【推薦】勵志作文400字集合7篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的勵志作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

勵志作文400字 篇1

父母對我們恩重如山，老師對我們關愛有加。

今天下午，我們班舉行了一次別開生面的主題活動。在朗誦《感恩父母》的詩歌中，主題班會拉開了帷幕，接着，是兩位主持人問三個有關感恩的問題，這下可把同學們難倒了。當主持人拋出第一個問題：母親節在什麼時候？同學們爭先恐後地搶答。然後，又問：父親節在什麼時候？同學們丈二和尚摸不着頭腦。隨後，又問：感恩節源於哪個國家？臺下交頭接耳，議論紛紛，最後只能宣佈答案了。從這幾個問題中，可以看出，同學們對這些節日還不夠了解，我們要成爲一個有感恩之心的人。就應該瞭解那些節日，懂得感恩，後來，兩位主持人又讀了一則有關感恩的故事，讓我深受感觸。生爲一個子女，在得知母親身患重病的情況後，他不顧自己的生命，揹着母親去上海偷偷地把骨髓捐贈給了母親，這讓我感動萬分。是啊！母愛如海，父愛如山，他們可以爲了自己的孩子放棄自己的生命，甚至青春，這是多麼偉大啊！所以，我一定要懂得感恩，心存感恩。

快樂的時光總是這麼短暫，在張老師的小節中，讓人難以忘懷的班隊課結束了。

這節班隊課讓我受益匪淺：感恩是道德的尺子，它能測量一個人的道德好壞。只有懂得感恩，學會感恩，我們的生活就會變得燦爛無限。

最後，讓我們以其擁有一顆感恩的心，感恩長輩，感恩老師，感恩同學，感恩身邊所有的人，所有的事，所有的物，讓感恩之光代代相傳，永放光芒。

勵志作文400字 篇2

我會做的事情有很多，比如：滑冰、畫畫、唱歌和做蛋炒飯。可讓我記憶最深刻的還是滑冰了。

媽媽爲了豐富我的課餘生活，讓我去學習滑冰。我牽着媽媽的手一起來到了朝華公園的滑冰場，媽媽付了錢就和我一起進去了。準備好裝備我就自告奮勇的滑了一下，可剛動了一下腳，就摔倒了，我正想爬起來，可滑冰鞋的輪子一點都不聽我的指揮，我又摔倒了。媽媽見此情況，急忙跑過來把我扶起。我的眼淚都快流出來了，對媽媽說“媽媽，滑冰太難學了，我不學了！”媽媽卻對我說：“你再堅持一下試試，人們總說不經風雨怎能見彩虹呢？”我點了點頭。媽媽又對我說：“學習滑冰和學習任何技術一樣都要講方法，循序漸進，你先扶着欄杆練一練，之後就應該有感覺了。”我乖乖巧巧的聽媽媽的話，又重新開始了練習。漸漸地，我越來越熟練了，最後我終於可以獨立的滑冰了……。雖然技術還不是很好，我會繼續練習的。

這次學習滑冰的經歷讓我知道了一個道理，只要堅持就會成功。

勵志作文400字 篇3

今天上午，教師使我們看勵志短片小故事：

第一組畫面詳細介紹的是一位大伯的個人事蹟。因爲他失去胳膊，就用嘴學練習書法，如同他所作的誠信贏天下，他最後在中國書法上獲得了傲人的造就，很多人喜愛他的著作，競相選購。

第二組畫面敘述的是一個漂亮小姐姐的小故事，她的年齡還那麼小，就沒有了手，但是她的信念很頑強，竟然用腳練就那麼整齊的字來，比我的字好看多了。和她比，我確實很愧疚：是我手有腳，還比不上哪個沒手的漂亮小姐姐用腳寫的漂亮呢。

第三組畫面講的是劉傑出親哥哥，他連胳膊都沒有了，卻能用腳彈出來那麼美好悅耳的曲子來，並且他還考入了高校。

之上視頻中的主人翁都身殘志不殘，她們的身體儘管不完善，有的沒有了手，有的乃至連胳膊都沒有了，可是她們也沒有捨棄對理想的追求完美，歷經艱難的勤奮，她們分別都獲得了不一樣水平的考試成績。

回過頭想一想我們自己，碰到一點點艱難和挫敗就自暴自棄，畏首畏尾和她們對比，大家擁有 完善的人體，擁有 優異的學習環境，又有哪些原因沒去勤奮呢？在學習培訓或做事情上，大家像她們一樣勤奮過嗎？使用過就算她們的一半、乃至三分之一的時間去勤奮嗎？大家一定要學習培訓她們那類不折不撓的精神實質和堅強不屈的信念。在堅強的意志眼前，有沒有什麼艱難能嚇住大家呢？

勵志作文400字 篇4

居里夫人是有史以來唯一贏得兩次諾貝爾獎的女科學家。原籍波蘭，因研究放射性元素鐳的發現，居里夫人可經歷了很長一段時間的研究。爲了從9000千克瀝青，礦渣中提練出鐳，居里夫人整整奮鬥了45個月的艱苦勞動。每天都不停止地攪拌，穿着沾滿灰塵的工作服，煙燻得眼淚直流，而且是在一個十分簡陋的實驗室裏。作爲一個婦女，着是一個多麼繁重，多麼艱難的勞動！她既是聞名世界的科學家，又是普通的工人，還是家庭主婦，兩個孩子的母親。

固然，居里夫人發現了鐳，這是偉大的貢獻。但更偉大的，卻是她放棄了專利所帶來的財富，讓鐳提早爲人類造福。實驗室是她的家，一克鐳是居里夫人與丈夫的結晶。她雖是著名的科學家，但仍過着平平淡淡的生活。她的精神是顯而易見的，是偉大的，是人人都值得學習的！在居里夫人的傳記裏沒有浪費的日子，只有嚴正的生活；沒有享樂的怠忽，只有英勇的奮鬥；沒有奸詐的結構，只有和諧親愛的空氣；沒有醜惡的畫面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學家的傳記；同時，也是最動人的一個女英雄的故事。《居里夫人傳》使我體會到：要取得好成績，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”一定要時刻準備着！

勵志作文400字 篇5

一年又一年漸漸流逝。“虛度”了13個春秋，該奮力讀書了。

嘿！朝前看！一聊起小人生，我總是說：“以前我得過某某獎，去年我參加了某某比賽，幼兒園時是“小畫家”……嘿！好漢不提當年勇，懂？你不是要當好漢嗎？別再提那些陳年往事啦！朝前看！看看遠方的大海！向目標前進！別忘了，I want t sldien！向上吧！

嘿！朝前看！上課別東張西望啦！注意力要集中，不要做小動作了啦！嘿！不是要好好學習嗎？那就朝前看！看黑板！看黑板！！一定要看黑板！認真聽課，向上吧！

嘿！朝前看！13歲了，該懂事了，可還是那麼愛孩子氣，看看遠方的父母，也知道該懂事了吧！學會自理，學會自己調整心態，做好一切準備，朝前看，更努力的'前進吧！

嘿！朝前看！要知道爸爸媽媽在前方等着我的好消息！望望他們的身影，我得努力了，千萬不讓他們失望！爲了自己，爲了父母，一定要拼倒前方。加油！

看，我真的要朝前了，那麼多運動員在操場上賽跑，勝利就在眼前，可以不小心，冠軍就向自己揮手說再見了。努力啊！

嘿！朝前看呀！加油，向上吧！

勵志作文400字 篇6

在人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯繫在一起。而時常面帶笑容的人則更是樂觀天真的代表。但我卻感覺到：時常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現。這微笑絕不是人對愉快事物產生的簡單的條件反射，他更能真切地反映出一個人的愛心與胸懷。

我們生活在世上，總希望自己的存在能爲周圍的人帶來美好。但爲每個人都提供具體可行的幫助是不現實的。隨着年齡與閱歷的增長，我們拋開了幼年時想播種太陽把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。同時，卻發現有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現你的笑容。

有一個笑容可以給對方一些勇氣，而要展現笑容也不是一件容易的事。這也是需要勇氣的，而你鼓足勇氣展現笑容的同時你已變得成熟。對給一個什麼樣的人展現笑容也是個問題。當你對着父母笑，對着朋友笑，再到對着老師笑，最後對着你不一定認識，或不一定和他友好的人笑，這說明你已經成熟了。

我認爲展現笑容是對人的一種愛和寬容或忍讓，而學會展現笑容不就是學會對人的愛和寬容或忍讓嗎?因此，當你的兩個嘴角上翹，眼睛眯成一個彎彎的月牙就構成一張微笑的臉，這不一定美麗，但這是純真的；這不一定親切，但這是真誠的。而這就是愛的一種展現，所謂是胸懷寬廣、博愛衆生。展現愛的微笑就是成熟的標誌。

勵志作文400字 篇7

這一課的教學中，我發現這一課的複述課文教學，可以利用課文中的生字詞進行串連。

課文主要是講徐悲鴻學畫過程中，遇到的事情以及如何刻苦學畫的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績、鞠躬、錯誤 等。上完詞語時，我按照慣例，問了學生幾個關於課文內容的問題，沒有想到，學生竟然沒有幾個說得出來，於是，我想到可以讓學生根據課文中的這些詞語，讓學生對課文的內容進行復述。讓學生充分理解課文內容，這樣才利於學習。複述時，先讓學生分部分進行復述，如：“激怒”一詞，我讓學生看過課文後，不看書，說一說這個詞語所包含的故事。這樣一來，學生的積極性被“故事”調動起來了，基本能把故事說完整。“不知疲倦”可以讓學生結合後面的“陳列”一詞，說說徐悲鴻刻苦學畫的過程，學生也能根據這兩個詞語說得比較完整。“成績”中，包含的內容可以就課文內容進行補充，告訴學生，這裏的成績，不是單指考試的成績，而是平時的努力結果，這可以從課文中提到的“畫展”中看出來。讓學生知道優異的成績，是靠平時的積累的。最後的“鞠躬”、“錯誤”學生能很快說出來，說明他們對於課文的內容已經比較熟悉了。回過頭來再問一些問題，學生已經不用教師多說了，基本都能領會了。

看來，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學生一味地讀，對於要求複述課文這一任務來說，顯然是不夠的。還需要進行科學的引導。也有利於學生的學習。