不計較小得失，學會與同學分享，與老師交流，通過各種方法消除生活、學習上的壓力。要善於根據學校的課程表，來安排自己的作息時間，逐漸把生物鐘的興奮點調整到與高考相適應的時間。
現在，讓我們手挽手，心連心，以夢想導航，用熱情發動，奮發拼搏，用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成歷久彌香的瓊漿，用青春不調的希望與不滅的嚮往編織成絢麗輝煌的彩虹。讓所有的期待、拼搏、成功、無悔都一起來吧！
