關於教師自律格言
爲學生的一切，一切爲學生。下面是由本站小編爲大家帶來的關於教師自律格言，希望能夠幫到您!
一、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
二、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
三、太陽下最光輝的職業是教師。
四、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
五、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
六、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
七、踏踏實實做人，認認真真做事。
八、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
九、學高爲師，身正爲範。
十、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
十一、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
十二、努力把自己當成一個孩子。
十三、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
十四、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
十五、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
十六、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
十七、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
十八、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
十九、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
二十、不自滿者受益，不自是者博聞。
二十一、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
二十二、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
二十三、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
二十四、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
二十五、我成功因爲我志在成功!
二十六、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
二十七、職業道德是做人之本，爲師之本。
二十八、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
二十九、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
三十、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
三十一、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
三十二、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
三十三、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
三十四、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
三十五、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
三十六、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
三十七、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
三十八、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
三十九、教師的人格是教育的基石。
四十、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
四十一、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
四十二、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
四十三、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
四十四、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
四十五、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
四十六、教育加讚賞等於教育的平方。
四十七、意識是成功教育的基矗。
四十八、教師要融於師生的相互理解中。
四十九、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
五十、以人爲本，是一切教育的出發點。
五十一、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
五十二、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
五十三、喜歡孩子，善待孩子。
五十四、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
五十五、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
五十六、多一份賞識，就多一份成功的希望。
五十七、教書育人，功德無量。
五十八、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
五十九、心靈的溝通勝於知識傳遞。
六十、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
六十一、博觀而約取，厚積而薄發。
六十二、教育的'過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
六十三、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
六十四、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
六十五、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
六十六、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
六十七、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
六十八、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
六十九、教育人就是要形成人的性格。
七十、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
七十一、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
七十二、教着，感受着;走着，快樂着!
七十三、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
七十四、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
七十五、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
七十六、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
七十七、教育無小事;教師無小節。
七十八、獨物之教風，以盡匹夫之責。
七十九、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
八十、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
八十一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
八十二、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
八十三、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
八十四、智者樂水，仁者樂山。
八十五、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
