【推薦】寫勵志的作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的寫勵志的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫勵志的作文 篇1
就算失敗，就算沒有勇氣，只要還有一線希望就不能退縮，就不能放棄。——題記
你曾經爲了一個小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經爲了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經爲了一點打擊而放棄自己的原則嗎？親愛的同學們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘願就這麼輕易的放棄一切嗎？不，放棄並不是唯一的選擇！我們可以有很多的選擇，只要你願意，就有許多分岔路擺在你的面前，讓您抉擇。你可以選擇繼續，也可以重新開始。記住，千萬不要輕易說放棄！哪怕只有一點希望，也可以走上成功的道路，不到最後，決不放棄！
人生就這麼簡簡單單，毫不復雜：你能夠勇敢地去追尋自己的夢想，付出努力，收到成功；你能夠放棄，重新尋夢；你也能夠放棄希望，無所事事，心被絕望包圍。但是，內心充滿絕望的人，ta將會與世俗格格不入。
好好地用青春去揮霍一次，不要放棄那最後一絲希望，也不要讓自己錯過機會，更不要後悔！
寫勵志的作文 篇2
我這隻蝴蝶總是在夢的盡頭，夢驚覺，才發現自己一直堅持的事“蝶戀飛”。
我坐在路邊，想象着他的.夏天，是否也和我一樣，忘了蝴蝶該怎樣扇動翅膀。我望着那個拿着藍色信籤的女孩，一路走走停停，散落一地夢的影子。微風吹不起半點記憶的碎片，她沒有落淚，我卻沾溼了翅膀，“夢女孩”，從此，再也沒有出現。
我仍舊坐在路邊，想象着他的夏天，早就知道了能和他一起穿梭於北斗星空下。“藍色的蝴蝶”是否他還能記起，那是我編織的夢，我們按圖索驥的走，尋找夢的出口，我不知道我的世界綠燈時，他已亮起了紅燈。他，從此，再也沒有出現。
我還坐在路邊，想象着他的夏天。山花爛漫時，他會否還在怪獸崖上飛舞，當第一米陽光射向怪獸崖時，他會否還迎着它，讓它透過他金黃的翅膀，落向無名苑，我一定還酣睡在最大的那朵花蕊中，他總是笑我“蝶戀花”。我不反駁，其實，每一天睜開眼看他和陽光都在，那就時我要的未來。他崇拜梁祝化蝶，提到這個傳說，他望向遠方的眼神總是深不可測。我會莫名地害怕，害怕這個刻骨銘心，悽美絕倫的神話。不久，他去遠方，一直。
我不再躺在花蕊裏，只是靜靜地坐在怪獸崖頂，順着風望着路口。這樣靜靜地坐着直到黑夜了白晝，白晝了黑夜，我擡頭望向天空，繁星點點，卻怎麼也找不着北斗星，黑夜包裹了一切。我將頭埋進翅膀，在黑暗裏尋找記憶的來路。寂靜主宰着一切，我聽不見心跳，只有脈搏微微的振動。
又是一米陽光照向怪獸崖，我睜開眼，覺得這柔和的光束那麼灼眼，陽光灑滿翅膀，我卻忍不住寒顫。失去方向的天空，依然爛漫。我輕輕踮起腳尖，藉助翅膀滑行，和一片早熟的落葉一起，飄飛……
時空轉換，分割的畫面，時間倒轉，我回到過去，輪迴旋轉，我又回到了現在，縹緲迷散，只在一瞬間。醒來，陽光仍就在我的翅膀上。碧綠蒼穹，藍信箋，我就這樣安詳地躺在其間，遮住了“夢女孩”的視線。她安靜而平靜。注視着我許久也不曾移動雙眼。陽光柔和地照着我們，在路邊投下斑駁的影子。信紙散發着淡淡的清香，一切都是那麼自然，我不覺融入了天藍色的佈景，看到了一個關於被愛的故事。她水靈的雙眼不曾移開的不是我，而是那行字，“初三之前你不認識我，我不屬於你”。
我們不知道，沒有開始的結束到底是幸福還是殘酷，那個夏天的午後我們就這樣坐着，直到陽光再也照不到我們的影子，再也照不到我們平凡的故事。
我依然坐在路邊，想象着他的夏天，不知道他的翅膀是否還那麼耀眼，旅途是否愉快，只是知道冬天來臨，一切都將幻化，也終於清楚地明白，心裏一直裝着那三個字：蝶戀飛。蝴蝶的夢想就是飛翔，我真的很想飛，在生命終結之前，飛！
寫勵志的作文 篇3
老師的教育之恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，是多麼的偉大！老師的愛比父愛更嚴厲；比母愛更細膩；比友愛更純潔。在我那幼小的心田裏，給我幫助最大的，是教我大班時的方老師。
方老師，長着一頭烏黑的長髮，高高的鼻樑上，架着一副眼鏡。透過眼鏡，我看到了一雙會說話的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴，方老師更顯得和藹可親。
方老師無論是唱歌，還是講起話來，都娓娓動聽。記得有一天，方老師教我們唱歌時，我走了神，完全陶醉在剛纔方老師給我們講的童話故事中。還在回味着“狐狸和葡萄”的故事：一隻狐狸看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄，饞得直流口水，他想盡了一切辦法，但都是白費勁兒。狐狸感到無望了，只好轉身離開，可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終於，狐狸又想到了一個辦法，它馬上掉頭去摘葡萄……突然，我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了，原來，是方老師在叫我起來唱剛纔教的那首歌。頓時，我滿腦子一片空白，不知所措。旁邊的同學提醒了我 ，可是我剛纔一直在想着“狐狸和葡萄”的故事，壓根兒就不會。我看見老師的表情溫和，注視着我，好象在對我說“大膽點，唱出來。”我試着哼了兩句，我 的“歌聲”還沒結束，全班同學已笑的前俯後仰。方老師的表情越來越嚴肅，把我批評了！
要知道在當時，我在班級中，是一個人見人愛的好孩子，小紅花也有很多。在老師批評我後的一整天，我的臉上火辣辣的，心裏不禁埋怨着：方老師啊，方老師，平時你一直在同學面前表揚我，讓他們多多向我學習。今天，你當着全班的面，批評了我，讓我多丟臉啊！
漸漸地，我長大後才明白，方老師都是爲我好，她讓我時時刻刻記住：上課的時候一定要專心聽講！
老師，像紅燭，照亮了別人，而把自己燃燒，老師像園丁，培育桃李，開遍天涯海角……
方老師，您對我的教育之恩，我終生難忘，謝謝您！
寫勵志的作文 篇4
人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的夢，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風塵，最真最美的。青春是春天一般的時代，是充滿活力、充滿熱情的時代，是屬於青年的“得天獨厚”的時代，是擁有夢想，併爲之努力的時代。
可能很多人認爲：夢想嘛，就是夢一夢，想一想，幹嘛要當真，還嘗試去實現它呢?這樣想就片面了。沒有人會感覺到青春正在消逝，但任何人都會感覺到，青春已經消逝。那些美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢想是有可能實現的，你甘心於只是夢和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的青春夢嗎?
有句英國諺語：If you can dream it, you can do it.”只要敢夢想，就能實現。青年們，請記住：夢想沒有偉大與平凡之分，只要是夢想，就能展翅高飛!
每個人的心中都住着這樣一個在燦爛的陽光下大笑的自己，青春飛揚的自己。年輕的我們總是夢想着前方還會有些什麼?
青年時代，是立大志的時候, 路漫漫其修遠兮，讓我們背上前進的行囊,帶上滿滿的自信與希望，出發吧!
讓夢想啓航，讓青春飛揚!
