關於親子教育的小故事兩則及感悟

關於親子教育的小故事兩則及感悟

故事1 牛頓的蠢事

一天，牛頓正在研究室做實驗，忽然一個叫傑克的人跑來向他告密：

“牛頓教授，您知道嗎？有人在背後誹謗您呢！”

牛頓頭也未擡，仍然做他的科學實驗，只是漫不經心地說；“有這種事嗎？我與他們並沒什麼利害衝突呀！他們說了些什麼呢？”

傑克說：“他們把您描繪成一個可笑的傻瓜，還編進教科書裏，讓全世界的孩子都知道您做的那件蠢事。”

“蠢事？”牛頓驚訝地問，“我做了什麼蠢事呀？”

“您真健忘！”傑克附在他的耳邊說，“您不是曾經養過兩隻貓——一隻大花貓，一隻小黑貓嗎？您叫僕人在門旁挖兩個洞，一個供大貓進出，另一個供小貓進出。僕人說，只要挖一個洞就夠了。您卻反問僕人：那大貓怎麼進出呢？僕人說：挖一個大洞大貓和小貓不是都可以進出了嗎？您這才恍然大悟。可是這件事已傳出去了。人家說：牛頓那麼偉大的科學家，也有愚蠢的時候啊！——這事說一說也就罷了，現在有人把它編進小學教材，讓孩子們知道您這件偶然的蠢事，豈不是在故意損害您這位偉大科學家的光輝形象嗎？”

“哦，原來是這樣啊！”牛頓笑了笑說，“這有什麼呢！任何科學家和偉大人物，都是從平凡人脫胎來的。他們都有自己的弱點、缺點和不足，讓孩子們知道這些，對他們的成長不是更有利嗎？何必硬要去掩蓋這些事實呢？”

說完，牛頓仍然埋下頭，繼續工作。

【感悟】

任何科學家和偉大人物，都是從平凡人脫胎來的。他們都有自己的弱點、缺點和不足。過分苛求完美，或讓孩子向某種他（她）並不適合的東西看齊，不給他一個寬鬆的成長環境，小天才很可能會被扼殺。

故事2 上帝沒有這個意思

一位父親帶兒子去參觀凡高故居，在看過那雙裂了口的皮鞋之後，兒子問父親：“凡高不是位百萬富翁嗎？”父親回答：“凡高是連妻子都沒有娶上的窮人。”

第二年，父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這閣樓裏？”

這位父親是個水手，他每年都往來於大西洋各個港口之間。這位兒子叫伊爾布拉格，他是美國曆史上第一位獲普利策獎的黑人記者。

二十年後，在回憶童年時代的這段經歷時，伊爾布拉格說：“那時我們家很窮，父母都靠賣苦力爲生。有很長一段時間，我一直認爲像我們這樣地位的黑人，是不可能有什麼出息的。好在我有一位好父親，他讓我認識了凡高和安徒生，這兩個人的經歷告訴我：上帝沒有這個意思。”伊爾布拉格最後成功了，促使他成功的無疑是那兩位貧賤的天才。

【感悟】

不幸纔是最好的大學。教給孩子一些自己生存的方法——挫折教育是每一個生命後天都要接受的教育，畢竟生命的過程就是一個擺脫痛苦、追求快樂的過程。