責任作文集合6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的責任作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

責任作文 篇1

時光流逝，歲月匆匆，轉眼間，我已經踏入了十四歲的青春。而在這一年，我懷着憧憬的心情，踏入了魯河中學的大門。此刻，我既有淡淡的喜悅，也感覺到了一份沉重的責任。

十四歲，我多了一份家庭中的責任。家，是我成長的港灣，爸爸媽媽爲了我的健康成長辛苦的操勞。他們對我的愛是無微不至的，他們帶給我的恩情是無法估量的。每當看見他們苦碌的身影，我不禁心痛。小時候，我無憂無慮的享受着他們的愛。現在我長大了，我應當承擔起自己應承擔的責任，不讓他們再爲我操心，我應當學會生活上的獨立。在學習上，爭取好的成績回報父母。

十四歲，我多了一份同學之間的責任。同學是我朝夕相處的夥伴。在生活學習中，我們應該誠懇相處。彼此之間團結合作，才能共同進步。因此，多一個同學，多一份交流，就多一份友情。從而也多一份依賴。只有互相依賴，才能碰撞出友情的火花。才能真正擁有一份溫馨的友情。

十四歲，我的人生也多了一份責任，曾經有人說：“理想是前進的動力”。這一年我有了一點對人生的感悟。也有了理想的規劃。正如田小菲所說：“沒有什麼使我停留，除了目的縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣，我是不繫之舟。”爲了目標，爲了理想，我會擔起這沉沉的責任。

總而言之，十四歲，我多了很多的責任，我應該儘量的去完成我的責任。那樣子，我才能無愧於生我養我的父母，無愧於熱情友愛的同學，無愧於我的十四歲的青春。

責任作文 篇2

伴隨着一聲兒童的呱呱聲響，一個幼小的生命就此誕生在這個世界之上，自此父母多了一份責任。

由幼年的懵懂無知，我們慢慢的一點點成長着，其過程中會遇到很到人，有朋友，有喜歡的人，有愛的人，有愛我們的人。在不經世事的年代裏，我們歡笑嘻哈，打打鬧鬧，演唱着這美好的錦年時光。有歡笑，有苦惱，也有哭鬧，各種表情不露點痕的演露在我們的臉上，這時的我們是快樂且幸福的，因爲不懂世事，所以可以無憂無慮的過着、玩着、瘋着，一切煩惱皆是來去自如，不留殘影，即過即忘。

只是好景不留，好事不常在，隨着時間的變幻推移，我們始終會長大，也會不斷的改變着。身體的變化使得我們對異性變得敏感，思想的變化使得我們對看問題的態度變得深奧，我們一步步向着成年的方向靠攏，收穫着一點一滴經歷過得來的成熟，卻不曾發現，在其成長的過程中，得到的，失去的，總是個比數關係。

長大了也就意味着，不能再隨心所欲孩子氣了，什麼事都得三思而後行，不可魯莽衝動，也要爲自己的人生路做好思想準備。

總認爲，人活着，是一種幸福也是一種痛苦。每一個人的人生經歷都不同，走的每一段路也不相同，所造就的思想也有天地懸殊之別。碌碌無爲是一生，堅持奮鬥是一生，無所事是一生，堅強不屈是一生，遊手好閒是一生，爭權奪利是一生，勾心鬥角是一生，無私奉獻是一生等等。這些都是人生路，有的人在最初就選擇了自己的命運，於是便一輩子如此走下去，也有的人茫然不知路在何方，在紅塵中迷失，找不到方向。

迷失於世的人，生活沒有主心骨。不明所以的活着，不知道自己是爲了什麼而活，不明白自己想要什麼，亦是不明白自己將在何方落地生根，總是隨波逐流的流浪着，心也漂浮着，總是通過自己的眼睛，期盼着去到更遠的地方。這是一種頹敗，萎靡的生活狀態，百廢不興。人生無目標、無夢想，只有空想、妄想。找不到方向，生活就會陷入迷惘之中，什麼都變得不重要，不在乎。

人，活着就是一種責任，消極的生活態度就等於是慢性自殺。

對生活失去自信的人，悶悶不樂是內心的真實面，八面玲瓏是外在的處世是態度，這樣的人永遠都不會獲得真正的快樂。人活着不僅僅是爲了自己，也不單單是爲了生活而活着，人活着是要擔負起一定的責任，上有老，下有小，妻子和朋友，這些都是愛你的人亦是你愛的人，誰能拋下這些？如果能，那隻能證明你無情且自私到極致，已到無藥可救得地步。

生活就是一門哲學，你看不清，就是畫地爲牢困自己；你看得清，便是開闊天空放自我自由。你可以迷茫，但你不能無知，你可以遲鈍，還是不能無知，無知是可怕的，它能讓你一無所有。肩膀上有負擔，只要是人，誰都有，不要怨天尤人，天不會悲憫人，凡是還都得靠自己。

生活，是一種無奈，半點無奈半點不由人。

現實中的，總是與理想中的有着天壤之別。來世界一遭，品嚐一杯苦酒，五味雜陳，百感交集，豈是能喝盡嚐盡的酒？揹負着沉重的包袱，只爲更好的活着，只爲比別人活得更好。誰不想，整日能遊山玩水、隨心所欲的過日子？誰又願意起早貪黑、頂風冒雪的過日子？天上不會掉餡餅，生活沒有這般好事，不管你想要得到什麼，總是要付出一定代價。

人活着就要好好的活着，想要得到的就去付出，雖然付出不一定有很大的回報，但是不付出就絕對不會有回報。愛，是一種精神支柱，有了愛，我們纔有責任，有了責任，我們才能更頑強的活着。

浮華滄桑轉眼已換變，一來一去不過是短短几十載，人死了，什麼都化爲烏有。因爲有自己所愛，有愛自己之人，這就是我們來到這個世界上的最大的收穫，即便生命短暫也是快活。

責任作文 篇3

丁老師的舉動彰顯着一位教師的責任與熱情。且不說講課質量與效果。單是這一行動足以讓我爲之感嘆與鼓掌。個人認爲作秀成功基本爲無。是源於身爲人民教師教書育人的責任。這纔是丁老師返回課堂的不竭動力。望着學生們渴望知識的眼神，丁老師，一定更加盡心盡力。

這些現象的出現是人民教師責任的彰顯。社會正能量的體現。在其位謀其政。職業之內的事做好已經不平凡。責任二字隨着社會經濟快速發展。已經淡出人們的視線。追求利益最大化的同時使整個時代陷入迷失狀態。工作還存在忙裏偷閒的卸責行爲。若是攤上生病，可不要多休息幾天嗎？價值觀日益扭曲，正需要向丁老師這樣勇擔責任的人出現去拯救這個迷失的時代。當教授在學術研究中插入非己成分。當學術研究人員夜晚提着裙邊出入各大酒廳宴會時。責任二字顯得透明，讓人無感。而丁老師的行爲。詮釋了一個普通教師的本分和責任。使那些卸責之人爲之汗顏。這即是正能量。平凡小事也能激起人心美好意志。行動起來吧！讓世界充滿讚歎與美好。

爲了這種現象的不斷涌出。需要每個人要愛崗敬業，各司其職。平凡並不可怕，可怕的是因其甘於平凡而自甘墮落。每個職業都無高低貴賤之分，愛崗敬業的人才最值得尊敬。也許有人認爲老師的做法勞累身體。過於誇張，而我認爲這一定是他權衡輕重之後做出的選擇。只因放心不下學生。卸不下自己的責任。社會需要這種現象涌出去喚醒部分民衆麻木自私的心。看張麗莉爲救學生不惜落下殘疾。只爲學生健康成長。一位教師守護下一代的責任。看吳斌忍着劇痛將公車停靠路邊。開好最後一班車。一位公車司機保障乘客安全的責任，愛崗敬業，各司其職，讓社會充滿和諧正氣，讓丁老師的做法不再因罕見新鮮而令人再三揣摩後惹上質疑。

爲生活中盡責行爲點贊。爲美好心靈點贊，踐行有作爲的公民。不卸責不推脫爲了大衆利益敢於犧牲自我利益，爲自己點贊，丁老師的行爲我可以理解，也許課程太緊，也許臨近考試。他不惜放棄休息時間。站在三尺講臺爲學生講課。爲何還會引起非議呢？我認爲現象罕見新奇。引起多方思考。再三思索。不免有非議之聲發出。但原因匯合。若是屢見不鮮的事件。又怎會議論紛紛？爲何只做議論新聞的人，而不從自身做起，成爲新聞或正義方面的代表呢？這需要每個人去深思。自己的責任是否擔負的起，是否有過推卸？

丁老師的做法正是責任的彰顯。堅守責任的體現，正能量的行爲需要每個人踐行，弘揚。

責任作文 篇4

很小的時候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會讓我感到窩心地踏實。那時，我就常常會想：要是一輩子都呆在上面不要下來，該有多好啊！

記得我曾經很傻氣地問爸爸：“爲什麼你的肩膀會這麼寬呢？”他笑了笑，說：“因爲責任很重，我要把它們都扛起來。”他的聲音很厚重，給人一種很有力量的感覺。而此後，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。

後來，稍大一些，又和爸爸談到這個話題。當他知道了我幼稚的想法時，說了一句令我終生難忘的話。他說：“其實有責任也是一種幸福，因爲愛與責任同行。”

我擡起頭，卻捕捉不到他的'眼神。我不知道他在看什麼，就那樣定定的，望着未知的遠處。那裏是什麼呢？我猜想，也許是奶奶，也許是媽媽和我，也許是社會，也許是人生。然後我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地盪漾開來，甚至融化掉了他整個冷峻的面容。他的那個樣子，竟讓我突然有了想要承擔些什麼的衝動。

慢慢地長大了，我開始在生活的洪流中體驗到自己肩上的責任。

家裏並不富裕，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波。這讓我很難過。爸爸是一個那麼有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。儘管他從不埋怨上天沒有給他太多的眷顧，但那些說不出的話，我都明白。所以我在心裏發誓以後要掙好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學習，努力成爲他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，爲他們分憂，使他們快樂，讓他們成爲人人羨慕的父母。因爲，這是我的責任。因爲我愛他們。

對於我深愛着的社會，雖然我做不出什麼大的貢獻，但我也在儘自己的力量去讓它變得更好。在集體中，我認真地做着作爲一個班幹部應該做的每一件事：同學學習上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關懷，運動場上端上一盆清水在校外，我也會時時刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優秀的中學生。因爲，這是我的責任。

於是漸漸明白了爸爸的話：愛與責任同行，責任與愛同行。

肩負責任，播種愛，收穫幸福。

我明顯地感到自己的肩膀變寬了，可一點也不痛。

相反，我很快樂。

責任作文 篇5

在我的初中生活中，責任與擔當一直貫徹始終。在責任來臨時我會豪不猶豫的擔當這一切。

那還是初一的時候。一日，做操時我的幾位同學打鬧了起來，那時我們都站在最後幾排，當他們打鬧時以爲老師看不見，卻被值日生抓了個正着。自然，中午老師大發雷霆也是意料之中。

“怎麼了！連個操都做不好，還要大吵大鬧！”老師在講臺上使勁地敲打着桌子，而我們則站了起來，一臉嚴肅。應該沒我事把，我心中暗想，當然，我又沒鬧。此時那幾個打鬧的同學也心虛的哆嗦，眼睛望着課桌，即使纔剛三月就大汗淋。

“打鬧的出去跑8圈！”老師下了最後的通牒。

環顧四周，全班竟無一絲動靜，沒有人說話，也沒有人行動，整個教室寂靜得可怕，讓人恐懼。一分中鍾過去了，打鬧的同學你望望我，我望望你，只希望出現個領羊來打破這沉默。我心中也不安起來，想必老師肯定懷疑後排的所有同學，雖然我沒有參與打鬧，但我也有不可推卸的責任啊！我符推了推椅子，小小的動靜便使全班的目光聚焦在我身上。面對投來的種種目光，我飛快的跑了出來。當我到教室外時，看到越來越多的人跑了出來，竟超過了打鬧了人。

於是我們在烈日下跑完了八圈。跑完時我感到全身都像被灼燒一般，但當回到教室後看到老師欣慰的笑容，頓時覺得一股清涼從心底涌現。不錯，只有在擔當了責任之後才能體會到這解脫般的清涼。

“相信有些同學沒有打鬧，但他們的勇於擔當責任，這纔是一個人最根本的基礎！”老師最後說到。

從此，承擔責任便成爲我整個初中生活的基本旋律，讓我受益非淺。責任在於擔當，沒當我懦弱、止步不前時，每每想到此事，此話，便會再次振作，繼續擔當。

責任作文 篇6

隨着時代的變化，生活在同一片藍天下的我們逐漸沒有“特立獨行”的觀念，越來越多的新名詞出現在我們的生活中。“共享單車”，“共享書店”，“共享籃球”……我們每個人的資源也和其他人密切相關，這種情況也有了一個自己的專有名詞——“共享時代”。

生活在“共享時代”，說明現在手上使用的資源不出一天就會被其他人再次使用。這個時候，我們就不能只顧及自我的個人需求，而同時要考慮他人，負擔起這個責任，以方便他人爲目的。“共享時代”同時也在不知不覺間，爲我們灌輸了這樣的生活理念。

“共享單車”是大共享時代的一個典型代表，可這段時間關於“小黃車”的新聞也層出不窮。人們可真是將這輛普普通通的黃車視作奇珍異寶一般，想盡一切辦法將它護在身旁，甚至將它視爲私人物品，恨不得給它刻上自己的名字再向世界宣佈“這輛車，被我承包了！”

在我生活的小區裏，也有這樣的人。她經常理所當然地把車騎進小區，停在自家門前，無視他人異樣的眼光，不顧世俗的指指點點，也不知這樣的自信，是否也值得讚歎呢？

這可不是什麼值得讚頌的事。

正好這天我要出門，那明晃晃的金黃色依舊在它不該出現的地方閃耀着。既然那人這麼不在意他人的看法，那他人爲什麼要在意他呢？我走到那輛車前，開了鎖，將它推出停自行車的車棚。這時，那人剛好下樓，見我推着車，睜大眼睛怒瞪，伸出右手憤怒地衝我指了指，彷彿在示意我把車停下。我則效仿她的姿態，無視她的指指點點，昂首挺胸地把車推出她的視野。我用眼角餘光看到她似乎想喊些什麼，可聲還沒有發出，她卻閉上了嘴。

我並不用騎車，只是將它推到小區門口的一排小黃車中，它填補了那剩餘空隙。一排整齊的黃車和諧地擺在那兒，誰也沒有過於耀眼。

保護共享資源是生活在共享時代的我們的共同責任，它使我們每個人的生活開始密切相關，如同一張大網。我們只有認真地貢獻出自己在網上的這份力，才能使它編織出美麗的花紋。