關於教書育人的格言精選
教書育人格言
1、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
3、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
4、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
5、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
8、在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。
9、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
10、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
11、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
12、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
13、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
14、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
15、把一切知識教給一切人。
16、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
20、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
21、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
22、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
23、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
24、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
25、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
26、要想得到一年的收穫，就種穀子；希望得到十年的收穫，就去栽樹；要想得到一生的收穫，就去育人。
27、投入心靈才能聞到生命的醇香！
28、我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
29、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
30、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
31、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
32、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的`生活因爲學生而變得異常美麗；我們的教育由於關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！
33、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
34、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
35、教師就是要敬業愛生。
36、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
37、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
38、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
39、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
40、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
41、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
42、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
43、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
44、每一個學生都是好學生。
45、循循善誘，誨人不倦的是老師。
46、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
47、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
48、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
49、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
50、堅持啓發式，避免注入式。
51、教着，感受着；走着，快樂着！
52、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
53、用愛心啓迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
54、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
55、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
56、捧着一顆心，不帶半根草去。
57、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
58、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
59、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
60、天荒地老，教師的童心不泯。
61、師德是一面鏡子。
62、慈父+慈母=教師。
63、習於智長，優與心成。
64、教師要融於師生的相互理解中。
65、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
66、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
67、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
68、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
69、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
70、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
71、心靈的溝通勝於知識傳遞。
72、每天我都微笑着向快樂出發，()因爲前方有需要我傳播快樂的人。
73、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
74、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
75、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
76、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
77、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
78、老老實實做人，踏踏實實工作。
79、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
80、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
81、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
83、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
84、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
85、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
86、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
87、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經驗面對今天，要用今天所有的智慧來爲明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，纔能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！
88、太陽下最光輝的職業是教師。
89、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
90、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
91、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
92、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
93、揚黃牛精神，做平凡工作。
94、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
95、心靈塑造的最佳工程師。
96、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
97、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
98、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
