課前三分鐘勵志演講小故事三則

課前三分鐘勵志演講小故事三則

導語： 課前三分鐘演講稿的內容也是很豐富的，下面是本站的小編爲大家蒐集的課前三分鐘演講稿勵志故事，供大家參考，希望能對你們有幫助！

【第一篇】

今天是語文課。我也想說說語文。

語文是中華民族國語的基礎，是我們學會文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落後的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫。學成回國後，他發現：中國落後的原因不是疾病，而是文化的落後，他棄醫從文，拿起筆桿子，發表很多雜文隨感，抨擊黑暗落後，喚醒了大衆。

我想起了毛澤東，在抗日戰爭勝利後到重慶與蔣談判，期間發表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣大怒，彙集很多詩人編詩，要搶佔鰲頭，卻一敗塗地。毛澤東以激昂文字，指點江山，奪得了中國革命的勝利!在這裏，我想告訴大家的是，我對語文的學習，也有一個認知的過程。開始我以爲語文不用學，誰不會說中國話?在學習中，我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中，不僅學到了寫作、閱讀、分析，好學到了很多道理。我愛語文課了!

同學們：讓我們學好語文，感受到語言的魅力，爲今後的成長打下堅實的基礎吧!

【第二篇】

最近，日本東京大學心理學教授遠藤有木對近百名經常喝醉酒的人進行了調查。

他根據醉酒程度把這些人分成三種：第一種爛醉如泥，第二種神志不清，第三種頭昏腦漲。

結果顯示，爛醉如泥的人酒量比神志不清的人大許多，而神志不清的人酒量又比頭昏腦漲的人大許多。

接着，遠藤有木又調查了一些基本不喝醉的人，發現這些人酒量都特別小。

爲什麼酒量越大，反而醉得越厲害，而酒量越小，越不容易醉?

遠藤有木形象地解釋說：

“生活中，水性較差的人往往淹不死，而淹死的多半是一些水性極好的人。這些都足以說明，劣勢能給我們警醒，而優勢卻常使一個人忘乎所以。”

我們遭遇失敗，往往不是因爲劣勢，而是因爲優勢。這是不是一個值得深思的發現?

【第三篇】

蔡元培讀書的故事

當代的蔡元培也是通過大量讀書而成長起來的學者。他父親是錢荘的經理，但作人廉潔，積蓄很少。元培十一歲時父親逝去，兄弟三人靠母親勞務維繫生活。元培六歲上學，後隨六叔(舉人)及塾師苦讀。六叔家藏書頗多，他得以廣泛閱讀, 這使他從小養成了讀書的習慣。他十七歲考中秀才, 十八歲設館教書，做到了“教學相長”。二十歲到家鄉徐樹蘭家讀收、校書，徐家有“古越藏書樓”他邊校訂圖書邊大量閱讀，得以學識大進。他二十三歲時中進士，成爲翰林院編修，能更廣泛的讀書。當時清朝庭正處於內憂外患時期，他認識到只讀舊書的不足，於是開始研讀西方及日本的新思想書籍，終於走上革命的道路。後來, 他去德國留學(四年半), 讀了大量歐美書籍並且寫了三部書。中華民國成立後，他出任第一任教育總長。積極改革了中國的舊教育制度。因其學識高超，他先後被舉薦爲北京大學校長，中央研究院院長等職，以其畢生精力致力於中國的文化教育事業，成爲著名的學者、教育家。1940年他去逝時，毛主席曾電唁“學界泰斗、人世楷模”這也是他一生讀書的結果。